泰州机电高等职业技术学校 机电专业强校

泰州机电高等职业技术学校的机电专业具有显著优势，是一所机电领域的强校，具体体现在以下方面：

一、专业建设与省级荣誉

重点专业群建设

学校将机电一体化技术作为核心专业，重点打造“一体两翼”专业布局，并形成省级现代化专业群。2021年，机电一体化技术专业群获批江苏省五年制高职高水平专业群立项建设项目。该专业与计算机网络技术等共同被评为省级示范专业，并建成智能制造与控制技术现代化实训基地。

产教融合与校企合作

学校与蓝思精密、扬子江药业集团等企业深度合作，开展订单式培养和现代学徒制试点，实施“项目引领、工学交替”人才培养模式改革。与扬子江药业合作开设制药设备应用与维护方向，培养急需的复合型技术人才。学校建有5个产业学院，构建“一体四中心”实践教学体系，强化学生技能与产业需求的衔接。

二、教学资源与师资力量

实训设施与基地

学校拥有价值近4000万元的实训设备，建成教育部工业机器人开放式公共实训基地、江苏省智能制造产教融合实训平台等高水平设施。机电类专业还设有3个省级高水平示范性实训基地（如数控技术、电气自动化技术）。

师资团队优势

机电专业师资力量雄厚，核心团队获评江苏省“青蓝工程”优秀教学团队，包含正高级职称教师6人、副高级职称22人，以及多名省级技术能手和学科带头人。全校“双师型”教师占比达94%，高级职称教师占比37.4%。

三、学生培养成果

竞赛与创新能力

学生在机器人大赛、创新大赛中屡获佳绩，例如：

全国中等职业学校“文明风采”竞赛中，学生作品《过滤全自动宠物饮水机》《高空坠物取物器》获二等奖；

全球发明大会江苏赛区入围项目包括“4G远程控制救生系统”等；

近三年获国家级技能大赛奖项2项、省级奖项16项。

升学与就业质量

学校通过“专转本”“专接本”等渠道帮助学生提升学历，与南京航空航天大学等高校合作开设本科衔接项目。机电专业毕业生就业率长期保持在98%以上，用人单位对学生的职业素养和技能高度认可。

四、办学条件与政策支持

硬件设施与规模

学校占地204亩，建筑面积近10万平方米，实训基地面积达2.4万平方米。机电工程系是学校五大系部之一，专业设置覆盖机电技术应用、数控技术、电气自动化等多个方向。

学费优惠政策

一至三年级学生免收学费，家庭困难学生可享受助学金，优秀学生还可申请国家励志奖学金。

五、社会评价与荣誉

学校是国家级重点职业学校、国家技能型紧缺人才培养基地，机电技术应用专业多次被评为江苏省示范专业。学校获评“江苏省职业技术教育先进单位”“江苏省德育先进学校”等称号。

注：部分数据差异（如教师人数、占地面积）源于不同年份的统计或学校发展变化，例如2024年数据显示在校生近3000人，而2021年数据为3700余人，可能反映学制调整或招生规模变化。

泰州机电高等职业技术学校机电一体化技术专业群的具体课程设置和教学计划是什么

根据我整理到的资料整理，泰州机电高等职业技术学校机电一体化技术专业群的具体课程设置和教学计划如下：

课程体系结构

机电一体化技术专业的课程体系分为多个层次和模块，包括：

支撑目标工作岗位的模块：包括机电产品设计与制造、机电设备装调与维护、数字化仿真与制造技术应用以及机电设备销售与服务等。

定向岗位专业课程：涵盖第4、5、6学期的课程，如智能制造系统仿真与设计、机器视觉及其应用技术、机电系统数字化设计与应用等。

按岗位分类培养的课程：如考证、顶岗实习和毕业设计等，旨在帮助学生获得相关资格证书和实践经验。

课程设置

该专业构建了22门公共基础课程（其中选修课为14门），以及24门专业课程。课程内容涵盖职业技能等级标准，如低压电工特种作业、钳工职业技能、工业机器人集成应用等，同时注重职业精神、工匠精神等的培养。

教学内容

课程内容包括以下具体方向：

电机与电气控制：学习电机控制系统、电气控制电路设计、线路接线和调试等。

机电设备流体控制：学习液压气动设备的安装、调试和维护。

PLC与变频技术应用：掌握PLC与变频器的安装、调试和维护。

单片机技术应用：学习单片机控制系统的开发和应用。

机电系统装调与设计：学习设备操作与调试、机电系统结构和控制逻辑。

教学计划与进程安排

该专业共设29门必修课程，包括职业素质课程、专业基础知识与技能课程、专业核心知识与技能课程，并设置了综合实践教学环节。学生需完成155学分以达到毕业要求。

师资队伍

学校拥有一支高素质的教师团队，包括教授、副教授和硕士以上学位的教师，双师型教师比例达到86.7%。学校还与企业合作，开展现代学徒制试点，如与扬子江药业集团和蓝思精密有限公司的合作，以提升学生的实践能力和就业能力。

实训条件

学校设有多个实训室，如电工电子、电气控制、智能控制等，共10个实训室，同时与多家企业共建了10多个校内外实训基地，为学生提供丰富的实践机会。

校企合作

学校与蓝思精密有限公司、扬子江药业集团等企业合作，通过“项目引领、工学交替”的模式，培养学生的实际操作能力，确保学生毕业后的就业竞争力

泰州机电高等职业技术学校与企业合作的详细案例和合作模式有哪些

泰州机电高等职业技术学校与企业合作的案例和模式非常丰富，涵盖了校企合作、工学结合、人才培养、技术指导等多个方面。以下为详细说明：

校企合作模式

泰州机电高等职业技术学校通过校企合作，形成了稳定的合作群，与多家企业建立了紧密的合作关系。学校采取“三层对接”的合作模式，即学校对接企业、专业对接产业、课程对接职业，以实现校企互利共赢。例如：

与中德诺浩（北京）教育投资有限公司合作，建立“人才培养基地”，引入国外专业课程及国际职业资格认证，培养高技能人才。

与凤凰职教中职出版中心合作，引入德国机电一体化工AHK证书课程，培养中德AHK机电一体化工高技能人才。

与联想教育科技（北京）有限公司合作，培养服务器运行与维护高技能人才。

订单式人才培养

学校与企业共同制定人才培养方案，实行订单式培养。例如：

与扬子江药业集团合作，安排机电一体化、电气自动化等专业的学生到企业进行顶岗实习，由企业带教老师手把手传授企业文化、生产管理及设备维修等操作技能。

与长城汽车泰州分公司合作，围绕三大先进制造业集群优化专业设置，解决企业近期和长期专业技术人才需求问题。

产教融合一体化育人模式

学校通过产教融合一体化育人模式，与多家企业深度合作。例如：

与联想集团共建“联想服务器专班”，探索新型校企合作一体化育人模式。

与江苏数字鹰科技有限公司、北京数码大方等企业合作，共同开发课程、建设教学基地、安排学生实习就业。

技术服务与社会服务

学校积极为地方企业提供技术服务，提升企业技术水平和竞争力。例如：

冯磊老师为泰州市江陵冶金股份有限公司解决技术难题。

学校汽车技术指导团队帮助泰州市司乘人员在省赛中夺冠。

顶岗实习与就业指导

学校通过顶岗实习和就业指导，为学生提供高质量的就业岗位。例如：

安排学生到扬子江药业集团等企业进行顶岗实习，由企业带教老师传授实际操作技能。

通过邀请企业专业人员到校指导，了解企业对毕业生的需求，制定符合企业需求的人才培养方案。

集团化办学与联合办学

学校通过集团化办学和联合办学模式，进一步扩大校企合作的深度和广度。例如：

与江苏天德湖餐饮集团等企业联合办学，共同制定人才培养方案。

与多家企业签订合作协议，建立实训基地，开展联合办学。

创新合作形式

学校还通过创新合作形式，如举办校企联谊暨项目洽谈会、邀请企业进校宣讲等方式，促进学校与企业的深度交流与合作。

泰州机电高等职业技术学校机电专业的学生就业去向和就业质量如何

泰州机电高等职业技术学校机电专业的学生就业去向和就业质量总体表现良好，具体分析如下：

就业率与就业质量

泰州机电高等职业技术学校的毕业生就业率一直保持在98%以上，且毕业生对就业的满意度较高。学校通过校企合作、工学结合等方式，为学生提供了充足的就业岗位和机会，同时学校还积极邀请企业进校宣讲，举办校企联谊活动，进一步促进学生与企业的对接。学校毕业生的就业薪酬在本地区保持中等水平，说明其就业质量较为稳定。

专业适配性与就业方向

学校机电一体化技术专业（省级品牌专业）培养的是具备机电产品设计、加工、安装、调试、维护等能力的高级技术应用型人才，毕业生主要面向高端装备制造业、医药产业等领域就业。这些行业对技能型人才需求旺盛，学校毕业生在这些领域具有较强的竞争力。学校与区域龙头企业如扬子江药业集团、长城汽车公司等建立了紧密合作关系，为学生提供了优质的就业渠道。

毕业生就业分布与薪资情况

毕业生就业主要集中在第二产业（制造业），占比逐年增加，从2023年的4人增加到2024年的8人。月收入方面，2024年毕业生的平均月收入为3398元，相比2023年的3385元有所增长。虽然薪资水平处于中等水平，但考虑到技能型人才的市场需求，这一薪资水平具有一定的竞争力。

校企合作与实习机会

学校通过校企合作模式，为学生提供了丰富的实习机会。在2011年的就业供需洽谈会上，45家企业提供了超过70%的技能型岗位需求，包括机电维修工、监控值班工等职位。这种实习和就业模式不仅提高了学生的实践能力，也增强了其就业竞争力。

毕业生典型表现

学校优秀毕业生如张健平，毕业后顺利进入泰州市海鹏集团担任汽车销售顾问，并表现出色。这表明学校培养的学生不仅具备扎实的专业技能，还能适应不同岗位的需求。

学生综合素质与职业素养

学校注重学生综合素质的培养，包括职业道德、专业精神和敬业精神等。这些因素使得毕业生在就业过程中更受用人单位青睐。

泰州机电高等职业技术学校机电专业的学生就业去向广泛，就业质量较高。学校通过校企合作、工学结合等方式，为学生提供了充足的就业岗位和良好的职业发展平台。

泰州机电高等职业技术学校在国家级和省级技能大赛中的具体成绩和获奖情况是什么

泰州机电高等职业技术学校在国家级和省级技能大赛中的具体成绩和获奖情况如下：

国家级技能大赛成绩：

在全国职业院校技能大赛“制造单元智能化改造与集成技术”赛项中，泰州机电高等职业技术学校代表队荣获团体二等奖。

近三年内，该校学生在国家级技能大赛中获得二等奖1项，三等奖1项。

省级技能大赛成绩：

在江苏省技能大赛中，该校学生表现优异，获得一等奖2项、二等奖8项、三等奖6项。

2022年和2023年的省技能大赛中，该校分别获得一等奖1次、二等奖5次、三等奖14次；以及一等奖1次、二等奖4次、三等奖15次。

其他竞赛成绩：

在全国发明展览会·一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中，泰州机电高等职业技术学校创新团队斩获五项金奖、五项银奖和两项发明奖。

在2024年首届泰州市高校及中职（技工）学校学生职业规划大赛中，该校获得二等奖。

泰州机电高等职业技术学校的师资力量和教学团队有哪些突出成就

泰州机电高等职业技术学校的师资力量和教学团队在多个方面取得了显著成就，具体如下：

师资队伍规模与结构

学校现有教职员工近4000人，其中专任教师191人，高级职称教师占比37.5%，研究生学历教师占比35%。学校还拥有江苏省职业教育领军人才6人、省级名师工作室3个、市级名师工作室1个，充分体现了学校在师资力量上的优势。

教学团队荣誉与成就

学校机电一体化技术师资核心团队被评为江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队，该团队在人才培养模式、产教融合和实践教学等方面取得了丰硕成果，并获得江苏省教学成果二等奖。学校还培养了多名有突出贡献的教师，包括江苏省有突出贡献的中青年专家、江苏省先进工作者等。

专业教师服务社会

学校积极鼓励专业课教师为企业提供技术服务。冯磊老师为江阴市金陵机械股份有限公司解决了技术难题，提升了公司的技术水平和产品竞争力。这种校企合作模式不仅促进了学生的就业能力，也提升了学校的行业影响力。

竞赛成绩

学校教师指导学生参加全国及江苏省各类技能大赛，屡获佳绩。在国家级技能大赛中获得二等奖1项、三等奖1项；在省级技能大赛中获得一等奖2项、二等奖6项、三等奖8项。这些成绩充分展示了学校教师在专业领域的高水平教学能力和指导能力。

创新创业与社会服务

学校注重创新创业教育，与德国职业学校和韩国骊州大学开展国际合作办学，推行订单式培养和学分制管理。学校还成立了思政教育联盟，推动思想政治教育与职业教育的深度融合，并在服务地方发展方面做出了积极贡献。

科研与培训

学校承担了大量的技能培训任务，例如完成3791人次的技术培训，开展了工业机器人师资培训和多项公益培训项目。这些工作不仅提升了社会对职业教育的认可度，也进一步巩固了学校在区域职业教育中的领先地位。