浙江艺术学校 浙江艺术人才培养摇篮

浙江艺术学校（现浙江艺术职业学院）作为浙江省艺术人才培养的重要基地，被誉为“浙江艺术人才培养的摇篮”，这一称号在多个证据中得到了体现和支持。

浙江艺术学校自1955年创办以来，一直致力于培养表演类专业的艺术人才，其前身曾多次被评为“国家级重点中等艺术学校”。学校在教学与实践方面积累了丰富的经验，形成了完善的中等职业教育体系，并通过与本科院校联合办学等方式，进一步提升了学生的升学率和就业率。

浙江艺术职业学院在发展过程中，不断拓展办学规模和专业设置，目前设有七大二级学院，涵盖戏曲、音乐、舞蹈、戏剧影视等多个领域。 学校还与浙江传媒学院、浙江音乐学院等高校合作，共同培养高层次的艺术人才。学校与浙江传媒学院合作开设了音乐（戏）剧专业，为学生提供了扎实的专业基础和实践能力。

浙江艺术职业学院不仅注重学生的专业技能培养，还通过产教融合、校企合作等方式，为学生提供丰富的实践机会。学校与浙江演艺集团、宁波演艺集团等单位签订了战略合作协议，共同培养具有综合能力的艺术表演人才。 学校还设立了越剧表演专项培养基金，为越剧这一传统艺术形式的传承与发展提供了有力支持。

从历史地位来看，浙江艺术学校曾多次被教育部和文化部评为“全国重点艺术中专”，并在全国范围内享有盛誉。 学校的毕业生就业率长期保持在90%以上，许多优秀毕业生已成为国内外知名艺术家。

浙江艺术职业学院凭借其悠久的历史、卓越的教学成果以及广泛的行业影响力，确实可以被称为“浙江艺术人才培养的摇篮”。这不仅体现在其培养了大批优秀艺术人才，也体现在其为浙江乃至全国的文化艺术事业做出了重要贡献。

浙江艺术职业学院与哪些本科院校有联合办学项目

浙江艺术职业学院与以下本科院校有联合办学项目：

浙江音乐学院：浙江艺术职业学院与浙江音乐学院联合开展全日制专升本教育，面向全省艺术类专业应届毕业生招生，开设表演（越剧音乐伴奏）、音乐表演专业全日制专升本教育。学生完成两年课程后，可获得浙江音乐学院颁发的本科和学士学位证书。

浙江传媒学院：同样浙江艺术职业学院与浙江传媒学院合作开展全日制专升本教育，面向全省艺术类专业应届毕业生招生，开设表演（越剧音乐伴奏）、音乐表演专业全日制专升本教育。学生完成两年课程后，可获得浙江传媒学院颁发的本科和学士学位证书。

新疆理工学院：浙江艺术职业学院与新疆理工学院联合实施“定向培养乡镇文化员”项目，采用“3+1”或“2+2”培养模式。学生在新疆理工学院学习三年或两年后，再在浙江艺术职业学院接受一年或两年的文化艺术专业学习，考核合格后直接录用。

浙江外国语学院：浙江艺术职业学院与浙江外国语学院签订战略合作协议，共同推进高职院校与本科院校的高水平建设。双方合作开展三年高职两年本科“3+2”形式的专升本教育，涉及音乐学、美术学等相关专业。

浙江艺术职业学院目前与以下本科院校有联合办学项目：

浙江音乐学院

浙江传媒学院

新疆理工学院

浙江外国语学院

浙江艺术职业学院与浙江演艺集团等单位的合作内容具体包括哪些方面

浙江艺术职业学院与浙江演艺集团等单位的合作内容非常广泛，主要涵盖以下几个方面：

合作办学与人才培养

浙江艺术职业学院与杭州演艺集团在战略合作中，重点围绕合作办学、人才培养展开。双方将联合开展表演艺术、剧场管理等专业的订单式人才培养，每年举办毕业生就业创业专场活动，以促进学生就业和创业能力的提升。学院还通过校企合作模式，培养业务水平高、综合能力强的艺术表演人才，为文化浙江建设和“重要窗口”建设提供支持。

艺术实践与创作演出

双方将在艺术实践和创作演出领域加强合作，共同策划选题素材，制作具有高艺术水准的精品剧目，并推动剧目演出及展演品牌合作。浙江艺术职业学院通过与浙江演艺集团的合作，推动了如越剧青春版《红色浪漫》等优秀剧目的创作和演出。

社会培训与旅游演艺

合作还包括社会培训和旅游演艺项目。双方将协同建设社会培训平台，加强旅游演艺项目平台建设，共同打造浙江舞台艺术金名片。这些举措旨在提升社会艺术教育水平，同时推动文旅融合和文化旅游产业的发展。

产学研创协同创新基地建设

浙江艺术职业学院与浙江演艺集团等五大院团合作，致力于创建浙江省服务文旅演艺产业的产学研创协同创新基地。通过协同建设人才培养平台、重大研创平台和社会培训平台，双方共同推动艺术创作、艺术实践、艺术研究和社会服务的多方面协同效应。

举办金鹄电影节

浙江艺术职业学院还与浙江演艺集团联合主办了第三届浙艺金鹄电影节，吸引了全国高校的优秀作品参赛，进一步促进了艺术创作和文化交流。

文化传承与地方特色结合

学院与地方文化机构合作，例如与柯城区沟溪乡和九华乡签订战略合作协议，开展非遗研学课程开发、环境改造提升以及大学生实习实践等活动。这些合作不仅体现了校地合作的深度，也推动了地方文化的传承与发展。

浙江艺术职业学院与浙江演艺集团的合作内容涵盖了人才培养、艺术创作、社会培训、旅游演艺、产学研创协同创新等多个领域，体现了校企合作的深度和广度。

浙江艺术职业学院的毕业生主要在哪些领域或行业就业

浙江艺术职业学院的毕业生主要就业领域和行业非常多样化，涵盖了文化艺术、教育、传媒、影视、广告、文化创意产业等多个领域。这些领域的就业情况具体如下：

文化艺术领域：

浙江艺术职业学院的毕业生在文化艺术领域表现突出，包括进入文化艺术中心、文化馆、剧院、歌舞剧院、群艺馆、少年宫等机构工作，担任教师、演员、演奏员等岗位。音乐表演专业毕业生可以从事中小学、幼儿园、歌舞剧院等单位的教师或表演工作，而舞台艺术设计与制作专业的毕业生则可从事舞台美术设计、灯光设计、舞台形象设计等岗位。

文化创意产业：

毕业生在文化创意产业中也有广泛就业机会，包括文化创意品牌策划、产品规划、营销管理、新媒体营销等岗位。新媒体营销专业的毕业生可以从事新媒体营销策划、文案策划等工作，而文化创意产业的就业岗位也包括策划助理、文案策划师等。

影视传媒行业：

影视传媒是浙江艺术职业学院毕业生的重要就业方向之一，包括影视制作、影视表演、影视编导等岗位。毕业生进入影视公司、影视制作团队、影视文化传播公司等单位，从事相关工作。影视表演专业的毕业生可以进入影视制作公司，从事表演工作；影视编导专业的毕业生则可能进入影视制作公司或文化传播机构。

教育与培训行业：

教育行业是浙江艺术职业学院毕业生的另一大就业方向，包括中小学、幼儿园、培训机构等单位。音乐表演专业的毕业生可以成为教师或演奏员，而舞蹈、美术、服装设计等专业的毕业生也可以进入艺术培训机构担任教师或设计师。

广告与设计行业：

广告设计、视觉艺术设计等专业毕业生在广告设计、品牌策划、视觉传达等领域具有较强的竞争力，例如广告设计专业的毕业生可以从事广告设计、品牌策划等工作，而视觉传达设计专业的毕业生则可以从事广告设计、包装设计等岗位。

互联网与媒体行业：

互联网与媒体行业是近年来浙江艺术职业学院毕业生就业的新兴领域，占毕业生就业比例较高。新媒体运营、网络营销、数字媒体策划等岗位吸引了大量毕业生。

其他行业：

除了上述主要行业，毕业生还分布于文化娱乐、软件与信息技术服务业、制造业等多个领域，例如电子产品的生产与管理、技术服务等。这表明浙江艺术职业学院的毕业生具有较强的适应能力，能够胜任不同行业的工作需求。

浙江艺术职业学院的毕业生就业率较高，就业领域广泛，且与学校的专业培养目标高度契合。

浙江艺术职业学院的专业设置有哪些特色和优势

浙江艺术职业学院的专业设置具有鲜明的特色和优势，主要体现在以下几个方面：

专业布局与区域需求紧密结合

学院的专业设置紧密对接浙江省文化强省建设的需求，以及国家文化强国战略，形成了以表演艺术类、广播影视与艺术设计类、民族文化艺术与文化服务类、艺术教育特色类四大专业群为主的综合性布局。戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演等专业是学院的特色和优势，其中戏曲表演专业是全国首批民族文化传承与创新示范专业，并成为国家级骨干专业。

多层次、多领域的专业设置

学院开设了27个专业，涵盖文化艺术大类、新闻传播大类、电子信息大类等多个领域，具体包括戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演、影视多媒体技术、舞台艺术设计与制作等。这些专业不仅涵盖了传统艺术领域，还拓展了现代传媒和科技相关方向，如影视多媒体技术和电子信息类专业。

国家级与省级重点专业的突出表现

学院拥有多个国家或地区级和省级重点专业。戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演是省级重点专业，而戏曲表演、音乐表演、舞蹈表演、影视多媒体技术等更是成为省级特色专业。声像工程技术和文物保护修复等专业也得到了中央财政支持，成为重点建设方向。

工学结合与实践导向

学院注重工学结合的人才培养模式，强调实践教学的重要性。舞台艺术设计与制作专业采用工学结合模式，培养兼顾影视美术的现代舞台美术设计人才。学院还建立了多个实训基地，如表演艺术综合实践教学基地和影视多媒体技术实训基地，为学生提供丰富的实践机会。

师资力量雄厚，双师型教师队伍

学院聘请了众多文化艺术行业的知名专家和特聘教授，并建立了稳定的兼职教师队伍，如孟林华、林兆京等。学院实施“人才强校”计划，加强双师型教师队伍建设，现有专任教师306人，其中高级职称者118人。

文化传承与创新并重

学院在传统艺术教育的基础上，注重创新和现代文化的融合。越剧表演专业依托浙江独特的文化资源，形成了独特的教学模式。学院还积极参与非物质文化遗产传承培训工作，成为全国非遗培训传承研修基地之一。

就业率高，社会认可度强

学院毕业生就业率保持在95%以上，近年来毕业生就业率逐年升高。这得益于学院与地方文化产业发展需求的紧密结合，以及学院在教学质量和人才培养方面的持续提升。

浙江艺术职业学院的专业设置以服务地方文化产业发展为核心，结合传统艺术与现代科技，形成了多层次、多领域的特色专业体系。学院不仅在戏曲、音乐、舞蹈等传统艺术领域具有显著优势，还在广播影视、艺术设计等领域展现了强大的竞争力。

浙江艺术职业学院的历史荣誉和成就有哪些

浙江艺术职业学院的历史荣誉和成就主要体现在以下几个方面：

历史沿革与建校背景

浙江艺术职业学院的前身可以追溯到1955年成立的浙江文化干部训练班，后历经多次更名和发展，于2002年正式成立为浙江艺术职业学院。学院由浙江省电影学校和浙江艺术学校合并而成，是新中国成立后浙江省创办的第一所专业艺术学校。

国家级重点艺术学校

学院曾五次被评为国家级重点艺术学校，包括1984年被确定为全国重点艺术中专，以及2004年被评定为国家级重点普通中等专业学校。学院还通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，并于2012年被授予“浙江省示范性高等职业院校”称号。

学科与专业建设

学院设有戏剧系、音乐系、舞蹈系、美术系、影视技术系、文化管理系等多个教学单位，开设了表演艺术、戏曲表演、影视表演、音乐表演等20个高职专业，涵盖51个专业方向。其中，戏剧表演、戏曲表演和音乐表演为省级重点专业。学院还与西安音乐学院、浙江师范大学联合办学，开设了音乐教育本科班和艺术设计本科班。

人才培养与校友成就

学院培养了大批德艺双馨的艺术人才，包括越剧艺术家茅威涛、影视演员周迅、杨小青、董卿等知名校友。这些校友在各自领域取得了卓越成就，为学院赢得了良好的声誉。

科研与社会服务

学院注重科研成果和社会服务，是浙江省非物质文化遗产研究基地和传统表演艺术非遗传承教学基地。近年来，学院成功立项国家社科艺术规划课题，并在多个领域取得了显著成果。

教育教学改革与创新

学院坚持“以赛促教、以赛促学”的理念，学生在全国及省级赛事中屡获佳绩。在全国大学生广告艺术大赛中多次获奖，在浙江省大学生诗文经典诵读比赛中荣获一等奖等。学院还积极参与国际文化交流活动，如乌镇戏剧节和国际动漫节，推动了中外文化艺术的交流与发展。

文化传承与社会贡献

学院致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，培养了大批具有文化素养和社会责任感的艺术人才。学院附属的浙江小百花越剧团也成为了中国越剧艺术的重要代表之一。

荣誉与认可

学院多次获得教育部及省级教育部门的认可，如国家级教学成果奖、省级精品课程、国家级课题立项等。学院还被评为浙江省高职高专院校示范性建设单位，并入选中国特色高水平高职学校建设计划。