吉安文艺学校,专业艺术教育-全面培养未来艺术家

吉安文艺学校是一所江西省唯一公办的艺术中等专业学校，创建于1975年，前身为“江西省文艺学校吉安地区采茶班”，后多次更名并迁址至吉安职业技术学院校区，现名为“吉安文艺学校”。学校以培养高素质艺术型人才为目标，注重理论与实践相结合的教学模式，致力于为社会输送具有复合职业技能的职业人才。

专业设置与教学质量

学校开设了五年制舞蹈表演、三年制舞蹈表演、音乐表演和美术绘画等基础专业，其中五年制舞蹈表演专业被评为省级精品专业。学校通过动态调整人才培养方案，结合国家和省级最新文件精神，修订完善了各专业的课程体系，确保人才培养的针对性和科学性。学校还注重课程改革，深化教学内容，优化课堂教学机制，提升教学质量。

师资力量与校企合作

吉安文艺学校拥有一支结构优化的教师队伍，现有专任教师56人，其中“双师型”教师比例逐步提升。学校与北京舞蹈学院、江西师范大学音乐学院等多所国家级艺术院校合作，定期选派教师进修学习，并设立多个实习基地。通过校企合作，学校与多家企事业单位签订实践基地协议，共建课程体系，为学生提供实践平台。

“全国中小学艺术教育与影视教育师资人才培养公益项目”第六期培训班 …

艺术实践与文化传承

学校以“演学结合”的教学模式为核心，将艺术实践融入专业教学中。舞蹈表演专业的学生通过参与《井冈·井冈》等红色剧目的排练和演出，深化对井冈山精神的理解和认同。学校积极参与校外艺术演出和比赛，积累了丰富的舞台实践经验。

就业与升学

吉安文艺学校的毕业生就业率较高，升学率也较为突出。学校与北京舞蹈学院、中央民族大学等多所高等艺术院校建立了升学通道，为学生提供了进一步深造的机会。学校通过订单培养、定向培养等方式，为学生提供就业保障。

社会贡献与文化影响力

吉安文艺学校不仅注重学生的艺术教育，还积极参与地方文化建设和社会服务。学校通过与吉安市舞蹈家协会合作，开展师资培训和社会培训，为地方文化繁荣贡献力量。学校还参与了多项文化交流活动，如央视春晚节目演出和江西省艺术节等。

吉安文艺学校赴湖南艺术职业学院考察交流-江西省吉安文艺学校

吉安文艺学校通过科学规划的专业设置、优质的师资力量、丰富的艺术实践和广泛的校企合作，全面培养未来艺术家。学校不仅注重学生的专业技能提升，还强调综合素质的培养和文化传承，致力于为社会输送高素质的艺术型人才。

吉安文艺学校的“演学结合”教学模式的具体实施方式是什么

吉安文艺学校的“演学结合”教学模式具体实施方式如下：

校企合作与实践平台建设：

学校通过与校外高水平企业合作，为学生搭建演出实践平台，将课堂教学内容与舞蹈职业岗位要求相结合，提升学生的实践表演能力和专业技能。学校与中国舞蹈最高水平的北京舞蹈学院共建教育培训基地，为艺术教育的发展提供更广阔的空间。

课程与实践的深度融合：

学校将舞剧《井冈·井冈》作为舞蹈表演专业教学和德育工作的载体，通过排练、练习和演出，提升学生的表演能力和对舞蹈语言的驾驭能力。学校还将井冈山精神融入思想政治教育，通过原创表演剧目，将专业教学与德育工作相结合，为学生提供展示舞台。

艺术与思政的结合：

学校通过艺术展演活动，如一课多师、师生同堂的形式，将艺术形式融入思政教育，使师生在提升艺术修养的同时进行思政浸润。这种模式不仅提升了学生的艺术水平，还培育了他们的理想信念和联系群众的意识。

信息化教学与多媒体支持：

学校建成了覆盖全校的校园网，配备了多媒体触控一体机和多媒体教室，满足了信息教学的需求。这些设施为“演学结合”教学模式提供了技术支持，确保教学活动的顺利进行。

教师队伍建设与培训：

学校注重教师队伍的建设，坚持把教师队伍建设作为基础工作，创新师资队伍培养模式，以国培、省培计划为主，提升教师的专业水平。通过校企合作模式，聘请企业专家参与教学，进一步提升教师的实操能力。

创新性教学模式：

学校探索“以演促学，以演促教”的教学路径，通过原创表演剧目和大型剧目创排合作，推动“演学结合”专业教学模式的发展。学校与吉州区西木艺术培训中心、吉州区大江艺术培训中心合作，共同组建美术教学实践基地，为学生提供社会实践、就业实习和创业孵化的平台。

全过程教学与全员参与：

学校采用“理论结合实践，示范带动学生”的教学模式，强调“全过程教学、全员参与”的机制，为学生提供了良好的学习环境和实践平台。

吉安文艺学校毕业生的成功就业和升学案例有哪些

江西省吉安文艺学校作为江西省唯一一所公办艺术中等专业学校，近年来在毕业生就业和升学方面取得了显著成绩，具体案例和数据如下：

升学率与就业率

吉安文艺学校2020-2021学年的升学率为85.83%，直接就业率为14.16%。这表明大部分毕业生通过升学进入更高层次的学习平台，而少部分学生选择直接就业。

升学方向

学校与北京舞蹈学院等高水平艺术院校合作共建教育培训基地，为学生提供“3+2”对口贯通分段培养的机会，打通了中高职一体化的升学通道。学校还输送了大量学生进入知名高校深造，如北京舞蹈学院、中央美术学院等。

就业方向

学校与多家艺术团体和企业建立了合作关系，通过签订协议、共建课程体系等方式实现产教融合。部分学生在完成顶岗实习后被用人单位直接录用。学校还与吉州区西木艺术培训中心、吉州区大江艺术培训中心合作，为美术专业学生提供社会实践和就业机会。

优秀毕业生表彰

在2024届毕业典礼上，共有106位毕业生荣获“优秀毕业生”称号，这些学生在学习期间表现出色，展现了学校的培养成效。

专业技能展示

学校定期举办专业技能考核活动，例如2021年的专业技能考核中，舞蹈班和音乐班的学生通过独舞、群舞、声乐表演等形式展示了五年来所学的专业技能，赢得了观众的高度评价。

校企合作与订单培养

学校与多个县开展艺术专才合作培养，实施订单培养和定向培养模式。这些学生毕业后直接在合作单位就业，实现了无缝衔接。

参与大型演出活动

学校师生多次参与大型文艺演出活动，例如赴湖北参加第四届艺术节并表演《三女跳崖》，获得好评。这些经历不仅提升了学生的专业能力，也为他们提供了更多的就业机会。

吉安文艺学校的毕业生通过升学、就业以及参与社会实践活动等多种途径实现了个人发展。

吉安文艺学校参与地方文化建设和社会服务的具体项目和成果包括哪些

吉安文艺学校（吉安幼儿师范高等专科学校）在地方文化建设和社会服务方面取得了显著的成果，具体项目和成果如下：

文化创新与艺术服务：

吉安文艺学校通过文化创新和艺术服务，与地方经济社会发展形成良性互动，有力推动了吉安市文旅产业的高质量发展。

学校注重培养高素质艺术型人才，结合区域经济社会需求，利用井冈山红色文化和吉安地方民间艺术资源，构建特色人才培养模式和课程体系。

重要文艺活动的编排与演出：

2024年，学校参与了多项重要文艺活动的编排和演出工作，包括大型文艺活动的表演，如《风从永新来》、《永新盾牌舞》、《永新小鼓》、《红绿之恋》和《领航》等节目。

学校师生在第八届江西艺术节中表现突出，舞蹈节目《红盐》荣获二等奖，器乐节目《f小调幻想曲D.940》也取得了优异成绩。

校企合作与社会服务：

学校积极承接社会演出服务和校企合作项目，为地方经济建设和文化建设做出贡献。

学校参与了张艺谋导演的红色剧目《最忆韶山冲——诗音光影画卷》的排练演出，深化与国内知名导演团队的合作。

学校与吉安市舞蹈家协会合作培养社会师资，并选派学生到当地培训机构进行教育实习，推动地方文化繁荣和社会服务。

社会实践活动：

2023年暑期，学校组织了“三下乡”社会实践活动，青年学子们深入万安县开展了一系列活动，包括农民画创作、乡村振兴探索、支教活动等，为乡村振兴注入了新的活力。

学校还开展了“美育乡村 ‘艺艺’生辉”志愿服务队活动，为钓源村开设多样美育课程，吸引乡村留守儿童，将美育课程向周围社区扩散。

红色文化传承：

学校通过多种形式传承红色文化，如赴青原区东固畲族乡开展国防教育实践教学活动，传承红色基因，筑牢国防之魂。

学校还参与了吉州窑非遗社“YOU瓷”项目团队的实践，进一步弘扬传统文化。

其他重要文化活动：

学校师生参加了吉安市庆祝中国共产党成立100周年的群众歌咏比赛汇报演出。

学校参与了吉水县中国进士文化园开园仪式、萍乡莲花县庆祝八一的庆晚会演出等重要文化活动。

学校的舞剧《井冈井冈》复排完成，并在江西省文化强省建设推进大会文艺精品展演中展出。

吉安文艺学校与北京舞蹈学院、江西师范大学音乐学院等合作的具体内容和成效是什么

吉安文艺学校与北京舞蹈学院、江西师范大学音乐学院等合作的具体内容和成效如下：

与北京舞蹈学院的合作：

实习生引进与教学实践：自1996年起，吉安文艺学校与北京舞蹈学院建立了长期合作关系，每年引入优秀实习生进行教学实践。这不仅提升了学校的专业教育教学水平，也为实习教师提供了专业成长的机会。2024年，北京舞蹈学院的实习生在吉安文艺学校进行了为期两个月的教育实习，进一步提升了学校的学术氛围和实践教学水平。

舞剧创作与演出：双方在舞剧创作方面展开了深入合作，共同编创了舞剧《井冈井冈》，该舞剧自2017年演出以来获得了广泛好评，并多次获奖。吉安文艺学校还参与了2023年中国舞协环境舞蹈展演江西站活动，展示了多部优秀作品。

师资培训：吉安文艺学校定期派遣教师前往北京舞蹈学院进修，以提升教师的专业能力。北京舞蹈学院也成为了吉安文艺学校的“后备基地”，为学校提供了更多的教育资源和支持。

与江西师范大学音乐学院的合作：

专家调研与指导：2024年3月，中国音乐学院艺术实践中心副主任樊小敏一行人到访吉安文艺学校，进行了工作调研和指导。专家组观看了师生汇报演出，包括舞蹈《小井长歌》、红歌联唱等节目，展现了井冈山精神和吉安文化底蕴。

人才培养与传承：樊小敏主任在调研中表示，吉安文艺学校具有传承红色基因的传统，希望与学校在人才培养、艺术创作等方面开展更多合作。

其他合作成效：

学生实践与就业：吉安文艺学校注重学生创新创业能力的培养，积极搭建实践舞台，使理论与实践深度融合。学校与北京舞蹈学院共建教育培训基地，为艺术教育的发展提供了更广阔的空间。

荣誉与认可：学校多次获得省市级荣誉，如“全国文化先进集体”称号，并在全国艺术节取得优异成绩。学校还荣获了2023年度全市学校共青团工作优秀单位称号。

吉安文艺学校与北京舞蹈学院、江西师范大学音乐学院等的合作内容涵盖了实习生引进、师资培训、舞剧创作、专家调研与指导等多个方面。

吉安文艺学校如何通过课程改革和教学内容优化提升教学质量

吉安文艺学校通过课程改革和教学内容优化，采取了一系列措施来提升教学质量，具体体现在以下几个方面：

课程设置与文化课程的加强

学校根据学业水平测试要求，开足开齐了文化课程，并针对艺考文化要求的变化，适当加强了文化课程的教学力度。这种调整确保了学生在专业学习的能够兼顾文化课的学习，从而提高学生的综合素质。

“演教结合”教学模式的实施

学校在舞蹈表演专业中推行了“演教结合”的教学模式，将课程教学内容与舞蹈职业岗位要求相结合，通过与高水平校外企业合作，为学生搭建实践演出平台。这种模式不仅提高了学生的实践能力，还有效促进了教师的教学能力。

校本教材的开发与教学质量评价体系的完善

学校编写了大量校本教材，并修订完善了《吉安文艺学校教学质量评价方案》等规章制度，以规范教育教学工作。这些措施不仅提升了教学质量，还激发了教师的教学活力。

革命传统教育与专业课程的融合

学校将舞剧《井冈·井冈》作为舞蹈表演专业的核心课程之一，通过课堂教学让学生领悟井冈山精神的内涵。这种课程设计既传承了红色文化，又提升了学生的专业素养。

师资队伍建设与教师培训

学校注重师资队伍的建设，通过引进和培养相结合的方式，打造学科专业带头人，并加大骨干教师的专业培训力度。还邀请市内高校教授为教师提供美术专业、教育科研等方面的培训，进一步提升教师的教学水平。

第二课堂活动的开展

学校通过周末第二课堂活动，如舞蹈、音乐和美术等，丰富学生的课余生活，提高其艺术表现力和心理素质。这些活动不仅增强了学生的专业兴趣，还促进了师生之间的感情。

校企合作与社会资源整合

学校与吉州区西木艺术培训中心、吉州区大江艺术培训中心等机构合作，共建美术教学实践基地，为学生提供社会实践和就业实习的机会。这种校企合作模式不仅提升了学生的实践能力，还推动了学校与社会资源的深度融合。

规范管理与制度保障

学校修订并完善了一系列规章制度，如《吉安文艺学校教师教学工作规范》《吉安文艺学校学生违纪处理办法》等，确保教育教学工作的规范化和制度化。这些措施为提升教学质量提供了坚实的保障。

吉安文艺学校通过课程改革、教学内容优化、师资队伍建设、校企合作以及规范管理等多方面的努力，显著提升了教学质量。