兰溪市江南职业技术学校 兰溪职教发展新动力

兰溪市江南职业技术学校近年来在职业教育领域取得了显著的发展，成为推动兰溪职业教育高质量发展的重要力量。通过扩建项目、产教融合、专业建设以及师资力量的优化，学校正逐步成为兰溪市职业教育发展的新动力。

1. 扩建项目助力硬件提升

兰溪市江南职业技术学校扩建项目总投资8000万元，新增用地32亩，建筑面积约5600平方米，可容纳学生4500人以上。扩建后的校园设施更加完善，包括教学楼、实训大楼、学生公寓等，为学生提供了更好的学习和生活环境。学校还新增了多个专业，如护理、药剂、电子商务、工业机器人应用与维护等，满足了社会对高素质技能型人才的需求。

2. 产教融合深化校企合作

学校积极探索产教融合模式，与企业深度合作，打造实训平台。电子商务专业与兰溪中锦商贸有限公司合作，将企业的直播中心引入课堂，提升了学生的实践能力。学校还通过订单式培养、现代学徒制等方式，为学生提供就业保障，并与多家知名企业建立了长期合作关系。

3. 专业建设与特色品牌打造

学校从单一的武术、影视表演专业扩展到八大综合性专业，并逐步形成自己的特色品牌。学校开设了中式面点师（三级）职业技能等级认定项目，进一步提升了学校的行业影响力。学校注重提升本科率和科研能力，努力创建国家级重点职业学校。

4. 师资队伍与教学改革

学校积极优化师资队伍结构，引进高水平教师，并通过校本培训提升在职教师的教学水平。学校注重教学改革，推进“课堂革命”和“作业校本化”，以学生为中心开展教育教学活动。

5. 学生发展与社会认可

学校注重学生的职业生涯指导和心理健康教育，通过理论指导和专题训练提高学生的岗位适应能力和创新创业能力。近年来，学生在各级比赛中屡获佳绩，得到了社会和企业的广泛认可。

6. 政策支持与未来发展目标

兰溪市高度重视职业教育发展，将江南职校扩建项目列为全市重点建设项目，并提出“学在兰溪”品牌战略。学校未来将继续深化产教融合，优化专业设置，加强师资队伍建设，力争成为国家级重点职业学校。

兰溪市江南职业技术学校通过扩建项目、产教融合、专业建设、师资优化等多方面的努力，正在成为兰溪职业教育发展的新动力。这不仅提升了学校的办学水平和社会声誉，也为地方经济和社会发展培养了大量高素质技能型人才。

兰溪市江南职业技术学校扩建项目完成后新增了哪些具体的教学设施

兰溪市江南职业技术学校扩建项目完成后，新增了以下具体教学设施：

实训楼：根据证据江南职业技术学校扩建工程包括了实训楼的建设，这表明学校新增了用于实践教学的场所，为学生提供更多的实训机会。

教学楼：扩建项目中明确提到教学楼的建设，这进一步提升了学校教学空间的规模，为师生提供了更多的教学资源。

男生公寓和女生公寓：扩建项目中还包括男生公寓和女生公寓的建设，这为在校学生提供了新的住宿设施，改善了学生的居住条件。

新增面积：扩建项目新增了50亩土地，这不仅增加了学校的物理空间，也为未来可能的进一步建设提供了基础。

兰溪市江南职业技术学校与企业合作的产教融合模式下有哪些具体案例

兰溪市江南职业技术学校在产教融合模式下，与企业合作的具体案例主要体现在以下几个方面：

电子商务专业与兰溪中锦商贸有限公司的合作

学校与兰溪中锦商贸有限公司共同打造实训平台，整合校企资源，将企业的直播中心搬到学校课堂，用于高一、高二学生的校内实操训练，高三到企业实习见习，最终实现电商和大数据孵化基地的建设。这种模式不仅提升了学生的实际操作能力，还为学生提供了真实的职业环境体验，培养了学生的电商技能和职业素养。

汽修专业与金华市驾培协会的合作

学校与金华市驾培协会合作，通过“订单培养”模式，为学生提供明确的就业方向。学校还成立了兰溪市城南驾校，与企业合作输送汽修人才，为当地汽车维修行业输送了大量技术人才，解决了企业对技术型人才的需求。

药剂专业与浙江康恩贝股份有限公司的合作

学校与浙江康恩贝股份有限公司合作办学，通过“中专+大专”层次的培养模式，使学生能够接受系统的药学教育，毕业后可直接进入医药行业从事生产、销售、应用和药学服务等工作。这种合作模式不仅提高了学生的专业技能，还为学生提供了稳定的职业发展路径。

机器人专业与浙江宇翔职业技术学院及浙江康恩贝股份有限公司的合作

学校与浙江宇翔职业技术学院合作，通过“学中玩，玩中学，轻松学”模式，使学生在学习机器人技术的能够通过游戏化的方式提升兴趣，同时培养学生的动手能力和创新思维。学校与浙江康恩贝股份有限公司合作，将机器人技术应用于实际生产中，为学生提供了更多实践机会。

立新珠宝科技有限公司的实训基地

学校与立新珠宝科技有限公司合作，将学校搬进车间，将课堂设在企业，通过师徒结对和专业课教师常驻企业教学的方式，精准培养学生的实践能力。这种合作模式不仅让学生能够直接接触行业前沿技术，还为学校提供了丰富的教学资源，实现了校企双赢。

其他专业与企业的合作

学校还与多个企业合作，如浙江商业技术学院和杭州悦上品牌管理有限公司，深化课程改革，提高学生专业实践能力，实现人才培养与用人单位需求的“零对接”。学校还与兰溪市五福康养中心、兰溪市展鹏人力有限公司等机构合作，开展集团化办学，为学生提供多样化的就业和实习机会。

兰溪市江南职业技术学校在专业建设和师资队伍优化方面的具体规划和目标是什么

兰溪市江南职业技术学校在专业建设和师资队伍优化方面的具体规划和目标如下：

一、专业建设规划和目标

专业设置与调整：

学校根据市场需求和地方经济发展，不断优化和调整专业设置。目前，学校开设了多个专业，包括航空服务、护理、幼儿保育、电子商务、烹调工艺与营养、汽车制造与装配技术、运动训练、工艺美术、工业机器人、高考综合班等。

2024年，学校新增了工业机器人应用与维护专业，旨在培养具备良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心的高素质技能型人才，能够从事工业机器人设备、机电一体化设备、电气自动化设备的运行维护、编程调试、安装销售及售后服务等工作。

重点专业建设：

航空服务专业是省级定点培训单位，成为金华市的航空服务品牌。

护理专业建设成果突出，成为金华市保育员（健美）培训基地。

运动训练专业是金华市的示范性专业。

校企合作与产教融合：

学校与金华市驾培协会合作，成立了兰溪安元驾校，并与兰溪市机动车维修协会合作，为兰溪市机动车维修行业输送了大量汽修人才。

通过订单式培养和现代学徒制试点工作，深化产教融合，提升学生的实际操作能力和就业竞争力。

二、师资队伍优化规划和目标

师资队伍建设：

学校现有专任教师311人，其中思政课教师29人，数理课教师14人，体育课教师8人，美育课教师4人，教师年龄结构相对合理。

学校计划进一步优化领导班子和师资队伍，提升教师学历和职称水平，增强教师的专业能力和教学水平。

“双师型”教师比例：

目标是将“双师型”教师占专业课教师的比例提高到86.18%，并逐步完善教师引进制度和外聘教师制度。

教师培训与发展：

学校鼓励在职教师积极参加“校本”培训，并选派教师参加兰溪市进修学校组织的“心理健康”和其他师资培训。

通过定期的培训和学习，提高教师的教学能力和科研水平，确保教师队伍的稳定性和专业性。

科研与教研活动：

学校将增加科研力度，鼓励教师撰写教育教学论文，积极参加课题研究和论文撰写，提升学校的科研水平和教学质量。

三、综合发展目标

提升学校品牌和层次：

学校计划通过增加投入、改善办学条件、优化领导班子和师资队伍建设，提升学校的品牌和办学层次水平。

服务地方经济和社会发展：

学校将继续发挥其在地方经济和社会发展中的作用，通过培养高素质技能型人才，为兰溪市的经济发展提供有力支持。

建设特色鲜明的职业学校：

学校的目标是办成与地方经济紧密结合、特色鲜明的职业学校，为兰溪市的产业发展提供人才支持。

兰溪市江南职业技术学校如何通过产教融合模式提升学生的实践能力和就业率

兰溪市江南职业技术学校通过“产教融合”模式，显著提升了学生的实践能力和就业率，具体体现在以下几个方面：

校企合作与订单培养

学校与企业深度合作，采用“订单培养”模式，即根据企业的实际需求设置课程和培养目标。学校与浙江商业技术学院和杭州悦上品牌管理有限公司合作开设烹调工艺与营养专业，深化课程改革，提高学生实践能力，实现人才培养与用人单位需求的“零对接”。学校还与多家企业签订联合办学协议，通过“工学结合”的方式，让学生在校期间就能接触到真实的工作环境，从而提升其职业技能。

实训基地建设与工学结合

学校注重建设实训基地，将企业的生产任务转化为教学实训课题。电子商务专业与兰溪中锦商贸有限公司合作打造实训平台，学生在高一、高二阶段进行校内实操训练，高三则进入企业实习，完成从理论到实践的过渡。这种“边学习、边工作”的模式不仅提高了学生的实践能力，还为他们提供了直接进入企业的就业机会。

多样化的职业技能培训

学校积极拓展职业技能培训项目，如汽修专业与金华市驾培协会合作，为当地机动车维修企业提供技术支持，并为学生提供实习岗位。学校还开设了航空服务、学前教育、社区公共事务管理等多个专业，以满足社会对高素质技能型人才的需求。

产教融合育人模式的创新

学校借鉴“江南技校”的成功经验，采用“厂中校、校中厂”的模式，将企业的生产任务融入教学过程。在船舾装生产实训中，学生通过完成实际工作任务掌握专业技能，并直接为企业输送合格的技术工人。这种模式不仅提升了学生的实践能力，还增强了其就业竞争力。

就业渠道拓宽与升学保障

学校通过深化产教融合和校企合作，不断拓宽学生的就业渠道。学校与金华市机动车维修协会合作，为学生提供实习岗位，并输送优秀毕业生进入企业工作。学校还与北京科技学院、浙江育英职业学院等多所大专院校合作，为学生提供升学通道。

荣誉与成效

学校在各类比赛中屡获佳绩，如全国职业院校技能大赛、上海市星光计划比赛等，充分展示了学生的实践能力和专业水平。学校还被评为浙江省中等职业学校示范性建设单位，并在职业教育产教融合现场会上分享了成功经验。

兰溪市江南职业技术学校通过“产教融合”模式，将企业的生产需求与学校的教学任务紧密结合，实现了学生实践能力的显著提升和就业率的不断提高。

兰溪市江南职业技术学校在提升本科率和科研能力方面采取了哪些措施

兰溪市江南职业技术学校在提升本科率和科研能力方面采取了多项措施，具体如下：

提供多样化的升学途径：

学校为中职学生提供了多种升学途径，包括单招单考、五年一贯制和普职融通等模式。通过单招单考，学生可以参加语文、数学和职业技能考试，直接升入本科院校，甚至研究生。

五年一贯制职业教育让学生在完成五年学习后直接升入本科院校，学校与多所大学合作，提供全日制专业课程，涵盖护理、学前教育、航空服务、汽修、电子商务、公安和艺术专业。

提高教学质量：

学校聘请高水平教师，确保教学质量。近年来，高考录取率高达60%，高职考全部学生被大专院校录取。

学校还提供免学费、国家助学金等福利，帮助学生减轻经济负担。

加强科研能力：

学校增加了科研力度，不断建设和完善学校的主体专业和特色专业。

学校鼓励学生发表论文和参加技能竞赛，展现了学生和教师的优秀表现。

优化办学条件：

学校扩建了新校区，新增了多个专业，如护理、药剂、幼儿保育、电子商务、烹调工艺与营养、汽车制造与运动训练、运动工艺、工业机器人、航空服务、综合高普职等。

新校区配备了教学大楼、实训大楼、办公大楼、学生公寓、教师公寓、餐厅、学生餐厅、塑胶运动场等设施，满足师生的工作学习生活需求。

加强师资队伍建设：

学校进一步优化领导班子和师资队伍建设，增加教育教学投入，改善办学条件。

学校还通过“兰溪人才直通车”等方式吸引优秀教育人才，提升教师队伍的整体水平。

校企合作：

学校与近100家企业签订联合办学协议，建立校企合作办学机制，包括订单培养、工学结合、人员互派和校本研发等。

学校还与二十余家大专院校合作办学，满足学生升往高校的直通车需求。

提升学生素质：

学校注重学生的全面发展，学生思想政治状况良好，文化课合格率达到100%，专业课技能合格率达到100%，体质测评合格率达到91.26%，毕业率100%。

学生在校体验满意度高，课堂满意度、课外活动满意度和育人满意度均较高。