泰州市三泰职业学校 多元化职业教育

泰州市在推进多元化职业教育方面采取了一系列举措，尽管证据中并未明确提及“泰州市三泰职业学校”的具体情况（注：显示“泰州市三泰职业培训学校”已于2025年前注销），但结合泰州市整体的职业教育政策和相关院校实践，可归纳其多元化发展路径如下：

一、 多元化办学主体与产教融合

构建“政行校企”协同机制：泰州市出台《深化产教融合校企合作实施方案》，建立、行业、学校、企业共同参与的多元人才培养体系，并成立大健康产教联合体等省级产教融合平台。同时鼓励企业参与办学，对产教融合型企业给予金融、土地等政策支持，形成公办与民办互补的办学格局。

校企双元育人模式：推行现代学徒制，校企联合开展课程开发、实习实训，如泰州职业技术学院与285家企业共建实训基地，并设立校企双主体学院，实现“车间与教室合一、学生与学徒合一”的工学交替培养。

二、 多样化人才培养与升学通道

贯通式培养体系：实施“3+3”中高职贯通、“3+2”专本分段等项目，泰州职业技术学院与6所中职、3所本科院校合作，覆盖机电一体化、计算机等地方产业急需专业。2023年仅该学院通过此类项目录取学生近600人。

分类招生与职教高考：针对普高生、中职生特点实行分类分批次招生，通过职教高考、高职提前招生等渠道扩大升学机会。2023年泰州职教高考升学率达71.3%，中职升学人数稳步增长。

三、 专业设置与产业对接

动态优化专业布局：重点发展大健康、智能制造、新能源汽车等主导产业相关专业，中高职专业与产业吻合度达82.9%。泰州职业技术学院建设8个专业群，包括省级高水平专业群和国家级重点专业。

技能培训与社会服务：面向社会开展养老护理、电工、药物制剂等多样化技能培训，年培训超6万人次，并实施职业技能等级认定，助力劳动者技能提升与就业。

四、 普职融通与终身教育

普职资源共享：试点普通高中与中职学校课程互通，允许中职生转学普高，普通高中开设职业技能课程，促进普职教育双向融通。

终身教育体系：建立四级社区教育网络，完善职业技能培训与学历教育衔接机制，满足不同群体的终身学习需求。

五、 质量保障与创新发展

强化职教研究：加强职教高考研究，优化教学管理，并通过技能大赛、创新创业竞赛提升师生实践能力。2023年泰州职院在国家级技能大赛中斩获佳绩，毕业生就业率达96.56%。

数字化与开放办学：实施“数字兴校”战略，建设智慧校园，推进学分制改革和“1+X”证书试点，深化教学资源开放共享。

泰州市通过政策引导、机制创新和资源整合，形成了产教深度融合、培养路径多样、专业特色鲜明、服务能力突出的职业教育体系，为地方经济发展提供了有力支撑。尽管“三泰职业学校”已注销，但其所在区域的整体实践经验可为其他职业院校提供参考。

泰州市职业教育政策中，产教融合和校企合作的具体实施方案有哪些

泰州市在职业教育政策中，通过深化产教融合和校企合作，推动职业教育高质量发展，具体实施方案包括以下几个方面：

动态调整专业设置，优化学科布局

泰州市根据“1+4”产业布局，优化学科专业布局，重点发展大健康、现代制造、现代农业、现代服务业和新能源汽车等专业，新增和调整多个专业，确保中高职学校专业与主导产业的吻合度达到82.9%。通过定期发布职业教育专业结构与产业结构吻合度预警报告，提升专业匹配度。

推行学徒制与校企合作模式

泰州市在主干专业全面推行学徒制，支持职业学校建设与主导产业对接的产业学院、职教集团和“双师型”教师培养培训基地。实施现代学徒制项目，推动企业参与人才培养，形成“引企入校、引企驻校、校企一体”的合作模式。

共建实训基地与公共实训中心

泰州市联合发改、工信、人社等部门，共建公共实训中心，推动企业与学校共建校企实训基地和创新创业基地，共建成校企共建实训基地115个，创新创业基地7个，以及15个行业产教融合共同体，为学生提供实践机会。

培育产教融合型企业和创新平台

泰州市通过政策激励，每年培育一批市级产教融合型企业，推动企业与学校共建产业学院，如靖江市产教融合创新发展改革实验区，以及泰州医药城大健康产教联合体等。这些平台为学生提供实践机会，同时促进企业技术创新和人才培养。

校企合作开发课程与教材

泰州市鼓励学校与企业共同开发课程，编写教材，共开发了79门课程，编写教材9部，以满足行业需求，提高学生的实际操作能力。

高层次人才引进与共享

泰州市实施高层次人才落户高校和创业园区的“双引”共享制度，推动高校与企业的人才共享和流动，为职业教育和产业发展提供智力支持。

推动职业教育与地方经济深度融合

泰州市依托职业教育集团，整合高教和职教资源，与地方龙头企业合作，打造智能制药等产教融合集成平台，推动职业教育与地方产业的深度融合，助力地方经济高质量发展。

完善职业教育评价体系

泰州市通过优化职教高考质量，加强技能教学，提升学生技能水平。鼓励学生参与创新创业大赛，提升实践能力。还注重职业教育的社会认可度，通过政策引导和激励机制，提升职业教育的社会影响力。

推动职业教育与区域经济发展协同

泰州市通过职业教育助力区域经济发展，例如围绕大健康产业，调整优化专业设置，对接行业需求，实施订单式培养，与企业合作培养高素质技术技能人才，为地方经济提供强有力的人才支持。

泰州职业技术学院与企业的合作模式和成效如何

泰州职业技术学院与企业合作模式多样，成效显著，主要体现在以下几个方面：

合作模式的创新与多样化

学院与企业通过“订单班”“现代学徒制”“双师团队”等多种形式开展合作。与蓝思精密泰州有限公司合作开设“订单班”，培养了215名学生，其中32名顺利进入企业工作。学院与江苏广源幕墙装饰工程有限公司合作，通过任务驱动和项目导向的方式，将学生的学习内容与实际岗位需求紧密结合，确保学生毕业后的市场适应性。这种模式不仅提升了学生的就业能力，也促进了企业的技术发展。

产教融合的深化

学院与企业共建实训基地、产业学院和教学资源库，形成了“产学研培创”六位一体的实训平台。与蓝思精密合作建设了智能制造产教融合实训基地，为学生提供了工业机器人运维、系统操作等技能培训，取得了良好的培训效果。学院与扬子江药业集团共建了智能制药专业群，为医药行业培养了大量高素质技术技能人才。

校企合作的制度保障

学院制定了《泰州职业技术学院校企合作管理办法》等一系列管理制度，明确了校企合作的职责和责任，实现了目标管理与过程管理。这种制度保障为校企合作提供了稳定的运行机制，确保了合作的可持续性和有效性。

人才培养成果显著

学院通过与企业合作，培养了大量高素质技术技能人才。学院与蓝思精密的合作中，通过“雏鹰计划”培养了73名学徒，这些学徒毕业后迅速成为企业骨干技术人员。学院还与锦宸集团合作，通过BIM技术等课程，推动了建筑工程技术人才的培养。

推动地方经济与产业发展

学院通过与企业的合作，不仅提升了自身的人才培养水平，还为地方经济和产业发展提供了强有力的支持。学院与扬子江药业集团的合作，为医药行业培养了大量符合行业需求的技术人才，推动了地方医药产业的发展。学院与泰州医药高新区合作，探索了“园区-企业-学院”合作办学模式，进一步促进了产教融合。

社会认可与示范效应

学院与企业合作的模式得到了当地和社会的认可。蓝思精密的产教融合实训基地被推荐为江苏省大学生实习实训基地。学院的产教融合模式也为其他企业提供了借鉴，推动了更多企业参与校企合作。

泰州职业技术学院通过与企业的深度合作，形成了多元化的合作模式，取得了显著成效，不仅提升了学生的就业能力，也为地方经济和产业发展提供了有力支持。

泰州市如何通过职业教育促进地方经济发展，有哪些成功案例

泰州市通过职业教育推动地方经济高质量发展，形成了多个成功案例，这些案例充分体现了职业教育与产业深度融合的成效。

产教融合推动产业转型升级

泰州市职业教育注重产教融合，通过校企合作、专业设置优化等方式，为地方经济注入了强劲动力。泰州职业技术学院与蓝思精密、联想集团等企业共建专业群和实训基地，实施现代学徒制和企业新型学徒制项目，培养了大量符合产业需求的技术技能人才。这些措施不仅提升了学生的就业竞争力，还助力了地方产业的高质量发展。

开放型区域产教融合实践中心项目

该项目以“开放型区域产教融合”为核心，建设了集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务为一体的综合体，总建筑面积达5万平方米，成为推动地方经济转型的重要平台。项目通过汇聚产教融合资源，赋能工人队伍，提升学生留泰就业质量，扩大了产教融合的辐射范围，为区域经济发展提供了人才支撑和智力支持。

靖江市职业教育创新发展实验区

靖江市通过职业教育创新发展实验区建设，探索中职、高职、本科职业教育一体化培养体系，推动校企合作和技术协同创新，为地方产业发展提供了精准的人才支持。这一举措不仅提升了职业教育的创新能力，也为地方经济注入了新的活力。

泰州市中职学校服务乡村振兴

泰州市中职学校积极服务乡村振兴，通过开展社区教育、老年教育、农民工培训和退役士兵培训等，为地方经济发展和民生改善提供了支持。高港中专学校通过服务区域产业人才需求，培养了大量适应当地经济发展的专业人才。

泰州职业技术学院智能制药与化工新材料学院

该学院通过建设GMP实训工厂和生物医药产业研究院等机构，为地方医药产业输送了大量高素质技术技能人才。学生郑怡宁在国际比赛中获得一等奖，展现了职业教育在提升学生技能和促进地方经济发展中的重要作用。

“书记校长访企拓岗促就业”专项行动

泰州职业技术学院通过“书记校长访企拓岗”专项行动，累计走访企业285家，拓展就业岗位1934个，为毕业生就业提供了有力保障。学校还通过举办各类培训和技能培训，提升学生的职业技能，促进中小企业转型升级。

泰州市职业教育与地方经济发展的协同效应

泰州市职业教育通过与地方经济的紧密结合，形成了“教育兴则产业兴”的良性循环。泰州职业教育与靖江市合作，推动靖江市中等专业学校新校区建设，进一步完善了职业教育体系，为地方经济提供了持续的人才支持

泰州市职业教育中的数字化转型和智慧校园建设情况如何

泰州市职业教育在数字化转型和智慧校园建设方面取得了显著进展，但同时也面临一些挑战。

智慧校园建设的现状

泰州市职业教育机构积极推进智慧校园建设，通过引入先进的技术手段和系统，为师生提供了更加高效、便捷的学习和管理环境。泰州职业技术学院已经建成高速实用、稳定可靠的基础承载校园网络，实现了无线网络全覆盖，并且数字校园基础设施高于《职业院校数字校园规范》标准。泰州机电高等职业技术学校也建设了行政管理系统、教务管理系统、校园播音系统等智慧校园数字化平台，推进了虚拟仿真实训室建设和网络课程开发。

智慧校园系统的应用不仅体现在日常管理中，还体现在教学活动中。泰州中等专业学校的常态录播系统可以存储20天的教学视频，教师可以随时下载并编辑这些资源用于课堂教学质量的提升。靖江中专则通过多媒体教学设备和常态录播控制室，加强了教学质量监控和管理。

数字化教学资源的开发与应用

泰州市职业教育机构正在不断优化数字化教学资源建设。泰州职业技术学院启动了多个特色综合专业群资源库建设，提高了资源的组织性和利用率。泰州市教育局也在推动“泰金课”专项资源建设，包括教师全员网络课程资源、家庭教育指导微课等。

泰州市还通过人工智能技术的应用，如开发人工智能教学实验室和课程，为学生提供更多接触和学习人工智能的机会。

面临的挑战

尽管泰州市职业教育在数字化转型方面取得了显著成果，但仍存在一些挑战。职业教育服务数字技术的发展速度滞后于产业数字化发展的新态势，传统专业数字化改造和结构调整尚未完全适应新的需求。优质数字化教学资源供给不足，国家级和省级专业教学资源库数量有限，传统在线教学缺乏沉浸感和交互体验感。

未来发展方向

为了进一步推动职业教育的数字化转型，泰州市计划加快教育新基建建设，推进智慧校园提档升级，创建省智慧教育样板区和示范性虚拟仿真实训基地。泰州市教育局将继续加强网络安全管理，优化教育专网线路扩容和部署，提升教育信息化水平。