海安市技工学校 高技能人才培养摇篮

海安市技工学校作为江苏省高技能人才培养的重要基地，凭借其深厚的办学积淀、先进的设施配置和多元化的培养模式，已成为区域高技能人才成长的摇篮。以下从多个维度具体阐述其优势：

办学基础与设施优势

学校创建于1982年，是海安市唯一一所公办技工学校，直属市人社局管理。拥有全省规模最大、设施最先进的综合性公共实训基地，包括智能制造、电梯工程等五大专业实训中心，其我国家级产教融合项目——电梯综合实训基地获评“江苏省公共实训基地”。这些设施为学生提供了贴近产业需求的实践环境，支撑了技能教学与产业应用的深度结合。

专业设置与教学成果

学校专业布局紧密对接产业升级需求，涵盖智能制造、现代服务、电梯维保、汽车工程、电子商务五大领域，具体包括工业机器人、航空乘务、无人机应用等前沿专业。教学成果显著，学生在省级以上技能大赛中屡获佳绩，对口高考本科录取率长期位居全省前列。2024年承办的市级职业技能系列赛中，学生组选手通过竞赛可直接申请中高级职业技能证书，体现了“以赛促教、以赛促学”的培养理念。

校企合作与产教融合

学校深度推行“工学一体”模式，与江苏铁锚科技、鹏飞集团等企业共建48个实训基地，年均开设新型学徒制培训班12批次，累计输送技能人才超6000人。与上柴动力合作开展铸造工培训，显著提升员工技能水平。学校通过“订单式培养”实现学生“零学费求学”，并与企业联合开发工业机器人视觉调试员等8类定制化课程，精准对接新兴岗位需求。

政策支持与培养体系

海安市实施的“名匠工程”为学校发展提供强力支撑，目标到“十四五”末培养7.5万名高技能人才，占技能人才比例达35%。政策涵盖人才评价改革（如自主认定高级工资格）、激励机制（最高1.2万元/人的首席技师奖励）以及职业发展通道打通（技能人才可比照专业技术人才待遇）。学校作为政策落地的核心载体，2023年新增数字技能人才879人，并引导高技能人才参与68个科研项目攻关。

社会服务与就业保障

学校承担全市80%以上的职业培训任务，年培训量超万人次，覆盖退役军人、产业工人等重点群体。毕业生本地就业率高达96%，且通过“中职—高职—本科”贯通培养体系，持续拓宽学生发展路径。与南京理工大学合作开设独立本科班，助力学生学历提升。就业方面，合作企业普遍反映招收该校学生可节省50%以上岗前培训成本。

海安市技工学校通过设施、专业、合作、政策四维联动，构建了“教学-实训-竞赛-就业”全链条培养体系，成为支撑区域产业升级的高技能人才孵化器。其经验为“职教赋能产业”提供了典型范例，印证了“技能成就梦想”的办学理念。

海安市技工学校与哪些具体企业有校企合作，合作模式和成效如何

海安市技工学校（即海安市中等专业学校）与多家企业开展了校企合作，具体合作企业、模式及成效如下：

上柴动力海安有限公司

合作模式：联合举办铸造工初、高级培训班，采用“双制”校企合作模式，即“车间+课堂”的培养方式，学生通过企业实践和理论学习相结合，提升职业技能和工作效率。

成效：学员在培训后职业素养和技能水平显著提升，工作效率和质量得到改善，企业对这种合作模式表示欢迎。

南通海陵技工学校

合作模式：与南通市百威电气有限公司签订新型学徒制培训协议，计划开展130人的钳工和电工企业新型学徒培训。

成效：通过定制课程授课，提高学生专业知识和思想认识，同时企业也通过这种方式培养了技能人才。

海安上海交通大学智能装备研究院

合作模式：签署合作协议，共同推进产教融合，深化校企合作，探索双主体育人模式，建设多功能机器人智能装备实验平台。

成效：推动了机电系专业产教融合，为社会经济发展贡献力量。

江苏图灵智能机器人有限公司、南通海交机器人睿科智能有限公司等8家企业

合作模式：签订校企产学研合作协议，共同培养机器人及智能制造领域人才，推动产教融合和校企合作向更高层次发展。

成效：提升了学校在机器人及智能制造领域的影响力，促进了区域经济的高质量发展。

江苏威尔曼科技有限公司

合作模式：设立“威尔曼奖学金”，并签订学徒制联合培养协议，采取“3+1+1”的“冠名+订单”合作模式，培养高端智能智造复合型产业人才。

成效：已有200多人次到威尔曼实习就业，累计发放奖学金25万元，有效解决了企业人才瓶颈问题。

海安金锻工业有限公司

合作模式：通过订单班合作，培养机械制造类专业人才，入选南通市产教融合示范校。

成效：提升了学生的就业能力，促进了学校与企业的共同发展。

我国移动通信集团江苏有限公司海安分公司

合作模式：签订“我国移动产业学院”协议，为学生提供实习和就业机会。

成效：拓展了学生的实习和就业渠道，增强了学生的实践能力。

明江阀业

合作模式：签订订单班，为学生提供就业岗位。

成效：为学生提供了更多就业机会，促进了学生就业。

江苏铁拱车辆制造有限公司

合作模式：与学校合作，被认定为南通市产教融合示范企业。

成效：提升了学生的专业技能，促进了企业与学校的共同发展。

海安王府大酒店、江苏创鼎科技有限公司、江苏铭利达科技有限公司、乐百年置业有限公司等企业

合作模式：建立冠名班，通过订单培养模式，为学生提供就业保障。

成效：扩大了校企合作规模，提升了学生的就业能力和企业的人才培养水平。

海安市技工学校在智能制造和现代服务领域的具体课程设置和教学成果是什么

海安市技工学校在智能制造和现代服务领域的课程设置和教学成果具有显著特色，具体如下：

一、智能制造领域的课程设置与教学成果

课程设置

海安市技工学校在智能制造领域开设了多个专业方向，包括机电技术应用（工业机器人应用与维修）、无人机、机器人等。其中，机电技术应用专业分为中技（3年）和高技（3+2年）两个层次，主要课程包括电工与电子技术、电力拖动及自动控制、可编程序控制技术（PLC）、变频技术、触摸屏技术、工业机器人基础、工业机器人工作站的安装与调试、工业机器人工作站的维护等。学校还开发了工业机器人视觉调试员、测试工程师等定制化培养课程。

教学设施与实训平台

学校拥有全省最大规模的综合性公共实训基地，是国家“十三五”产教融合项目的建设单位。通过校企合作模式，学校建立了“工学一体”实训基地，并推行企业新型学徒制，每年开设12批次新型学徒班，输送技能人才6000余人。

校企合作与就业方向

学校与多家企业合作，如上柴动力海安有限公司，共同开发了工业机器人、电梯工程技术、无人机应用等专业及实训平台。学生毕业后主要就业于工业机器人工作站的安装、调试、维修保养，以及工业机器人系统开发、生产管理等领域。

教学成果

学校在智能制造领域取得了显著成绩，学生多次在各级技能大赛中获奖。学校还通过产教融合模式培养了大量高技能人才，为地方经济发展提供了强有力的支持。

二、现代服务领域的课程设置与教学成果

课程设置

现代服务领域涵盖无人机、航空高铁乘务、幼儿教育、电梯维保、汽车维修等专业。无人机专业注重无人机设计制造、操作维护等技能培养；航空高铁乘务专业则培养学生掌握高铁乘务员所需的专业知识和技能；电梯维保专业则培养学生掌握电梯安装、调试及维护技能。

教学设施与实训平台

学校的电梯综合性公共实训基地是全省规模最大的实训平台之一，为学生提供了良好的实践学习环境。

校企合作与就业方向

学校与多家企业合作，如电梯制造企业，为学生提供实习和就业机会。学生毕业后主要就业于无人机销售与维修、高铁乘务员、电梯维保、汽车维修等领域。

教学成果

学校在现代服务领域同样表现出色，学生在各类技能比赛中屡获佳绩。学校通过多元办学理念和校企合作模式，培养了大量高素质服务型人才，为社会输送了大量优秀毕业生。

海安市技工学校在智能制造和现代服务领域通过先进的课程设置、完善的实训设施和紧密的校企合作，培养了大量高技能人才。

海安市“名匠工程”具体包括哪些政策和措施，对技工学校发展有何影响

海安市“名匠工程”是该市为加强高技能人才队伍建设而出台的一项重要政策，旨在通过一系列具体措施和政策支持，推动高技能人才的培养、使用、评价和激励，从而助力经济发展和社会进步。“名匠工程”具体包括以下政策和措施：

政策框架与目标

海安市在2022年底率先出台了“海安名匠培养20条举措”，涵盖高技能人才培养、使用、评价、激励全链条，为高技能人才成长提供全周期支持。该工程的目标是在“十四五”期间，培养7.5万名高技能人才，占技能人才总数的35%。

具体措施

蓝领人才提升计划：构建“培训、练兵、比武、晋升”一体化机制，为产业工人由“工”变“匠”提供支持。

校企合作：鼓励企业与职业院校、技工学校合作，共建实训基地，推行新型学徒制，每年开设12批次以上新型学徒培训班，输送6000余名技能人才。

职业技能竞赛：通过举办职业技能大赛（如“工业机器人系统操作员”大赛）和劳动竞赛，为技能人才提供展示平台，促进技能提升。

导师带徒：实施名师带徒模式，通过高技能领军人才引领，推动技术传承和创新。

政策支持：对参与“揭榜领题”、重大技术攻关项目的高技能人才给予科研项目资助，并通过完善政策机制和激励体系，激发人才活力。

对技工学校发展的影响

促进产教融合：技工学校与企业合作成为人才培养的重要模式，通过订单式培养、定岗定向培训等方式，提高学生的就业能力和技能水平。

提升教育质量：技工学校通过与企业合作，调整专业设置和课程内容，使之更贴近产业需求，同时引入企业高级技师作为兼职教师，提高教学质量。

拓宽就业渠道：技工学校培养的学生通过校企合作模式直接进入企业实习或就业，减少了学生就业压力，同时也为企业输送了大量技能型人才。

推动学校品牌建设：通过参与“名匠工程”，技工学校能够提升自身在社会上的知名度和影响力，吸引更多学生报考。

“名匠工程”不仅为海安市高技能人才的培养提供了全方位的支持，还通过政策引导和校企合作等措施，显著提升了技工学校的发展水平。

海安市技工学校毕业生的就业去向和就业质量如何，有哪些成功案例

海安市技工学校毕业生的就业去向和就业质量总体表现优秀，学校通过深化产教融合、校企合作以及优化专业设置等措施，为学生提供了高质量的就业保障，并培养出一批优秀人才。

就业去向和就业质量

海安中专的毕业生就业率较高，2024年毕业的207人中，实际就业人数为207人，直接就业率为100%。近三年毕业生毕业去向落实率为99.69%，协议和合同就业率为88.06%，用人单位对毕业生的满意度达到100%。学校还通过举办招聘会、企业进校园等活动，拓宽了学生的就业渠道。

成功案例

张文惠：毕业于海安中等专业学校，曾获南通市“振兴杯”钳工技能大赛第一名和江苏省钳工技能大赛二等奖。毕业后被江苏平美纱业有限公司高薪聘用，并迅速升为车间主任。

吴义林：海安中专机电一体化专业优秀毕业生，曾在丝艾工业科技（海安）有限公司实习并顺利转正，现为公司的质量技术人员，是企业重点培养对象。

威尔曼科技实习生：通过新型学徒制，学生在企业进行岗位实训，掌握实操技巧，提升了专业能力，并激发了就业热情。

学校的支持措施

学校通过与企业合作优化专业设置，为制造类等人才短缺领域输送优质人才。机电一体化、计算机网络技术等专业与名企合作，满足地方经济发展需求。学校还注重实践教学，邀请行业专家举办讲座，提升学生的职业素养和技能。

其他支持政策

海安市人社局通过举办招聘会、创业服务进校园等活动，为高校毕业生提供多渠道就业支持。学校还积极引导学生参与创新创业项目，为他们提供实习机会和创业支持。

海安市技工学校如何利用职业技能大赛促进学生技能提升和就业

海安市技工学校通过职业技能大赛，采取多种措施促进学生技能提升和就业，具体体现在以下几个方面：

搭建技能展示与交流平台

海安市通过举办职业技能大赛，为学生提供了一个展示技能、交流技艺的平台。2024年举办的海安市职业技能系列赛设置了中式烹调师、电工、动画制作员等多个赛项，吸引了全市参赛选手参与。这种比赛不仅促进了学生技能的提升，还为他们提供了展示自我、锻炼能力的机会。

推动校企合作与产教融合

海安市技工学校注重与企业的深度合作，通过订单式培养、双师带徒等方式，将企业需求与学生培养无缝对接。学校开设了“职技融合班”，通过顶岗实习和就业指导等措施，帮助学生更好地适应市场需求。学校还与职业院校合作开设了“工学一体”实训基地，推行企业新型学徒制，每年输送技能人才6000余人。

以赛促学，激发学习热情

技能大赛被视为推动教学和学习的重要手段。学校通过竞赛激发学生的学习热情，促进教师及时更新教学内容，并帮助学生在实际问题中提升技能。在第一届职业技能大赛中，学校通过设置近30个参赛项目，旨在激发学生的技能提升热情，并选拔优秀选手参加各级职业技能大赛。

培养高技能人才，助力高质量就业

通过职业技能大赛，海安市技工学校选拔出一批高素质技能人才，并为他们提供进一步发展的机会。优秀选手有机会申请高级工或中级工职业技能等级证书。学校还通过校企合作和定制化培训，为学生提供精准就业服务。学校开发了工业机器人视觉调试员、测试工程师等定制化培养“套餐”，显著提升了学生的就业竞争力。

弘扬工匠精神，树立正确价值观

学校通过举办职业技能大赛，弘扬工匠精神，引导学生树立正确的劳动观念和职业价值观。在2019年的报告会上，南通市纺织行业技术能手张勇分享了他的成长经历和经验，激励学生努力学习、刻苦钻研。

竞赛成果转化为教学资源

学校将职业技能大赛的成果转化为教学资源，推动竞赛成果向职业教育传承。学校通过竞赛发现学生的优势和不足，并将其融入课程教学中，从而提高教学的针对性和实效性。

海安市技工学校通过职业技能大赛，不仅提升了学生的技能水平，还为他们提供了就业支持和成长平台。