杭州市萧山区第一中等职业学校 萧山职教优质品牌校

杭州市萧山区第一中等职业学校（简称“萧山一职”）是浙江省内一所具有较高声誉的职业学校，其在教育教学质量、专业建设、产教融合等方面取得了显著成绩，被认为是萧山职教的优质品牌校。

从多个证据中可以看出，萧山一职在教育教学和专业建设方面表现突出。学校开设了数控技术应用、会计、汽车维修、幼儿保育等五大类专业，其中数控技术和会计专业被评为省示范专业和省骨干专业，同时数控机电实训基地是中央财政支持的实训基地，汽修实训基地则是萧山区高技能人才公共实训基地。学校还注重课程改革，推进中高职一体化课程体系，并通过校企合作开发双创课程，深化产教融合。

萧山一职在师资力量方面也具备优势。学校现有教职工219人，其中专任教师211人，包括正高级教师75人，高级教师77人，以及多名省特级教师和省教坛新秀。这些优秀教师团队为学校的教学质量提供了有力保障。

在产教融合方面，萧山一职通过与企业合作建立教学实训园区、创新创业园等平台，推动现代学徒制试点，并为区域经济发展培养了大量高素质技能型人才。学校还通过校企合作开发新产品、新技术，为学生提供了真实的实践环境，提升了学生的就业竞争力。

萧山一职还注重学生的职业素养和创新创业能力培养。学校将“奔竞不息、勇立潮头”的萧山潮文化和“敢为人先，特别能创业”的萧商精神融入校园文化建设中，构建了以创新创业教育为核心的德育体系。通过举办技能大赛、开展企业文化经典故事展播等活动，学校激发了学生的创新精神和实践能力。

萧山一职还获得了多项荣誉，包括“全国新时代体育美育基地校”、“浙江省现代化学校”、“浙江省健康促进金牌学校”等称号。这些荣誉反映了学校在教育质量和社会影响力方面的卓越表现。

杭州市萧山区第一中等职业学校凭借其优质的教育资源、突出的专业建设、强大的师资力量以及显著的产教融合成果，确实可以被称为萧山职教的优质品牌校。

杭州市萧山区第一中等职业学校数控技术和会计专业的特色课程有哪些

杭州市萧山区第一中等职业学校数控技术和会计专业的特色课程如下：

数控技术专业：

核心课程：

数控编程与加工操作：培养学生掌握数控编程及数控机床的操作技能，包括数控车床、数控铣床等设备的编程与加工操作。

数控设备维护与维修：学习数控设备的维护和故障诊断，确保设备正常运行。

工程力学、机械制图：为学生提供机械设计和制造的基础知识。

机械制造工艺与夹具设计：培养学生在机械制造领域的工艺设计能力。

数控系统与典型数控机床：学习数控系统的组成及典型数控机床的操作与维护。

特色方向：

增材制造技术应用（3D打印）：结合智能制造需求，开设增材制造技术应用课程，培养学生在3D打印领域的应用能力。

高端智能装调与材料成型及控制技术：注重高端装备的智能化调试与材料加工技术。

实训条件：

学校拥有省级示范专业，配备先进的数控设备和实训基地，如数控实验室和3D打印中心，为学生提供真实的工作环境和实践机会。

教学模式：

实施“工学结合”的课程体系，校企合作共同制定人才培养方案，学生通过实际项目和企业实习提升技能。

会计专业：

核心课程：

出纳与资金管理：培养学生掌握企业资金管理的基本技能。

财务会计基础：学习会计核算的基本原理和方法。

会计信息系统应用：熟悉现代会计信息系统操作。

财务管理基础：学习企业财务管理的基本理论和实务。

经济法基础：了解国家经济法律法规。

特色方向：

金税财务应用职业技能等级证书培训：学校是浙江省首批智能财税技能等级证书试点单位，学生可获得相关职业技能认证。

会计事务与金融事务双专业培养：学生可选择同时学习会计事务和金融事务两个方向，增强就业竞争力。

实训条件：

学校设有独立的实训大楼“精匠楼”，配备多个财会室及专业实训场所，设备设施达到国内一流水平。

教学模式：

实施“多层次、多选择”的人才培养模式，注重学生个性化发展。

校企合作开展订单式培养，学生通过真实岗位实习提升实践能力。

杭州市萧山区第一中等职业学校与企业合作开发双创课程的成功案例是什么

杭州市萧山区第一中等职业学校（简称“萧山一职”）与企业合作开发双创课程的成功案例主要体现在智能制造产教融合实践中心的建设以及创新创业教育体系的构建上。

智能制造产教融合实践中心

萧山一职通过与萧山机器人小镇、浙江大华智慧物联运营服务有限公司、川思控股浙江有限公司、先临三维科技股份有限公司等企业深度合作，成立了智能制造产教融合实践中心。该中心作为杭州市首批开放型区域产教融合实践中心之一，集教学、实训、研发、生产和社会服务于一体，致力于推动科技成果转化和产业升级。学校依托这一平台，开发了多项与智能制造相关的课程，并与企业共同研发新产品和技术，为学生提供了丰富的实践机会，同时为区域经济发展培养了高素质技术技能人才。

创新创业教育体系

萧山一职通过设立创新创业梦想园区，构建了“孵化+教学”的模式，为学生提供物理、网络、社交和资源支持。园区内开设了多种创新创业课程，如GYB（产生你的企业想法）和SYB（启动你的企业），并举办了创业故事分享会、企业家论坛等活动，激发学生的创业热情。学校还通过“声之韵”广播站和文学社等平台传播企业文化经典故事，进一步营造了浓厚的创新创业氛围。

校企合作与订单式培养

学校与多家企业建立了紧密的合作关系，例如与杭州地铁合作开设地铁列车驾驶专业，采用“2+2”的联合培养模式，既满足了学生的升学需求，又为企业输送了实用型人才。学校还通过“订单式培养”模式，让学生在学习期间直接接触企业需求，提升了学生的就业竞争力。

创新创业大赛成果

在2023年的杭州市中职学校创新创业大赛中，萧山一职的学生团队凭借“智能生活小马拉松赛道”项目荣获二等奖。该项目结合了创意实践和乡村振兴理念，展示了学生在创新创业方面的实际能力。

萧山一职通过智能制造产教融合实践中心的建设、创新创业教育体系的完善以及校企合作的深化，成功开发了多样的双创课程，并取得了显著成效。

杭州市萧山区第一中等职业学校在学生创新创业能力培养方面采取了哪些具体措施

杭州市萧山区第一中等职业学校在学生创新创业能力培养方面采取了多项具体措施，这些措施涵盖了课程设置、实践活动、竞赛平台以及校企合作等多个方面，旨在全面提升学生的创新意识和创业能力。

课程设置与培训

学校自主研发了校本课程，并利用萧山区劳动就业管理服务处等社会资源，为学生提供GYB（产生你的企业想法）和SYB（启动你的企业）创新创业课程培训。这些课程帮助学生了解创业项目的起源、趋势、意义及支持政策，提升其创新创业能力。学校还通过“五潮”课程提升学生的综合素养，为学生提供升学、就业、创业的多路径发展机会。

创新创业园区与实践平台

学校设立了“创新创业梦想园区”，为学生提供物理、网络、社交和资源共享空间。园区采用“2+2+X”模式运营，即两室引领、两护中心、两模块项目入驻，以“学生自主经营+导师指导”的方式进行管理。这种模式鼓励学生发挥专业优势，吸引专业技能性强和创新性团队入驻，从而提升学生的创新创业能力。学校的双创园区还成为学生创业的孵化站，并通过社团嘉年华、跳蚤市场等活动进一步激发学生的创新创业热情。

竞赛与展示平台

学校积极组织和承办各类创新创业赛事，如“大华杯”师生职业能力大赛和“中行杯”杭州市中职学校师生职业能力大赛等。这些赛事设置了模拟创业、技术革新、商业创意等多个赛道，全面覆盖创新创业的多个维度。通过这些赛事，学生不仅能够将课堂知识转化为实际应用成果，还能在比赛中锻炼创新能力和专业技能。

校企合作与社会资源利用

学校与萧山机器人小镇深度合作，构建了“政、校、企、行、社”多主体协同育人体系，为学生提供丰富的实践机会。学校还与格力电器、杭州地铁等企业建立校企合作联盟，为学生提供真实的工作环境和实践机会。

兴趣小组与导师辅导

学校通过招新活动和“一起淘精彩”、“二手书跳蚤市场”等活动，开发学生的潜能，培养其创新创业兴趣。学生可以以个人或小组形式设计“创业计划书”，并由有经验的教师团队在课余时间辅导学生，共同探索创新创业。

校外实践与社会认知

学校鼓励学生参与校外实践活动，如参加青年电商创业赛事和社区服务项目。这些活动不仅增强了学生的创业意识和信心，还提升了他们对社会的认知度。

荣誉与成果

学校在各类创新创业比赛中屡获佳绩，例如在2024年杭州市中职学校师生职业能力大赛中，学校代表队荣获一等奖，并在多个赛道中展现了卓越的专业技能和创新能力。机电、数控创新工作室的学生研发出多项产品并申请专利，多次获得省市大赛奖项。

杭州市萧山区第一中等职业学校通过课程设置、实践平台建设、竞赛组织、校企合作以及校外实践等多种方式，全面提升了学生的创新创业能力。

杭州市萧山区第一中等职业学校学生创新创业能力培养的具体成果有哪些

杭州市萧山区第一中等职业学校在学生创新创业能力培养方面取得了显著成果，具体表现如下：

大赛成绩优异：

在2024年杭州市中职学校师生职业能力大赛“大华杯”创新创业赛项中，萧山一职的学生在商业创意、网络虚拟和技术革新三个赛道中取得了优异成绩。吴凯闻、樊健飞、程诗颖在商业创意赛项中获得一等奖，余文乐、任家杭、李琴在网络虚拟赛项中获得一等奖，曾四海、李梦熊、叶智恺在技术革新赛项中获得一等奖。

在2023年“行中杯”杭州市中职学校师生职业能力大赛暨省选拔赛创新创业赛项中，萧山一职代表队也取得了2金3银的好成绩。

教师团队表现突出：

在2024年杭州市中职学校师生职业能力大赛“大华杯”创新创业赛项中，教师高金军、洪鲍霖团队的作品《锯链板焊接全自动上料机》荣获三等奖。

学生创业项目获奖：

在2023年杭州市中职学校创新创业大赛中，萧山一职的学生王泽鑫、张昊、卢彬彬设计的“认养一棵树 公益助农行——宏果园艺乡村振兴计划”在“智能生活小马拉松赛道”中荣获一等奖。

双创园区的孵化作用：

学校设立了双创园区，为学生提供了物理、网络、社交和资源共享的空间，鼓励学生发挥专业优势，吸引专业技能性和创新性团队入驻。双创园区采用“孵化+教学”模式，开园仅一个月便吸引了多个项目入驻，如3D体验馆、巧艺手工坊等。

通过双创园区的孵化，许多学生成功运作起各自的创业项目，并取得了优异成绩。

创业实践活动：

学校每年都会在高一新生中进行招新活动，通过“一起淘精彩”和二手书“跳蚤市场”等活动寻找校园里的“创业精英”，并鼓励学生提交创意十足的《创业计划书》。

学校还积极组织技能竞赛，在区级以上奖项中屡获佳绩，并在省级及以上职业能力大赛中取得突破性进展。

校外实践与社会服务：

学校通过举办《生活大报馆》等创意实践活动，将创意实践活动带入杭城各大校园，如“妙笔生花”和“袋袋相传”项目在全国酷气候活动中获奖。

创意团队还受邀随杭州电视台走进社区，向广大居民传授小创新发明，受到广泛称赞。

课程与教育活动：

学校开设了具有校本特色的创新创业教育选修课，要求教师在课堂教学中融入双创理念和实践，将企业的技术改良项目引入校园，让学生参与技术创新。

学校还通过寻访校园新闻人物、开设企业文化经典故事展播月专栏和双创魅力课程等活动，培养学生的创业精神和职业素养。

杭州市萧山区第一中等职业学校通过多种途径和活动，有效提升了学生的创新创业能力，取得了显著的成果。

杭州市萧山区第一中等职业学校如何通过产教融合提升学生就业竞争力

杭州市萧山区第一中等职业学校（以下简称“萧山一职”）通过多种方式深化产教融合，显著提升了学生的就业竞争力。以下从多个方面详细阐述其具体做法和成效：

构建开放型产教融合实践中心

萧山一职成立了智能制造产教融合实践中心，这是杭州市首批入选的开放型区域产教融合实践中心之一。该中心整合了工业机器人技术应用专业产业学院、大华产业学院等高端资源，形成了集教学、实训、研发、生产、社会服务于一体的综合性平台。学生不仅能够接触到先进的智能制造设备，还能在真实工业环境中进行实操训练，从而加深对智能制造的理解，并提升实际应用能力。

校企合作与多元主体协同育人

萧山一职通过与萧山机器人小镇、浙江大华物联智慧运营服务有限公司、川思控股浙江有限公司等企业深度合作，共同研发新产品和技术，推动科技成果转化和产业升级。学校还与格力电器集团、杭齿集团等30多家国企和上市公司共建校企合作共同体，开展高技能人才共育和创新团队共研。这种多方协同的育人模式，为学生提供了丰富的实践机会和就业渠道。

课程体系与专业群建设

学校围绕区域产业发展需求，对传统机电类专业进行数字化和智造化升级，新增智能制造专业群。学校优化调整人才培养方案，开设了“温暖、精准、高效”的课程体系，以满足学生高质量就业的需求。这种课程改革不仅提升了学生的专业技能，还增强了其适应未来产业发展的能力。

劳动及职业体验课程

萧山一职通过开设劳动及职业体验课程，促进普职融通，拓宽了学生的职业视野和实践能力。学校与萧山医院合作开展幼儿保育专业急救技能教学与交流活动，邀请专业医护人员指导学生，弥补学校教学的不足。

创新人才培养模式

学校实施了“产学研耦合”工程和联合育人工程，建立了多个“产学研一体化”实践基地。这些基地为学生提供了真实产业环境中的锤炼机会，帮助他们积累经验并提升技能。学校还参与了1+X职业技能等级证书项目试点工作，并建立了完善的“课证融通”方案。

区域经济与职业教育协同发展

通过深化产教融合，萧山一职不仅提升了自身办学水平和人才培养质量，还推动了区域智能制造和托幼行业的创新发展。这种模式有效促进了区域经济转型升级和共同富裕建设。

职业教育现代化体系的构建

萧山区正在推进职业教育数字化转型，构建职教成体、职教融合、中高职衔接的现代职业教育体系。萧山一职作为区域内的重要职业学校，通过深化产教融合，为这一目标提供了有力支持。

杭州市萧山区第一中等职业学校通过构建开放型产教融合实践中心、深化校企合作、优化课程体系、开设劳动及职业体验课程、创新人才培养模式以及推动区域经济与职业教育协同发展等多方面的努力，显著提升了学生的就业竞争力。