江苏铜山中等专业学校 综合发展的中等职校

江苏铜山中等专业学校是一所综合发展的中等职业学校，其办学特色和发展成果体现在以下几个方面：

一、多元化的专业设置

学校开设了涵盖机电技术应用、数控技术应用、机械加工技术、汽车运用与维修、建筑工程施工、城市轨道交通运营管理、旅游服务与管理、学前教育等20多个专业。其中，旅游服务与管理、汽车运用与维修、建筑工程施工等专业被评为江苏省现代化专业群，并拥有省级现代化实训基地；机械加工技术、汽车维修等专业为省级品牌或特色专业。学校还设有音乐、舞蹈、运动训练等特色专业，充分满足不同学生的职业发展需求。

二、升学与就业双通道

升学途径：学校开设职教高考班，学生可通过对口单招升入华南理工大学、华南师范大学等高校。近年来，升学率稳步提升，千余名学生考入高等院校。

就业保障：学校与徐州地铁等企业签订长期合作协议，实行订单式培养，定向输送技术技能人才。城市轨道交通运营管理专业是徐州地区唯一具有招生资格的专业，专门为徐州地铁培养人才。学校还通过现代学徒制试点深化产教融合，确保学生就业竞争力。

三、优质的教育资源

实训设施：学校实训设备总值超4000万元，建有汽车维修中心、建筑工程实训基地、轨道交通实训中心等现代化实训场所，并被评为省级智慧校园。

师资力量：专任教师342人，包括省职业教育领军人才、名师工作室领衔人，师生在国家级和省级技能竞赛中屡获佳绩。

四、办学成果与荣誉

学校是首批国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等专业学校、江苏省现代化示范性职业学校，并荣获“江苏省职业教育先进单位”“江苏省平安校园”“江苏省学生管理30强”等称号。2024年教育部部长调研时，对学校的办学成效给予高度评价。

五、素质教育与养成教育

学校以“明德强技、行知合一”为校训，注重学生综合素质培养，养成教育闻名全省。通过“七合一”教学模式强化实践能力，并创建了徐州市职业体验中心、高技能人才培养基地等平台，促进学生全面发展。

六、社会服务与公益支持

学校为农村贫困学生提供每年1500元的生活资助，并开设韩语班，保送学生至韩国交通大学深造。作为江苏省三级安全生产培训机构，学校积极服务地方产业升级。

需注意的潜在问题

学校存在食堂伙食差、教师素质参差不齐、盗窃频发等问题，可能影响学生体验。但其他资料未提及此类负面情况，可能为个别现象或已整改。

江苏铜山中等专业学校通过多元专业布局、产教深度融合、优质资源保障和素质教育实践，展现了显著的综合性职业教育特色，是一所值得关注的中等职业院校。

江苏铜山中等专业学校的最新招生政策和专业设置有哪些更新

江苏铜山中等专业学校在2025年的最新招生政策和专业设置方面有以下更新和特点：

招生计划与专业设置

江苏铜山中等专业学校继续开设多个专业，涵盖机械加工、电子技术、汽车运用、建筑工程、旅游服务、学前教育等多个领域，学制为3+3年，部分专业为3+5年或3+4年。招生计划从30人到190人不等，具体专业包括但不限于：

机械加工技术：培养中级技能人才，适合机械制造行业。

机电技术应用：涉及机械制造、电子设备等领域。

汽车运用与维修：包括新能源汽车运用与维修等方向。

建筑工程施工：注重建筑施工技术与管理。

城市轨道交通运营服务：徐州地区唯一具有招生资格的专业，为徐州地铁培养人才。

学前教育、幼儿保育：注重学前教育理论与实践。

计算机应用：包括计算机辅助设计、数控技术等方向。

旅游服务与管理：涵盖旅游接待、餐饮服务等。

学费及助学政策

学校大部分专业实行免学费政策，部分专业如艺术类专业除外。

提供助学金政策，对家庭经济困难的学生提供每生每年2000元的助学金，同时设有国家奖学金奖励品学兼优学生。

对农村贫困学生提供生活资助，每年1500元。

就业与升学支持

学校与多家企业签订长期合作协议，确保学生毕业后的就业率高，如苏州工业园区、韩国三星电子有限公司等。

学生可通过高考进入大专院校，如华南理工大学、华南师范大学、华南农业大学等。

学校还提供中职-高职“3+4”联合培养模式，为学生提供升学机会。

学校特色与设施

学校拥有现代化实训基地，设备总值超过6700万元，涵盖多个专业领域，为学生提供实践操作机会。

学校注重校企合作，与地方经济产业紧密结合，培养适应地方经济发展需求的技术技能人才。

招生范围与报名方式

招生范围涵盖铜山区、原港务区及全市范围，面向初中毕业生。

报名方式需符合“两考合一”政策，即学业水平考试和体育测试，同时需完成志愿填报。

江苏铜山中等专业学校与企业的合作模式和订单式培养的具体实施情况如何

江苏铜山中等专业学校在与企业的合作模式和订单式培养方面，采取了多种创新措施，以实现产教融合、校企协同育人，具体实施情况如下：

校企合作模式

江苏铜山中等专业学校通过与本地优质企业建立紧密合作关系，探索了“双元三共多主体”现代学徒制的实施路径。学校在企业设立实习实训基地，采用订单班、冠名班等形式，将教学与生产无缝对接，优化人才培养模式。学校聘请了徐工集团、淮海新能源公司的企业首席技师作为“企业导师”，定期组织学生到企业进行实践教学，推动课堂革命。

订单式培养

学校与多家知名企业如徐工机械、淮海新能源公司、弘安新能源汽车有限公司等合作，开展订单式培养。这种模式下，学校根据企业的用工需求设置专业课程，并将教学内容与企业生产技术紧密结合，确保学生毕业后能够直接进入企业工作。“双涡轮星级”学徒工培养模式将劳模精神和工匠精神融入教育教学全过程，提高了学生的实践能力和就业竞争力。

“双元三共多主体”现代学徒制

学校构建了“双元三共多主体”的现代学徒制实施路径，实现了学校与企业、专业与产业、基地与车间、学生与员工、教师与师傅、教学与岗位的六个对接。这种模式不仅提升了学生的技能水平，还帮助他们实现高薪就业和职业发展。

多元化合作形式

学校还与江苏翔宇航空学院合作，采用3+2+1模式培养民航高端专业人才。学生在铜山中专就读三年后，前往翔宇航空集团接受两年培训并实习一年，最终在民航系统内就业。

校企协同育人

学校与江苏淮海新能源车辆有限公司、徐工消防安全装备有限公司等企业共建实训基地，推进订单班建设。通过这种方式，学校不仅为学生提供了实习机会，还实现了“产-学-研”一体化的发展目标。

创新成果

在订单式培养模式的支持下，学校学生在江苏省职业院校技能大赛中取得了优异成绩。在大数据应用与服务、新材料智能生产与产品检验等项目中获得6金1银7铜的好成绩，这充分体现了订单式培养对学生实践能力和就业竞争力的提升。

江苏铜山中等专业学校通过订单式培养和校企合作模式，实现了教育教学与企业需求的高度契合。

江苏铜山中等专业学校的师资力量和教师资质情况，特别是省级职业教育领军人才和名师工作室领衔人的详细信息。

江苏铜山中等专业学校是一所公办全日制中等职业学校，拥有雄厚的师资力量和丰富的教师资质，尤其在省级职业教育领军人才和名师工作室领衔人方面有显著成就。

师资力量与教师资质：

江苏铜山中等专业学校现有教职工331人，其中专任教师293人，具有高级职称的教师比例较高，包括40名省、市级骨干教师。学校还拥有研究生学历教师22人，高级职称教师86人，双师型教师99人。

学校的教师队伍中，包含正高级讲师、省职业教育领军人才、省名师工作室领衔人等高水平教师。这些教师在教学、科研和技能竞赛方面取得了显著成就，为学校的发展提供了坚实保障。

省级职业教育领军人才和名师工作室领衔人：

省级职业教育领军人才：江苏铜山中等专业学校拥有省级职业教育领军人才，但具体名单未在证据中明确提及。

名师工作室：

校园心语（郭艳梅）名师工作室：由郭艳梅老师领衔，成立于2011年9月，是徐州市首批成立的名师工作室之一。该工作室致力于德育建设，通过搭建平台促进青年教师成长，提升教师专业能力。

其他名师工作室：学校还设有李欧洲省级酒店+双师型名师工作室和徐州市张佩芹旅游名师工作室等，这些工作室在各自领域内也发挥了重要作用。

具体教师信息：

郭艳梅：中学高级教师，国家二级心理咨询师，徐州市职教专业带头人，同时也是校园心语名师工作室的领衔人。

滕道明、丁向阳、葛世永：这些教师在职业教育领域取得了卓越成就，包括获得江苏省第三届和第四届职业教育领军人才高研班学员资格，并在教学成果、科研和技能竞赛中表现突出。

江苏铜山中等专业学校在师资力量方面表现突出，拥有一支学历高、职称优、经验丰富的教师队伍。其中，省级职业教育领军人才和名师工作室领衔人如郭艳梅老师等，不仅在教学和德育方面有突出贡献，还通过名师工作室推动了青年教师的成长与发展。

江苏铜山中等专业学校学生就业率和就业质量的最新统计数据。

关于江苏铜山中等专业学校学生就业率和就业质量的最新统计数据如下：

就业率：

根据2014年的数据，江苏铜山中等专业学校的学生就业安置率达到95%以上，对口就业率达到了90%以上，本地就业率达到92%以上。虽然该数据较早，但可以作为参考。

2024年，江苏铜山中等专业学校被列为江苏省排名前三的旅游学校之一，这表明学校在就业方面具有一定的竞争力。

就业质量：

江苏铜山中等专业学校开设了多个专业，包括机械、建筑、电子、学前教育等，这些专业与市场需求紧密相关，为学生提供了较好的就业机会。

学校与多家企业建立了长期合作关系，如江苏云意集团等，为学生提供了实习和就业机会。

学校还通过“1+X”证书制度提升学生的就业竞争力，为学生的职业发展开辟了新路径。

升学与就业结合：

江苏铜山中等专业学校近年来升学率稳步上升，多名学生考入知名高等院校，如徐州师范大学、我国矿业大学等。

学校还组织了对口单招班，为学生提供升学和就业的双重途径，这进一步提升了学生的就业质量。

江苏铜山中等专业学校在就业率和就业质量方面表现良好，尤其是在对口就业和本地就业方面表现突出。

江苏铜山中等专业学校在解决食堂伙食差、教师素质参差不齐、盗窃频发等问题上采取了哪些措施

江苏铜山中等专业学校在解决食堂伙食差、教师素质参差不齐、盗窃频发等问题上采取了以下措施：

针对食堂伙食差的问题：

江苏省徐州市铜山区纪委监委对学校食堂账务管理问题进行了深入调查，发现存在账目不规范、采购流程不透明等问题，导致食堂伙食质量偏低。为此，纪委监委督促相关部门开展专项整治，对全区中小学食堂的采购流程、资金管理等进行严格整改，要求将食堂资金纳入学校公共账户统一管理，确保食堂财务管理透明化。

针对教师素质参差不齐的问题：

证据中未明确提及具体针对教师素质问题的措施，但可以推测，通过加强教育系统内部管理、提升教师教育水平、完善教师培训制度等方式，可能间接改善了教师素质问题。铜陵市通过召开教育系统干部谈心谈话、完善学校食堂管理等措施，推动教育系统的健康发展，这可能对提升教师整体素质有积极影响。

针对盗窃频发的问题：

证据中未直接提及铜山中等专业学校在盗窃问题上的具体措施，但可以参考其他地区类似问题的处理方式。铜陵市通过联合市场监管、城管等部门加强校园周边摊贩管理，同时将食品安全宣传延伸至校外，形成“学校、家庭、社会”三位一体的治理氛围，这种综合治理模式可能对减少盗窃等校园安全问题有所帮助。

江苏铜山中等专业学校在解决食堂伙食差问题上，通过规范财务管理、加强监管和整治，取得了显著成效。