南通建筑职业技术学校,专业建筑教育-培养行业精英的摇篮

南通建筑职业技术学校是南通地区唯一的职业建筑教育基地，专注于培养建筑业人才，被誉为“铁军的摇篮”。学校成立于1983年，前身为南通建筑职工中等专业学校，2007年更名为南通建筑职业技术学校。学校以服务地方经济和建筑业发展为宗旨，致力于为南通建筑业输送高素质技术技能人才。

学校拥有现代化的教学设施，包括微机室、多媒体语音教室等，并配备先进的教学设备，如B、C类安全员考试培训、特种工种培训等。 学校还与区域内十多个行业协会和一百多家企业建立了稳定的校企合作关系，积极推进现代学徒制，注重学生职业技能的培养。

南通建筑职业技术学校的专业设置涵盖建筑工程施工、工程造价、电子商务、会计、市场营销等多个领域，满足现代建筑业的发展需求。 学校注重实践教学，通过与企业的合作，为学生提供实习和就业机会，确保毕业生具备实际操作能力。

学校在职业教育领域取得了显著成就，曾被国家教育部命名为“全国成人中等专业教育先进学校”，并获得江苏省教育厅“省成人中等教育示范学校”称号。 学校还被评为江苏省高技能人才培养示范基地，并多次荣获“高技能人才摇篮奖”。

南通建筑职业技术学校以其专业的建筑教育和丰富的实践经验，为南通乃至全国的建筑业输送了大量优秀人才，成为行业精英的摇篮。

南通建筑职业技术学校现代学徒制的具体实施方式是什么

南通建筑职业技术学校现代学徒制的具体实施方式主要包括以下几个方面：

校企合作平台建设：

南通职业大学与多家行业龙头企业、行业协会、高等院校及中职院校建立了合作关系，形成了多元化的校企合作平台，包括“南通职业大学产教联盟”、“行业协会”、“产业园区”等。这些平台为现代学徒制的实施提供了坚实的基础。

“四机制、三平台、多模式”人才培养模式：

学校构建了“四机制、三平台、多模式”的人才培养模式。具体包括：

四机制：校企合作机制、学徒培养机制、质量监控机制、激励保障机制。

三平台：学校与行业协会、产业园区、企业的合作平台。

多模式：包括“学校+产教联盟”、“学校+产业园区”、“学校+企业（集团）”、“学校+企业（集团）+行业协会”四种合作模式。

共同制定教学管理制度：

学校与合作企业共同制定教学管理制度，明确各方职责、课程体系、考核评价等，确保企业深度参与人才培养过程。学校将现代学徒制定位为精品项目，每个项目限额招生15-20人，通过优中选优的层层筛选，培养能工巧匠、业务骨干和未来优秀管理者。

个性化学分管理机制：

学校实行个性化学分管理机制，按行业企业分类编制人才培养方案，设计企业个性化课程模块，形成“学校课程+行业课程+企业课程”的双线课程体系。学生可根据兴趣和特长选择学习套餐，学分累积达到规定即可毕业，满足企业个性化需求，支持学生多元成长。

双主体育人平台建设：

学校与合作企业共同建设双主体育人平台，包括“双主体”办学、“双导师”教学、“双身份”学习等。具体措施包括签订合作协议、完善育人机制、探索招生招工一体化机制、改革人才培养模式、建立双导师制、完善教学管理制度等。

专项经费管理办法：

学校设立专项经费账户，用于支持现代学徒制试点项目实施过程中各种支出。经费来源包括财政拨款、学校预算、企业奖补和社会捐赠等。经费预算管理实行固定定额加项目定额的预算项目，总量不低于5000元/生/年。

项目实施细则：

学校与各试点专业合作企业共同制定《专业试点工作实施细则》，内容包括专业教学标准、课程标准、岗位标准、质量监控企业标准、学生岗位轮训出师办法及学徒制实施方案等。组建现代学徒制试点班级，签订班级、学徒和企业三方协议或学徒、监护人和学校三方协议，明确学徒的合理报酬，并由学校和企业共同承担学生的责任保险和工伤保险。

项目试点推进：

学校按照现代学徒制实施方案，分阶段推进试点学徒制项目建设工作。具体包括前期准备、试点推进和总结验收三个阶段。学校成立多个工作组，负责项目的组织、协调、检查和推进工作。

师傅聘用与管理：

学校制定《现代学徒制项目师傅（企业）聘用与管理办法（暂行）》，规定师傅参与现代学徒制项目研究，共同编制人才培养方案、探讨课程设置、制定教学计划。师傅负责指导学生熟悉工作环境和防护措施，提高学生的自我保护能力，防止在实训中受到伤害和发生安全事故。

南通建筑职业技术学校与企业合作的具体形式包括哪些

南通建筑职业技术学校与企业合作的具体形式包括以下几个方面：

产教融合联合体：

学校与南通崇川开发区、通富微电牵头成立南通市数智技术产教联合体，整合行业协会、企业等多方资源，推动教育链、产业链与人才链、创新链的融合发展。

校企合作办学：

学校与多家企业合作办学，采用“订单式”人才培养模式，培养施工员、质检员等职业岗位人才。例如，学校与南通地区十一家大中型施工企业和监理公司建立了长期稳定的合作关系，每年向这些企业提供毕业生110多名。

与贝斯特软件公司、华诚软件公司合作办学，进行“订单式”人才培养。

共建产业学院：

学校与行业协会、龙头企业、相关院校共建产教联盟，形成校企合作机制，建成南通建筑产教联盟和新型长三角建筑工业产教联盟。

与江苏三建集团合作，共建“建筑工程技术”现代学徒制专业，实施现代学徒制人才培养模式。

校企共建工作室：

学校与企业共建工作室，针对建筑工程识图、建筑装饰数字化施工、地理信息采集与空间场景处理技能大赛赛项共同研制标准化集训体系，开发“虚拟仿真实训平台”和“集训内测平台”。

校企合作项目：

与柯利达信息技术有限公司签署校企合作框架协议，共建“教师企业工作站”，开展师徒培训、项目合作、技术攻关等服务。

与振华港机、国核维科等大型企业签订“订单式”培养协议，与南通建工集团、南通科技、罗莱家纺、林洋电子分别合作建设相关学院。

技术技能服务平台：

学校建成非遗教学工作坊2个、无人机和3D打印等技术技能累积中心5个，每年提供职业技能与区域文化体验服务每年万人次以上。

以“教师企业工作站”为依托，面向企业开展师徒培训、项目合作、技术攻关等服务，每年服务企业超200家，教师进企业服务达600余人次。

共建研发中心：

学校与南通建工集团共建南通建工——南通职大建筑工程技术研发中心，长期保持良好的合作关系。

南通建筑职业技术学校在国际上的影响力如何体现

南通建筑职业技术学校在国际上的影响力主要体现在以下几个方面：

国际化办学成就：

南通职业大学在国际化办学方面取得了显著成就，特别是在海外职业教育中心的建设上。学校在印尼和纳米比亚建立了海外职业教育中心，其中纳米比亚留学生项目被纳入该国的“总统振兴计划”和江苏省外国留学生优才计划，显示了其在国际教育领域的显著影响力。

合作项目：

学校与加拿大道森学院合作的建筑施工技术专业，通过了教育部中外合作办学评估，并被确定为江苏省首批高水平中外合作项目示范建设点。这一合作项目不仅提升了学校的国际声誉，也展示了其在专业建设上的卓越成就。

“一带一路”倡议：

南通职业大学积极响应“一带一路”倡议，不断拓展国际化办学的广度和深度。学校被命名为“江苏省高校为侨服务工作站”和“南通侨之家职业人才培育基地”，充分体现了其在服务地方经济和侨务工作方面的积极作用。

境外分校：

学校在境外设立分校，促进优质教育资源全球提供。例如，学校与纳米比亚成套房屋建设公司、非洲创新技术学院合作，建设江苏纳米比亚学院，并派出团队赴纳米比亚，落实了办学场所、基本设施，举行了挂牌仪式，开展了首期中文+技能培训工作。

国际交流与合作：

学校通过多种渠道与国际机构和企业进行合作，如与非洲创新技术学院合作开展《中国汉语》和《建筑工程项目管理》培训课程，进一步提升了其在国际上的影响力。

人才培养：

南通职业大学注重培养“国际化”人才，早在1931年，创始人陶馥就意识到要培养国际化人才，并创办了全国第一所建筑职业学校。这一传统延续至今，为南通建筑业的发展奠定了坚实的人才基础。

行业贡献：

南通建筑企业在全球90多个国家或地区留下足迹，为当地经济增长、人民生活改善和中外文化交流注入新动能。南通建筑企业以过硬的技术和先进的管理，在全球建筑市场占据一席之地，成为中外合作共赢的典范。

南通建筑职业技术学校在国际上的影响力主要体现在其国际化办学成就、合作项目、积极响应“一带一路”倡议、境外分校建设、国际交流与合作、人才培养以及行业贡献等方面。

南通建筑职业技术学校的毕业生就业率和就业质量如何

南通建筑职业技术学校的毕业生就业率和就业质量总体上非常优秀。我们可以从以下几个方面详细分析：

就业率：

根据2023年度的报告，南通职业大学（南通建筑职业技术学校）的毕业生去向落实率达96.82%，通籍留通就业率达86.34%，领先于南通高校。

近五年来，化工类、纺织类、建筑类、旅管类等专业的就业率均达到100%。

毕业生就业率达99%。

就业质量：

毕业生主要在长三角地区高新企业、国有企业、上市公司工作，就业质量高，薪资待遇好，工作环境良好。

毕业生在落实高新技术企业、有一定影响力且待遇较好的内外资企业中占到了毕业生总数的一半，还有部分优秀学生被国家机关、事业单位录用。

毕业生以经营、科技、管理复合型的知识、能力结构以及“上手快、后劲足、适应性强”的特点受到用人单位好评。

校企合作与产教融合：

学校与多家企业合作，建立了现代建筑产教融合集成平台、预装配式建筑施工技术研发中心等成果，并获得多项科研成果和专利。

学校与、行业、领军企业共建产教联盟，开展校企合作，共建实训基地和产业学院。

学校与江苏理工学院土木工程专业合作，构建多层次、立体化的人才培养体系。

社会服务与校友资源：

学校通过校友企业校外实践基地建设、组建订单班等，累计为区域输送高素质毕业生2万多名。

毕业生留南通本地就业率达60%以上，连续多年被评为“江苏毕业生就业工作A类院校”。

南通建筑职业技术学校提供的专业课程有哪些更新或新增

南通建筑职业技术学校在2024年对专业课程进行了更新和新增。具体如下：

新增专业：

智能建造技术：该专业是面向国家战略需求和建筑业升级转型而新设的专业，融合了大数据、人工智能、物联网等新技术发展成果，旨在培养高素质智能建造人才。该专业综合了多学科的发展成果，代表了国家“互联网+建筑业”的前沿发展。

课程更新：

建筑工程施工专业（三年制中专） ：该专业的课程设置包括建筑力学、建筑工程制图、建筑材料、工程测量、房屋建筑学、钢筋混凝土与砌体结构、建筑施工技术与施工组织、建筑工程经济、地基基础、建筑工程预算、建设法规和计算机绘图等。这些课程旨在培养工业与民用建筑结构设计、施工和管理方面的工程技术人才。

工程造价专业（三年制中专） ：该专业的课程设置包括管理学原理、工程识图与制图、建筑工程测量、工程造价、房屋建筑、施工管理、工程造价合同、工程审计、工程合同管理等。这些课程旨在培养建筑工程预、决算和工程造价管理人才。

土木工程（本科） ：该专业的课程设置包括大学英语、高等数学、工程力学、工程数学、结构力学、房屋建筑学、混凝土结构与砌体结构、建筑工程技术、工程项目管理、钢结构施工、工程设计、工程结构抗震、工程造价等。该专业旨在培养德、智、体全面发展的基础扎实、知识面宽、适应能力强、创新意识强的高级工程技术人才。

职业技能培训：

南通建筑职业技术学校还提供职业技能培训项目，包括数控车工、数控铣工、计算机等级、建筑CAD等专业。这些培训项目旨在提升学员的职业技能和职业素养。