萍乡市卫生学校, 医学职业教育领航者 - 学校特色与课程解析

萍乡市卫生学校作为江西省内具有悠久历史和显著影响力的医学职业教育机构，其特色与课程设置在多个方面展现了其在医学职业教育领域的领先地位。

学校特色

历史与地位

萍乡市卫生学校创立于1958年，是江西省政府批准设立的全日制公立中等专业学校，现为国家中等职业教育改革发展示范学校、国家重点职业学校及国家职业院校数字校园建设实验校。学校以“厚德、精业、仁爱、笃行”为校训，致力于培养服务“健康中国”和地方经济社会发展的优质实用型医药卫生人才。

党建引领与文化育人

学校坚持党建引领，通过“同上一堂思政大课”、书记院长讲授“开学第一课”等活动，加强学生的思想道德教育。学校注重校园文化建设，打造“医香、药香、书香”的校园氛围，传承安源“红医精神”，并积极申请省级“红色班级”试点。

产教融合与校企合作

学校积极探索校企合作模式，与当地医院、药企及社区合作，建立实践教学基地和实训基地，培养学生的实际操作能力。学校与江西汇仁堂药品连锁有限公司和深圳中拓医疗科技有限公司合作，共同探索现代学徒制的人才培养模式。

国际化与社会服务

学校注重国际合作与交流，与国外教育机构开展多层次合作。学校积极参与社区服务，如开展口腔健康知识宣讲、清洁街道活动等，提升学生的社会责任感。

课程设置

专业多样性

学校开设了护理、助产、药剂、康复技术、中医康复保健、医学影像技术、医学检验技术等多个专业。近年来，学校还新增了中医学、健康管理等专业，以适应市场需求。

特色课程与实践教学

学校注重理论与实践相结合，开设了《药学综合知识与技能》等精品在线开放课程。学校还设有模拟病房、手术室、VR/AR虚拟仿真等实训设备，为学生提供高质量的实践教学。

临床医学系实训室概况-临床医学学院

国际班与双语教学

学校开设了护理专业英语、日语方向的特色班，并与国外教育机构合作，培养具有国际视野的技术技能人才。

创新创业教育

学校鼓励学生创新创业，开设相关课程并组织学生参与各类创新创业大赛。

医学生“三位一体”双创教育体系的构建与实践研究

劳动教育与社会实践

学校将劳动教育纳入教学计划，设立“劳动周”，并组织学生参与社会实践活动。

把脉学校劳动教育，促进劳动教育的规范化开展-水木创课教育品牌策划

萍乡市卫生学校通过党建引领、文化育人、产教融合、国际化发展等多方面的努力，形成了鲜明的办学特色。其课程设置既注重专业技能的培养，又兼顾学生的全面发展，为社会输送了大量优秀的医药卫生人才。学校的办学理念和实践模式使其成为医学职业教育领域的领航者。

萍乡市卫生学校的“红色班级”试点具体包括哪些内容

萍乡市卫生学校的“红色班级”试点具体包括以下内容：

创建背景与目标：

萍乡卫生职业学院启动“红色班级”创建工作，旨在深入贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于传承红色基因的要求，强化立德树人工作，为党育人、为国育才。

创建内容：

班级设置：各二级学院至少推选一个班开展“红色班级”创建工作，优先考虑曾获校级“先进集体”、“五四红旗团支部”的班级。

融入红色文化：在制度建设、学风建设、特色打造、成果成效等方面融入红色文化元素，建立班级制度和日常行为规范，建设导师和学生干部队伍，推动班级制度化、规范化建设。

依托红色资源：充分利用江西省、萍乡市丰富的红色资源，如安源精神、井冈山精神等，结合学校特色和专业特色，实现红色文化育人与教育育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、组织育人相统一。

教育规律与学生成长规律：遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，确保创建取得实效，实现立德树人的根本任务。

具体措施：

申报与审查：各二级学院需在4月28日前完成申报，学校公布正式名单，被认定的班级于9月进行中期交流研讨，年底进行创建验收，验收合格后将获得建设经费支持。

经费保障：每个班获得1000元/班的创建经费，验收合格后再获1000元/班的经费。

评优评先：优先推荐创建班级为校级优秀班集体或“五四红旗团支部”，并推荐省级先进集体。

特色活动：

安源红医班：作为全省“红色班级”试点班级，安源红医班通过创办“红医青年服务中心”、成立“红医学堂”、评选“红色标兵”、搭建“红医青年”宣传平台等措施，传承红色基因，践行革命文化。

健康生活技能培训：开展健康生活技能培训，普及心肺复苏、海姆立克等应急救护方法，帮助学生掌握应对日常生活突发状况的急救办法。

志愿服务：成立校红十字会，在大学生中宣讲“三献三救”知识，宣传人道博爱奉献理念，通过志愿服务传递爱心、回馈社会。

文化育人：

校园文化建设：学校致力于打造“医香、药香、书香”的校园文化，将中药文化融入校园环境，种植各种江西道地药材，美化校园，开展阅读积分活动，鼓励师生阅读。

经典诵读与读书活动：开展“书香校园、医香校园”创建活动，实施“读书活动实施方案”，组织经典诵读、读书沙龙、医德医风征文比赛等活动。

思政教育：

思政课程与实践：将马克思主义理论融入高校思想政治理论课，深入武装大学生思想，习近平新时代中国特色社会主义思想，每学期至少开设4个课时的思政课。

红色基因传承：成立红色基因传承研究中心，与安源路矿工人纪念馆合作，加强校外实践基地建设，深入挖掘和弘扬萍乡地区的红色文化和教育资源。

萍乡市卫生学校与国外教育机构的合作项目有哪些

萍乡市卫生学校与国外教育机构的合作项目主要包括以下几个方面：

与日本的合作：

2018年8月29日，萍乡卫生职业学院与日本国际医疗人才支援协会及湖南湖海教育咨询服务有限公司签署了中日友好校企合作协议。双方计划共同培养具有国际视野、掌握良好日语水平的高水平医疗护理专业技能人才，定向到日本、韩国等国家的医院和养老院就业。

学校还与日本IMAid公司建立了合作关系，进一步深化国际交流与合作。

与美国的合作：

萍乡卫生职业学院与美国纽约州立大学开展了学术合作，双方在肿瘤研究、药用植物活性物质筛选、分子诊断等领域取得了成果。

学校与美国、日本、法国、英国等发达国家的教育机构建立了战略合作关系，为学生出国留学和就业提供保障。

与马来西亚的合作：

2024年12月23日至2025年1月1日，萍乡卫生职业学院举办了中马青年职教培训项目，接待了马来西亚职业教育委员会选派的15名学员参加为期10天的“中文+职业技能”护理专业培训。此次培训旨在深化中马两国在职业教育和医疗卫生领域的合作。

与白俄罗斯的合作：

萍乡卫生职业学院与白俄罗斯国立大学签订了合作备忘录，进一步拓展了国际交流与合作的范围。

其他国际交流活动：

学校与格乐大学进行了交流生座谈会，并赴泰国格乐大学交流学习学生行前教育。

学校还与北京唐风国际教育集团洽谈合作项目，并参加了2023江西高校海外展。

萍乡市卫生学校的创新创业教育课程和活动具体例子是什么

萍乡卫生职业学院在创新创业教育方面采取了多种具体措施和活动，以下是一些具体的例子：

大学生创新创业课程：学院开设了大学生创新创业课程，鼓励学生积极参与创新创业活动，并制定了相关管理办法和激励基金管理办法，如《萍乡卫生职业学院创新创业工作管理办法》和《萍乡卫生职业学院大学生创新创业激励基金管理办法》。

“互联网+”大学生创新创业大赛：学院积极组织学生参加全国第六届“互联网+”大学生创新创业大赛等创新创业赛事，取得了优异成绩。这不仅激发了学生的创新创业热情，还展示了学院在创新创业教育方面的成果。

GYB创新创业培训：学院继续教育与培训中心举办了以“开创你的事业、开启你的思维”为主题的GYB创新创业培训活动。该活动通过创业培训游戏、头脑风暴、分组讨论、案例分析、角色扮演和情景模拟等互动教学方式，培养学生的创业意识和团队协作能力。

“杏林青年—新时代健康中国践行者”项目：学院成立了创新创业工作领导小组和学生创新创业协会，整合资源，搭建就业与职业发展平台。其中，“杏林青年—新时代健康中国践行者”项目是典型案例，该项目通过精准帮扶模式、健康服务计划和小分队提升计划，为乡村中老年人和青少年提供健康科普公益服务，惠及6000余人。

校企合作与社会实践：学院与安源路矿工人纪念馆合作建立了校外实践基地，组织学生开展“三下乡”社会实践和公益活动。学院还鼓励学生参与志愿服务，打造了“黄马甲”志愿服务品牌。

创新创业大赛校内赛：为响应国家“大众创业、万众创新”的号召，学院举办了双创大赛校内赛，旨在进一步激发学生的创新创业热情，展示学院的创新创业教育成果。

青年红色筑梦之旅活动：学院积极参与青年红色筑梦之旅活动，通过调研发现乡村居民对健康服务的需求增加，但健康服务不足。学院结合这一需求，开展了乡村健康科普公益活动，建立了健康服务站，帮助慢性病村民。

创新创业项目展示：学院领导深入调研学生创新创业项目，如康复治疗室、闭环型鱼菜共生种养、生物制皂、中医养生保健馆和远志草本工艺等。这些项目展现了学生的创新精神和创业意识。

萍乡市卫生学校的师资力量如何，有哪些知名教授或讲师

萍乡市卫生学校的师资力量较为雄厚，拥有一支结构合理、业务精湛的教师队伍。根据不同的证据来源，我们可以如下：

教师数量与学历结构：

根据2021年的数据，学院共有教职工316人，专任教师235人，其中正高、副高职称65人，博士、硕士研究生56人，“双师型”教师106人。

另有数据专任教师总数为560人，生师比不高于18:1，硕士及以上学位比例达60%，具有副高以上职称的专任教师比例达40%。

2020年数据专任教师中正高级讲师4名，高级讲师53名，博士、硕士61名，“双师型”教师96名。

知名教授或讲师：

萍乡卫生职业学院积极聘请行业专家担任产业教授，例如李远实教授，他在中医药传承、中医药学教学等方面给予了学院深入细致的指导。

学院还与美国纽约州立大学欧阳能太教授合作建立了肿瘤研究项目。

教学成果与科研能力：

2018年，教师获得国家级、省级各类奖项174次，其中14人分别获得全国职业院校护理、检验、微课、教学能力等技能竞赛一等奖。

2020年，学院教职工发表学术论文75篇，其中核心期刊4篇，国家级、省级期刊71篇；获市省级科研项目立项24项，结题15项。

2019年，学院教师主持参与科研课题30多项，发表学术论文410篇，参编出版专著与教材80余部。

师资队伍建设规划：

学院计划引进或内培硕士研究生不少于200名，引进行业知名专家和专业带头人5余人。

未来还将新增省级及以上教学名师3～5名。

萍乡市卫生学校的师资力量在数量和质量上都表现出色，拥有多名知名教授和行业专家，并且在教学和科研方面取得了显著成果。

萍乡市卫生学校的就业方向和毕业生就业率情况如何

萍乡市卫生学校的就业方向和毕业生就业率情况如下：

就业方向

萍乡市卫生学校毕业生的就业方向主要集中在医疗卫生领域，包括整体护理、疾病预防、药品调剂、药品零售、质量检测、临床医学检验、输（采）血检验等岗位。学校还培养了护理专业、医学检验技术专业、医学影像技术专业等方向的毕业生，这些专业方向的就业率较高，例如护理专业的就业率为97.4%，医学检验技术专业为61.79%。学校与多家知名医院和企业建立了实习实训合作关系，为学生提供了丰富的实习机会，从而进一步保障了学生的就业。

毕业生就业率

萍乡市卫生学校的毕业生就业率一直保持在较高水平。近年来，毕业生就业率均超过98.6%，部分年份甚至达到99.2%。2013年的初次就业率高达98.54%。学校还注重培养学生的综合能力，通过实验教学、临床实习和社会实践等方式提升学生的技能和综合素质。

就业质量与满意度

学校的毕业生不仅就业率高，而且就业质量也较高。用人单位对毕业生的满意度达到97.6%，企业管理者满意度为95.3%，学生对自己发展前景的满意度为90.1%。学校还为毕业生提供了“双证书”（毕业证和职业资格证）的获取机会，进一步增强了毕业生的竞争力。

行业认可与社会声誉

学校在江西省内外享有较高的声誉，是江西省医学教育中心和医学考试中心。学校培养的护理专业学生在江西省中等职业学校技能比赛中获得团体总分第一名，并在全国比赛中获得中职护理操作比赛三等奖。学校还被教育部列为护理教育实训基地。