平湖市职业中等专业学校 多元发展的职业教育名校

平湖市职业中等专业学校是一所多元发展的职业教育名校，其办学特色和成就主要体现在以下几个方面：

一、学校概况与荣誉成就

学校创办于1984年，是国家级重点中等职业学校，拥有220亩校园和近10万平方米建筑面积，现有学生3300-4400余人，教职工300-400余人。学校荣获多项国家级和省级荣誉，包括：

国家级荣誉：国家中等职业教育改革发展示范学校、全国职业教育先进单位、全国黄炎培职业教育优秀学校、全国职业院校数字校园建设样板校等。

省级荣誉：浙江省首批中职名校、浙江省现代化学校、浙江省高水平职业学校等。

二、多元发展的教育体系

学校构建了覆盖升学、就业、国际化、民族融合的全方位人才培养路径：

升学渠道畅通

高职考成绩优异，近五年本科上线人数居浙江省首位，大学升学率100%，部分学生考取全日制硕士研究生。

2024年开设八大专业类型，包括中本一体化（3+4）、区域中高职一体化（3+2）等，为学生提供多样化选择。

近五年通过高考升入高等院校的学生达900余人。

高质量就业保障

毕业生就业率连续多年保持在99%以上，与多家企业共建订单班，如与独山港新材料产业学院合作培养技能人才。

截至2024年4月，700余名学生入职知名企业，80余人晋升企业中层或高管，年薪超20万元。

国际化办学特色

搭建日本留学路径，近五年组织151人赴日留学，考试通过率100%，125人进入日本知名高校攻读本科或硕士。

计划新增商务日语、动漫与游戏设计等国际化专业。

民族融合教育

设立民族融合专业（计算机应用、服装设计与工艺），为新疆班学生提供校服减免、免费用餐等政策，支持学生通过二次选拔选择升学或就业。

三、产教融合与校企合作

学校创新“院校企”一体化育人模式：

共建产业学院：与高校、企业合作成立“独山港新材料产业学院”等，实现“专业建在产业链、培养建在企业园”。

课程与产业对接：开发全产业链课程，引入德国职业资格标准，强化岗位群实训，培养兼具技术思维和工程思维的高素质人才。

技能竞赛成果：学生在全国技能大赛中获金牌17枚、银牌22枚，省级竞赛金牌28枚；创新创业比赛获国家级金牌37枚。

四、师资力量与教学资源

师资雄厚：30余位教师具有硕士及以上学位，双师型专业教师占比超90%，包括正高级讲师、省特级教师等。

实训设施完善：拥有50多个现代化实训场所（如数控基地、数码印花实验室等），可提供2000余个实训工位。

五、社会服务与地方贡献

技能培训：2023年开展“学历+技能”双提升行动，开设125个培训班，培训4612人，助力地方劳动力素质提升。

技术输出：与企业合作制定培训内容，如为天龙机械、卫星能源等企业提供职工技能提升服务。

社会责任感：创建“职教赋能社会”党建品牌，组织师生服务企业、乡村和社区，牵头成立浙江省新疆中职七校教学联盟，促进边疆教育发展。

六、未来发展方向

学校将持续深化中高职一体化长学制培养，推进“院校企”协同育人，加强国际交流合作，并计划建设示范性虚拟仿真实训基地，进一步服务区域经济高质量发展。

平湖市职业中等专业学校通过多元化的教育路径、产教深度融合和社会服务创新，已成为浙江省乃至全国职业教育的标杆，为培养高素质技术技能人才提供了典范。

平湖市职业中等专业学校与哪些企业建立了“院校企”合作模式，具体合作内容是什么

平湖市职业中等专业学校与多家企业建立了“院校企”合作模式，具体合作企业及内容如下：

宁波职业技术学院、浙江独山能源有限公司：

合作内容：学校与这些企业合作开设了“化学工艺五年制订单班”和“服装设计与工艺虚拟订单班”。学生在五年期间通过岗位见习、学期实习和毕业前的定岗实习，能够全方位了解企业，培养职业情感，并最终促进学生毕业后返回企业工作。

嘉兴职业技术学院、浙江德西福格汽车配件（平湖）有限公司、津上精密机械（浙江）有限公司：

合作内容：学校与这些企业共同成立了“牧野学院”，并签订了共建协议，推动校企合作，促进学生就业与企业需求对接。

嘉兴职业技术学院、杭州职业技术学院：

合作内容：学校与这些高校合作，开设“区域中高职一体化专业”（如数控技术应用、精细化工技术、化学工艺等），构建了中高职一体化人才培养体系，为学生提供多条升学路径。

嘉兴南湖学院、杭州职业技术学院、独山港经济开发区：

合作内容：学校与这些机构共同建设了“独山港新材料产业学院”，推动校企深度合作，为学生提供实践学习平台。

牧野机床（我国）有限公司、钉钉、嘉兴贝斯特有限公司：

合作内容：学校与这些企业合作，通过校企合作模式，为学生提供真实教学场景，实现学习与就业的无缝对接。

平湖农产品展销配送有限公司：

合作内容：学校与该公司开展校企合作，共同培养高素质技术技能型人才，推动职业教育与地方产业紧密结合。

新凤鸣集团股份有限公司、浙大湛华（我国）新材料有限公司、阿克菲姆姆塑料有限公司（嘉兴）联合化学有限公司：

合作内容：学校与这些企业合作，为学生提供定向培养和就业机会，确保学生毕业后能够顺利进入企业工作。

长三角石化行业产教联盟、平湖市智能制造产教联盟：

合作内容：学校牵头组建了这些产教联盟，推动地方企业深度参与，促进学生技能提升，实现产业链与人才链的紧密对接。

平湖市职业中等专业学校的国际化办学具体包括哪些项目，与哪些国家或地区有合作

平湖市职业中等专业学校在国际化办学方面取得了显著成果，其具体项目和合作国家或地区如下：

与德国的合作

学校与德国科格努斯国际教育集团合作，共同建设“东南亚鲁班工坊”，深化化工领域合作，并推动职业教育体系的现代化发展。双方签署了中德战略合作框架协议，德国教师将为学校提供课程支持，提升教师能力。

与德国德汉手工业协会、德未特国际教育集团、德国ITS国际培训集团等机构合作，通过中德合作办学，培养具有欧盟职业资格认证的高素质化工技能人才。

与日本的合作

日本是该校国际化合作的重要国家之一。学校与日本横滨艺术设计学院、东京目白时尚设计艺术学院分别签订“3+2”和“2+1.5+2”的合作办学协议，为学生提供服装设计与工艺专业的留学路径。

学校还与日本多所语言学校合作，设立“留日预科班”，并开展“3+4”合作办学模式，为学生提供直通日本高校的留学通道。

与新西兰、马来西亚、泰国的合作

学校与这些国家或地区的多所院校合作，为学生提供会计、护理、计算机、学前教育等专业的海外留学机会，帮助学生拓宽国际视野，提升就业竞争力。

与我国香港的合作

学校与我国香港元朗信义中学和澳门创新中学建立了友好姐妹学校关系，并通过线上线下交流活动，加强国际教育合作，提升学生国际视野。

与澳洲的合作

学校与AICC澳洲国际职业教育中心合作，开设商务韩语3+4国际中本一体合作办学项目，学生完成三年中职学业后可免试进入韩国大学就读本科。

与美国的合作

学校与美国相关机构合作，为学生提供国际交流与实习机会，进一步提升学生的国际化素养。

与欧洲其他国家的合作

学校与欧洲多个国家或地区的院校合作，例如德国、荷兰等国家的学校，共同推进职业教育国际化发展。

其他国际化办学项目

学校与浙江纺织服装职业技术学院合作，开设“2+3+2”合作办学模式，为服装设计与工艺专业学生提供留学通道。

学校还通过拓展国际交流项目，增加新的海外合作学校，覆盖泰国、马来西亚、新西兰和德国等国家或地区

平湖市职业中等专业学校在技能竞赛中的具体成绩和获奖情况是怎样的

平湖市职业中等专业学校在技能竞赛中的成绩和获奖情况如下：

2024年世界职业院校技能大赛

学校在2024年世界职业院校技能大赛中表现突出，特别是在矿井灾害应急救援赛项中，参赛选手以出色的表现荣获金奖。该项目考察了参赛者的应急救援技术、职业素养、团队协作、创新精神和成果应用能力，比赛难度较大，但该校学生通过反复训练和策略调整，最终取得了优异成绩。

全国职业院校技能大赛

学校在2022年全国职业院校技能大赛中获得1名第一、21名全国金牌，以及省级比赛中的29枚金牌，展现了强大的竞争力。学校在2023年的全国职业院校技能大赛中也取得了显著成绩，包括多个赛项的国赛一等奖和省级一等奖。

浙江省职业技能大赛

在2023年浙江省职业技能大赛中，学校共有128名选手参加近40个赛项，其中化工生产技术和服装工艺项目获得国赛一等奖，另有多个项目在省级比赛中获得一等奖。2023年浙江省职业院校技能大赛中，学校还荣获了多项省级奖项，包括袁毅、沈嘉豪和钟依鑫在化工生产技术赛项中获得二等奖，邢晴晴、张欣怡、熊莉莉和黄创杰在大数据应用与分析赛项中获得一等奖。

嘉兴市职业技能节

在2023年嘉兴市职业技能节中，学校参赛选手在多个项目中表现出色，例如化工生产技术和服装工艺项目获得国赛一等奖，护理、药品检验、法律实务、养老照护等项目也获得了优异成绩。这些成绩进一步证明了学校在技能培养方面的卓越实力。

其他竞赛成绩

2022年，学校在各类职业技能竞赛中获得187人次奖项，包括53金、56银和51铜，总获奖率在嘉兴市职业学校中名列前茅。

2023年，学校在全国、省、嘉兴市职业院校技能大赛和创业创新大赛中获得58金、60银和63铜，其我国家级比赛一等奖19项，省级一等奖19项。

学校在2022年浙江省职业院校技能大赛中，袁毅、沈嘉豪和钟依鑫在化工生产技术赛项中获得二等奖，邢晴晴、张欣怡、熊莉莉和黄创杰在大数据应用与分析赛项中获得一等奖。

整体成绩

近五年来，学校在技能竞赛中取得了显著成绩：学生在国家级比赛中获得16项金奖，17项省级金牌；在省级及以上竞赛中获奖521人次，其中一等奖166人次，二等奖246人次，三等奖110人次。学校还获得了多项国家级、省级荣誉，如全国职业教育示范学校、浙江省首批高水平职业学校等。

平湖市职业中等专业学校的师资队伍中有哪些正高级讲师和省特级教师，他们的教学特色是什么

平湖市职业中等专业学校的师资队伍中，有以下正高级讲师和省特级教师：

姚林英

职称：正高级讲师、省特级教师

教学特色：姚林英老师在职业教育领域深耕35年，专注于服装专业教学。她通过产教融合、顶岗实训和重构教学内容，使毕业生与企业无缝对接，推动服装专业从弱到强。她开发了服装工艺提速器并获得国家专利13项，为平湖50多家企业节约生产成本6000万余元。她还指导学生参加各类竞赛，获奖率高达100%，并开发了《服装一体化制作技术》课程与教材，被全国职业院校广泛应用。

全小兰

职称：正高级讲师、特级教师

教学特色：全小兰老师在职业技能大赛中表现突出，荣获全国第二名，并获得全国技术能手称号。她致力于创新教育模式，推动学校“三元育人”的教育共同体建设，提升教师综合能力。

冯国健

职称：省特级教师

教学特色：冯国健老师在职业教育领域取得卓越成就，曾获浙江省杰出教师等荣誉。他主张通过读写结合、扶进放阶的教学方法，提升学生的综合素质，并在班主任工作中形成了独特的“互助型部落”模式。

平湖市职业中等专业学校拥有强大的师资力量，其中姚林英和全小兰是正高级讲师，姚林英同时为省特级教师。

平湖市职业中等专业学校未来的发展规划和目标是什么，特别是在深化中高职一体化和国际交流合作方面有哪些计划

平湖市职业中等专业学校未来的发展规划和目标主要集中在深化中高职一体化教育模式、提升国际化水平以及推动职业教育高质量发展等方面。具体来说，学校在深化中高职一体化和国际交流合作方面有以下计划：

深化中高职一体化教育模式

学校致力于探索和构建“中高职一体化”长学制人才培养模式，通过“院校企”合作模式，将职业教育课程与企业实际需求紧密结合，培养高素质技术技能人才。学校与嘉兴职业技术学院、浙江嘉兴技师学院等多所院校合作，开设了区域中高职一体化、中本一体化等专业，如服装设计与工艺专业，学生通过七年制一体化学习完成学业。学校还计划进一步拓展中本一体化（3+4）和中高本一体化（3+2+2）试点项目，以满足区域人才需求。

国际化人才培养与合作

学校注重国际化教育的发展，通过建立“丝路学院”品牌，开展国际语言技能教育，并积极参与国际交流合作。学校已与日本多所学校建立了合作关系，组织学生赴日留学，并开设了商务日语、动漫游戏设计与开发等国际化专业。学校还计划继续推进职业教育国际化改革，加强国际语言技能教育，推动专业教育标准与国际接轨。

产教融合与区域合作

学校通过“院校企”三方深度合作，构建产教融合联盟，如长三角石化行业产教联盟和平湖市智能制造产教联盟，共同制定教学标准、研讨课程内容并实施教学评价。这种模式不仅提升了学生的实践能力，也为地方经济发展提供了技术支持。

创新教育模式与课程改革

学校正在探索基于跨专业、延课堂、聚方式、转技能、拓区域的教学改革，以优化教学模式和提升教学质量。学校还计划增加开设更多符合市场需求的专业，如化工、服装机械电子等，并根据区域产业结构调整专业设置。

服务乡村振兴与社会需求

学校通过职业教育助力乡村振兴，发挥技术技能优势，服务地方经济发展。学校还计划通过校企合作等方式，培养更多适应地方产业发展的高技能人才。

提升学生升学率与就业竞争力

学校将继续深化教育教学改革，提高毕业生升学率和就业竞争力。学校与多家企业签订订单协议，为学生提供五年制订单班，确保学生毕业后能够顺利进入企业工作。