萧山卫生中等专业学校 萧山卫生人才培养摇篮

萧山卫生中等专业学校（杭州市萧山区卫生进修学校）自1979年成立以来，一直致力于中等卫生职业教育，是萧山区乃至杭州市培养卫生人才的重要基地。学校以护理专业为核心，同时开设药剂、医学美容、康复治疗技术等专业，为社会输送了大量高素质的医疗卫生人才。

学校在教学设施和师资力量方面具备显著优势。学校占地面积31216平方米，建筑面积17485.5平方米，拥有现代化的教学楼、实验实训室、模拟医院等设施，并与省内多家二甲以上医院建立了临床教学实习基地，为学生提供了良好的实践平台。

学校的教学质量在全省乃至全国范围内都享有盛誉。近年来，护理专业的学生在全国护士执业资格考试中的通过率均超过90%，最高达98.01%，本科上线率和高考上线率也长期保持在全省前列。学校还注重创新教学模式，实施“三选三通”课改，推动理论与实践相结合的教学理念。

萧山卫生中等专业学校不仅注重学生的专业技能培养，还重视学生的职业素养和社会责任感。学校秉承“一切为了学生”的办学理念，通过多种方式提升学生的综合素质，例如开设自由选修课程、组织技能竞赛等。

作为萧山区卫生人才培养的摇篮，萧山卫生中等专业学校在区域卫生健康事业发展中发挥了重要作用。学校与多家医院合作，为区域医疗卫生行业输送了大量优秀人才，满足了社会对高素质医疗卫生人才的需求。

萧山卫生中等专业学校凭借其悠久的历史、先进的教学设施、强大的师资力量以及卓越的教学成果，确实可以被誉为萧山乃至杭州地区卫生人才培养的重要摇篮。

萧山卫生中等专业学校的“三选三通”课改具体包括哪些内容

萧山卫生中等专业学校的“三选三通”课改具体包括以下内容：

课改背景与目标

2015年2月，学校成立了课改领导小组，旨在通过“三选三通”课改，建立新的教学管理模式，提升教学质量，培养高素质的护理专业人才。

“三选三通”具体内容

三选：学生可以根据自己的兴趣和职业规划，在多个专业方向中选择适合自己的课程。护理专业的学生可以选择继续深造护理专业，或者转向药学、老年护理、家政服务、婴孕护理等新兴方向。

三通：学校建立了“多专业二方向”的互通选择机制，学生可以在不同专业之间灵活转换，实现跨专业的学习和技能提升。

教学模式与方法

学校积极运用现代化教学手段，采用理实一体化的教学课堂模式，将理论学习与实践操作紧密结合。探索“工学交替”和“现代学徒制”等教学组织方式，注重“做中学”、“学中做”的教学理念，以提高学生的实际操作能力和综合素质。

课程体系与教学组织

学校构建了“二结合二阶段”的选择性课程体系，分为基础阶段和提升阶段。基础阶段注重基础知识的掌握，提升阶段则侧重于专业技能的深化和实践能力的培养。

教学成果与社会认可

通过“三选三通”课改，学校在教学业务比武、科研课题立项、论文发表等方面取得了显著成绩。学校连续多年在全国执业护士资格考试中取得优异成绩，并在浙江省中等职业学校护理技能大赛中获得多项荣誉。

萧山卫生中等专业学校与哪些具体的二甲以上医院建立了临床教学实习基地

萧山卫生中等专业学校与以下具体的二甲以上医院建立了临床教学实习基地：

萧山区第一人民医院：多处证据提到该校护理专业与萧山区第一人民医院建立了临床教学实习基地，为学生提供良好的实践条件。

杭州市临平区中医院：根据教务处考察报告，该校与杭州市临平区中医院合作，将其作为教学基地，用于提升学生的临床教学质量。

杭州市萧山区第三人民医院：同样根据教务处考察报告，该校与杭州市萧山区第三人民医院合作，建立了教学基地。

杭州开元萧山医院：该校与杭州开元萧山医院签订了校企合作协议，并在该医院开展护理专业的临床教学。

浙江萧山医院：该校与浙江萧山医院合作，挂牌成立了萧山四职护理专业示范性教学实训中心，并开展各类临床教学活动。

萧山卫生中等专业学校与上述多家二甲以上医院建立了临床教学实习基地，包括萧山区第一人民医院、杭州市临平区中医院、杭州市萧山区第三人民医院、杭州开元萧山医院和浙江萧山医院。

萧山卫生中等专业学校如何通过自由选修课程和技能竞赛提升学生的综合素质

萧山卫生中等专业学校通过自由选修课程和技能竞赛，有效提升了学生的综合素质，具体体现在以下几个方面：

自由选修课程的多样化设计

萧山卫生中等专业学校在课程设置上注重学生个性化需求，开设了丰富的选修课程，使学生能够根据自己的兴趣爱好选择适合自己的课程，从而实现个性化发展。学校开设了健康科普等热门选修课程，由临床医学专家授课，涵盖急救、心理卫生、流行病预防等多个领域，这些课程不仅增加了学生的医学知识，还促进了身心健康成长。学校还通过“专业核心+公共基础+限定选修+自由探索”的模块化设计，引导学生自主选择课程，从而培养学生的综合能力和职业素养。

技能竞赛的激励机制

学校通过组织技能竞赛和专业赛事，激发学生的潜能，培养其实践能力和竞争意识。萧山卫生中等专业学校的学生在技能竞赛中表现优异，多次获得省、市乃至国家级奖项，如职业技能大赛奖项和专业技能竞赛奖项。这些竞赛不仅提升了学生的学习动力，还增强了其职业竞争力。学校通过校企合作模式，与企业共同开发教材，确保学生所学技能与企业实际需求无缝对接，进一步提升了学生的就业竞争力。

校企合作与实践教学的结合

学校通过校企合作，将企业资源引入教学，为学生提供真实的工作环境，帮助学生更好地理解和掌握专业技能。学校与医院、养老和母婴等大健康产业机构合作，聘请一线临床护理专家参与教学，为学生提供岗前培训，从而提高其综合能力。学校还通过实践教学方法，如“小发明、小创造”等，促进学生理论与实践的融合，进一步提升学生的专业素养和创新能力。

多元化评价体系的建立

学校建立了以学生为中心的多元化评价体系，注重学生的学习态度、实践能力及综合素质。通过学分制改革，探索学分互认机制，构建了选择性课改框架下的学分制评价体系，以满足学生多样化学习需求。这种评价体系不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的综合能力，如团队合作、沟通能力和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。

国际化视野与文化素养的培养

学校还注重培养学生的国际化视野，通过开设国际化的选修课程，如韩语、日语、英语等语言课程，以及体育、艺术等课程，让学生在多元文化中感受不同国家的风俗和文化，从而提升其国际理解力和文化素养。

萧山卫生中等专业学校的学生在全国护士执业资格考试中的通过率为何能超过90%

萧山卫生中等专业学校的学生在全国护士执业资格考试中通过率超过90%，主要得益于其在教学质量和管理方面的突出表现，以及学校对护理专业学生的全面培养策略。

学校在教学理念和模式上不断创新。自2015年起，学校成立了课改领导小组，实施了护理专业的“三通三选”课改教学管理模式，强调理论与实践相结合，通过现代化教学手段开展“高效课堂”，不断提升教学质量。这种教学模式不仅注重学生理论知识的掌握，还通过实践教学环节强化学生的实际操作能力，为学生应对护士执业资格考试打下坚实基础。

学校在师资力量方面具有显著优势。护理教学团队中，拥有医护类执业资格证书和教师资格证的“双师型”教师占比高达90%。这些教师不仅具备扎实的专业知识，还具有丰富的临床经验，能够为学生提供高质量的教学指导。学校还通过引入外部专家资源，定期邀请资深护考辅导专家进行培训和指导，帮助学生解决学习中的难点和误区。

学校在考前培训和辅导方面也采取了多种措施。学校通过“班主任监管+教师精讲+集训辅导”的模式，确保学生在备考期间能够得到充分的指导和支持。学校还注重学生的心理辅导和压力管理，帮助学生保持良好的心态迎接考试。

学校还通过举办校园护士节活动、邀请医院领导为学生授帽等形式，传递医护精神，增强学生的专业认同感和使命感。这种精神激励与专业培养相结合的方式，进一步提升了学生的综合素质和职业素养。

萧山卫生中等专业学校在创新教学模式方面有哪些具体实践

萧山卫生中等专业学校在创新教学模式方面采取了多项具体实践，以适应现代职业教育的需求并提升教学质量。

课改实验与教学模式创新

学校于2015年成立了课改领导小组，推行“三选三通”课改，建立了新的教学管理模式。通过理论与实践相结合的方式，运用现代化教学手段，构建了理实一体化的教学课堂模式，并开展了“高效课堂”等教学改革活动，探索优质育人方法和规律。

信息化与智能化教学环境

学校建设了多个信息化数智化实训空间，如MRC建筑实训工场、木艺工坊、护理专业方舱医院体验中心等，实现了课堂教学的精准施教和工坊式体验。这些设施不仅支持传统教学，还促进了企业工匠与专业教师的跨界融合。

校企合作与实践教学

学校与多家知名医院和教育机构合作，开设护理、临床医学、助产士等专业，并通过聘请临床一线护理专家参与教学，加强学生的岗位意识、品质意识和责任意识。学校还建立了省内多家二甲以上医院的临床教学实习基地，为学生提供丰富的实践机会。

创新创业教育

学校注重创新创业教育，构建全方位覆盖的中职创新创业教育体系。通过强化人文素质、职业技能和创新创业能力的培养，帮助学生适应职业岗位迁移的需求。

职业教育特色与课程体系完善

学校开设了护理、药剂、中药、康复技术等多个专业，并将护理专业打造为教育部1+X老年照护职业技能等级证书试点、省高水平专业和省现代学徒制试点。学校拥有完善的设施设备，如模拟医院、高级护理仪器设备和教学模型，为学生提供了良好的学习条件。

职业教育与继续教育结合

学校不仅提供全日制普通中专教育，还开展成人教育和短期培训，每年培训人数达数千人次。这种多样化的教育形式满足了不同层次学生的学习需求。