瑞安市塘下职业中等专业学校,职业教育典范-综合实力

瑞安市塘下职业中等专业学校是一所具有较强综合实力的职业教育机构，其在师资力量、专业建设、校企合作、学生培养和社会贡献等方面均表现出色，成为职业教育的典范。

师资力量与教学设施

学校拥有雄厚的师资力量，截至2023年，共有204名在编教师，其中包括1名浙江省特级教师、1名正高级讲师、6名省教坛新秀、3名省“浙派名师名校长培养计划”名师等。学校还拥有66名双师型教师，占比达34%，这些教师不仅具备理论知识，还具有丰富的实践经验。学校占地120亩，建筑面积50000平方米，配备有先进的实验室和实践基地，确保学生能够在理论与实践之间无缝衔接。

专业建设与课程改革

学校开设了数控技术应用、汽车制造与检修、计算机平面设计、电子商务、会计事务等多个专业，其中数控技术和汽车运用与维修是示范专业。学校注重课程改革，开发了具有地方特色和行业特色的校本教材，并通过“双师型”教师的校本研修模式提升教学质量。学校还新增了人工智能和增材制造技术应用等前沿专业，以适应现代产业需求。

校企合作与产教融合

学校通过校企合作模式，与吉利集团、瑞立集团等知名企业深度合作，实施现代学徒制试点，推行“入校即入企”的培养模式。学校还成立了“塘下智能制造产教融合联盟”，通过订单班和工学交替模式，培养高技能人才。这种校企合作模式不仅提升了学生的实践能力，也为区域经济发展注入了活力。

学生培养与就业

学校注重学生的综合素质培养，开设了职业生涯规划、职业道德与法律等课程，并将传统文化融入课程中。学生在技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业率和升学率均较高。毕业生陈威考取了温州大学研究生，成为学校培养高素质技能人才的典范。

社会贡献与荣誉

学校积极履行社会责任，利用成人校平台开展各类培训，服务地方社区和企业。学校还荣获温州市教科研先进集体、浙江省校本研修先进集体等荣誉称号。学校的“士匠德育”管理课程体系和“匠文化”建设也得到了广泛认可。

瑞安市塘下职业中等专业学校以其强大的师资力量、先进的教学设施、紧密的校企合作、多样化的专业设置和显著的社会贡献，成为职业教育领域的典范。学校不仅为学生提供了优质的教育服务，也为区域经济发展和社会进步做出了重要贡献。

瑞安市塘下职业中等专业学校的“士匠德育”管理课程体系具体包括哪些内容

瑞安市塘下职业中等专业学校的“士匠德育”管理课程体系具体包括以下内容：

四位一体的德育管理体验课程：

心灵导师制：培养学生的亲和力，注重师生之间的关系，强调爱与友的互动。

交警式德育记分制：通过制度化的管理，让学生遵守纪律，懂得礼仪和诚信。

寻访校友的足迹：通过学习校友的事迹，激励学生学其长、爱其业。

准职业人实践周：通过实践活动，增强学生的责任感和职业素养。

综合实践课程：

该课程旨在通过实际操作和体验，帮助学生将理论知识应用于实践中，提升动手能力和实际操作技能。

7S管理课程：

7S管理课程强调整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约，旨在培养学生的管理能力和职业素养。

生涯规划创新创业课程：

该课程帮助学生进行职业生涯规划，培养创业意识和创新能力，为未来的职业发展打下基础。

工匠精神与士德理念的培养：

学校以“士匠德育”为品牌，塑造学生“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神，并终身恪守“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径”的士德理念。

通过这些理念的培养，学校落实“品德优良、人文素养、技能精湛、身心健康”的中职学生核心素养。

文明礼貌与积极进取的培养：

学校通过“士匠德育”强化学生的文明礼貌和积极进取的态度，促进学生的身心健康。

生命教育与心理健康教育：

学校注重生命教育和心理健康教育，通过主题班会、专题讲座等形式，帮助学生认识生命、珍惜生命，并关注自身心理健康。

班主任工作与学生管理：

学校通过班主任工作室活动，提升班主任的专业素养，加强班级管理和学生心理健康教育。

瑞安市塘下职业中等专业学校在人工智能和增材制造技术应用专业中具体有哪些教学设施和资源

瑞安市塘下职业中等专业学校在人工智能和增材制造技术应用专业中具备以下教学设施和资源：

实训室和设备：

数控技术专业：学校配备了数车、普车、铣车、钳工四个车间，普通车床35台，数控车床26台，数控铣床9台，加工中心2台，钳工工位80个。

增材制造技术应用专业：根据增材制造技术应用专业的标准，实训基地应包括以下七个实训室：

CAD/CAM实训室：配备主流软件和教学设备，用于模型建模、结构优化和工艺仿真。

逆向工程实训室：配备三维扫描仪和教学设备，用于零件三维轮廓数据测量和逆向建模。

增材制造工艺实训室：配备典型成形工艺设备和教学设备，用于工艺制订、设备操作和后处理。

增材制造材料分析与测试实训室：配备显微镜、力学实验机等教学设备，用于材料组织与性能测试、粉末颗粒度检测和打印件精度检测。

增材制造设备装配与调试实训室：配备数控车床、铣床和线切割机床，用于数控编程、线切割和数控加工。

精密加工实训室：配备数控车床、铣床和线切割机床，用于数控编程、线切割和数控加工。

增材制造技术应用实训室：用于增材制造技术的实际操作和应用。

校企合作与产教融合：

学校与温职院瑞安学院、温州市15家知名企业和瑞安本地15家知名企业合作，开设“3+2”中高职企业一体化大专班。

与瑞安汽摩配龙头企业温州瑞明工业股份有限公司和世界500强吉利集团签署产教融合、校企合作协议，联合招收学员，并实行现代学徒制培养模式。

学校还与瑞明集团、华大传动、卓人电控等24家企业建立校外实训基地，企业捐赠实训设备、设立奖学金等达300余万元。

课程与教材开发：

学校与合作高校和企业共同制定培养方案，开发课程与教材，实施一体化、职业化的育人目标。

与高等教育出版社以及安吉职教中心、温州职专、宁波鄞州中学等6所中职学校共同开发了《数控加工基础》慕课资源。

师资与教学模式：

学校拥有一支由企业专家和高校教师组成的双师型教师队伍，采用“学校（理论）-企业（实践）-学校（实践）”的双元循环工学交替人才培养模式。

实施“学生助教”教学模式，有效缓解了实践教学难题。

荣誉与支持：

学校的部分课程曾荣获温州市精品课程奖。

温州市瑞明工业股份有限公司每年为学生提供奖学金、助学金和奖教金，总金额每年3万元。

瑞安市塘下职业中等专业学校与吉利集团、瑞立集团等企业的合作模式是如何运作的

瑞安市塘下职业中等专业学校与吉利集团、瑞立集团等企业的合作模式主要通过校企联合招生、联合培养和一体化育人的现代学徒制试点来运作。学校与这些企业深度合作，实施“双主体育人、定岗培养”的现代学徒制试点。这种合作模式包括以下几个方面：

联合招生：学校与企业共同拟定招生计划，学生在入学时即签订“定向培养”协议，明确“入校即入企”的培养模式。

校企合作：学校与企业共同开发课程，设计专业培养方案和合作培养计划，将企业文化融入教学过程。数控技术专业的学生会参观瑞立集团，了解企业管理经验，加深对专业课程的理解，巩固专业知识和技能。

实践教学：学校与企业共建校外实训基地，学生在校期间进行企业实践和岗位实训定岗实习。汽车制造与检修专业的学生会参与吉利集团的定向学徒制订单班，通过实际操作提升技能。

工学交替：学校采用“五段结合，工学交替”的模式，使学生在学习过程中能够交替进行理论学习和实践操作，确保学生能够全面掌握所需技能。

校企共建平台：学校与企业共同建设智能制造产教融合联盟，开设“3+2”中高职一体化企业大专班，培养高技能人才和技术工人。

企业参与教学：企业派遣导师进入课堂，进行企业授课，确保教学内容与企业实际需求紧密结合。吉利集团的“成蝶”计划和现代学徒制经验被引入到学校的教学中，帮助学生更好地适应企业需求。

校企共建师资队伍：学校与企业共同培养双元导师队伍，确保教师既有理论知识又有实践经验。学校与吉利集团的合作中，双方共同培养了能够适应现代企业需求的技能型人才和工匠型队伍。

瑞安市塘下职业中等专业学校的学生在技能大赛中的具体表现和获奖情况如何

瑞安市塘下职业中等专业学校的学生在技能大赛中的表现和获奖情况如下：

2024年“一带一路”暨金砖国家技能发展与创新大赛之数字孪生新能源汽车维修赛项全国总决赛：

瑞安市塘下职业中等专业学校的学生黄海祥和刘阿杰在此次比赛中分别获得二等奖和优秀奖。

指导老师黄其飞获得“优秀指导师”称号。

学校还获得了“优秀组织奖”。

瑞安市第六届职工职业技能大赛：

该比赛于2019年5月18日举行，涵盖车工、钳工和模具开发设计三大工种。

瑞安市塘下职业中等专业学校派出的团队表现出色，荣获多个奖项。余良清在车工（普通车工）技能比赛中获得一等奖，并被授予“瑞安市职业技能带头人”称号；张义获得二等奖；林达梦在钳工（装配钳工）技能比赛中获得三等奖。

近三年技能大赛成绩：

学校在近三年的技能大赛中成绩优异，共获得全国赛事1个奖项、浙江省1个奖项、团体1个奖项，以及温州市级106个奖项、市级10个奖项。

其他获奖情况：

学校学生朱慧雅在2024年凭借动画设计技能进入《哪吒2》制作团队，成为4000多名动画设计师之一。

学校教师陆黎明在2024年获得全国技能大赛一等奖。

瑞安市塘下职业中等专业学校毕业生的就业去向和就业率统计数据。

瑞安市塘下职业中等专业学校毕业生的就业去向和就业率统计数据如下：

2019年：

毕业生人数：749人。

就业率：98.39%。

对口就业率：76.52%。

直接就业人数：322人。

升学人数：253人，占33.8%。

直接就业学生分布：

第二产业：296人，其中温州本地211人，城区238人。

第三产业：23人。

就业渠道：大部分学生通过自己联系就业，学校推荐和中介介绍较少。

签订劳动合同情况：有1年及以内劳动合同的有215人，月薪2000元以上的有268人。

2024年：

毕业生人数：1150人。

就业率：98.43%。

对口就业率：75.83%。

直接就业人数：697人。

升学人数：435人。

直接就业学生分布：

第一产业：42人。

第二产业：273人。

第三产业：382人。

就业地域：温州本地484人，异地174人，境外39人。

就业渠道：主要通过学生自行联系，学校推荐和中介介绍较少。

签订劳动合同情况：有1年及以内劳动合同的有467人，月薪3000元以上的有390人，2000-3000元的有343人。

其他补充信息：

学校注重学生的职业发展，约92%的学生能够独立完成工作，45%的学生能提出改进建议。近一半的学生取得了一定成绩，约75%的学生对创业领域的选择基于个人兴趣和市场调研。

学校通过技能大赛等活动提升学生的职业素养和能力，近三年来在全国、省市级技能大赛中屡获佳绩。

瑞安市塘下职业中等专业学校毕业生的就业率一直保持在较高水平，2019年和2024年的就业率分别为98.39%和98.43%，直接就业人数分别为322人和697人。