宁波市鄞州职业高级中学,优质教育资源与特色专业-教育理念与就业前景

宁波市鄞州职业高级中学（以下简称“鄞州职高”）是一所具有悠久历史和优质教育资源的中等职业学校，其教育理念、特色专业以及就业前景在多个方面表现出色。

教育理念

鄞州职高秉持“以人为本”的教育理念，强调“为一切学生、一切为学生、为学生的一切”，注重学生的全面发展和个性化培养。学校通过党建引领和党政合力，构建了多样化的升学渠道和“蓝海”生态，为学生提供多路径发展机会。学校还注重德育与技能并重，通过兴趣小组活动、技能大赛等方式提升学生的综合素质。

优质教育资源

鄞州职高是首批国家级重点职高校和国家中等职业教育改革发展示范学校，拥有丰富的教学资源和先进的实训设施。学校开设了智能制造、交通运输、财经商贸、数字艺术等四大类共17个专业，其中智能制造类专业在省中职“智能化+”深度改革中表现突出，拥有省级“双创”优秀实验室和浙江大学优秀数控实训基地。学校还与宁波职业技术学院合作，挂牌“宁波职业技术学院附属鄞州职高”，进一步提升教育质量。

特色专业

鄞州职高的特色专业涵盖多个领域，包括智能制造、汽车运用与维修、物流服务与管理、服装设计与工艺等。其中，智能制造类专业是学校的重点发展方向，采用“中高职+名企+职培”模式，实训设备齐全，涵盖钳工、数控车、3D打印、CAD/CAM等先进设备。学校还注重产教融合，与多家企业合作开展现代学徒制试点，培养创新型技能人才。

就业前景

鄞州职高的毕业生就业率和社会认可度逐年提高，初次就业率保持在90%以上，专业对口率高达90%。学校与上海大众、宁波华液机械等大中型企业建立了校企合作关系，为学生提供了良好的实习和就业环境。学校还通过创新创业教育和技能大赛平台，帮助学生提升就业竞争力。

宁波市鄞州职业高级中学以其先进的教育理念、优质的教育资源和多样化的特色专业，为学生提供了全面发展的平台。学校注重产教融合和校企合作，毕业生就业前景广阔，社会认可度高。无论是升学还是就业，鄞州职高都能为学生提供坚实的支持和广阔的发展空间。

宁波市鄞州职业高级中学的“蓝海”生态具体包括哪些内容

宁波市鄞州职业高级中学的“蓝海”生态具体包括以下几个方面：

学生多样化发展：学校通过“三海模式”指引，从顶层设计入手，对专业体系进行改革创新，打造了独具特色的“六三一”专业布局。这种布局不仅满足了学生的多样化需求，还为学生提供了多渠道的升学和发展机会。

多渠道升学：学校注重与产业企业紧密联系，致力于将鄞州职高打造成具有融合化、国际化、智慧化、长学制鲜明特色，有交通特质辨识度的全国优质学校。这为学生提供了多种升学和发展的路径。

学生社团活动：学校成立了多个学生社团，如街舞社、合唱社、太极社、瑜伽社、动漫社、素描社、非遗社等，共近50个学生社团。这些社团不仅丰富了学生的课余生活，还为学生提供了展示自我和培养兴趣特长的平台。

竞赛成绩显著：学校在各类竞赛中取得了优异的成绩，5年获得30枚国赛金牌，领跑省市同类学校。这不仅展示了学生的实力，也为学校赢得了良好的声誉。

升学率高：近5年来，学校有近1000名学生上本科，其中985、211高校录取人数逐年增加。2023年，985高校录取人数达到10人，全省同类学校中名列前茅。这表明学校在升学方面取得了显著的成果。

教师队伍建设：学校有13位教师获评省、市名特骨干教师，这不仅提升了教师队伍的整体素质，也为学生提供了高质量的教学资源。

宁波市鄞州职业高级中学智能制造类专业的“中高职+名企+职培”模式是如何实施的

宁波市鄞州职业高级中学的智能制造类专业实施了“中高职+名企+职培”一体化培养模式，具体实施方式如下：

中高职衔接：

鄞州职高与多所高校合作，为学生提供中高职衔接的教育路径。工业机器人技术应用专业与同济大学联合办学，学生可以选择继续攻读同济大学的机械类专科学历，也可以选择参加浙江省机电类中职技能高考。

学校还开设了普职融通班，为文化课成绩较好的学生提供普通高中升学渠道，确保学生有多种发展路径。

名企合作：

学校与多家知名企业建立了深度合作关系，如海天塑机集团、吉利汽车宁波制造基地等。这些企业不仅为学校提供了先进的实训设备和实习岗位，还参与了课程设计和教学过程，确保学生能够接触到最新的行业技术和实际操作经验。

海天集团总裁张斌一行曾访问鄞州职高，双方探讨了校企合作的新路径，进一步深化了合作内容，推动了人才培养质量的提升。

职培模式：

学校通过与企业的合作，为学生提供了丰富的职业技能培训。学校设有钳工、普车、数控车、数控铣、加工中心、3D打印、CAD/CAM、智控机器人、工业机器人专业实训室等设施，确保学生能够接受全面的职业技能培训。

学校还注重师资队伍建设，拥有一支由高级教师、中职教师、技师和专业技术能手组成的双师型教师队伍，确保教学质量和学生的实际操作能力。

产教融合：

学校通过“中高职+名企+职培”模式，实现了产教深度融合。学校不仅在课程设置上与企业需求紧密结合，还在实训基地建设、师资队伍建设等方面与企业合作，确保学生能够在校期间就具备实际工作能力。

学校牵头成立了“宁波智能制造产业职教集团”，汇聚了4家行业协会、30家知名企业、8所高校和19家中省直职业学校，共同推进产教融合，提升职业教育质量。

校企协同育人：

学校通过校企协同育人模式，构建了多元化的育人体系。学校与企业共同开发课程，设计实训项目，确保学生能够在校期间就接触到企业的实际需求和技术标准。

学校在汽修专业中实施了“岗课赛证”四维一体教学体系，开发了新型教材，实行技能+德育的双元培养模式，为学生提供了终身发展的平台。

宁波市鄞州职业高级中学与宁波职业技术学院合作的具体方面有哪些

宁波市鄞州职业高级中学与宁波职业技术学院的合作主要体现在以下几个方面：

专业建设与课程开发：

宁波市鄞州职业高级中学与宁波职业技术学院合作开设了多个专业，如智能制造、交通运输、财经商贸、数字艺术等，这些专业的建设得到了双方的共同支持和优化。智能制造类专业在“智能化+”深度改革中被评为省优秀实验室，数控技术应用和增材制造技术应用专业分别获得省级优秀实训基地称号。

双方共同制定了人才培养方案、课程标准、教学计划及质量管理，确保学生在学习过程中能够获得高质量的教育资源。

实习实训基地建设：

学校与宁波职业技术学院合作，建立了先进的实习实训设备，为学生提供了良好的实践平台。学校拥有多个教学实验实训室，实训实习场地面积近9000平方米，实验实训仪器设备总值超2170万元。

学校还与多家企业合作，如海天塑机集团、吉利汽车宁波制造基地等，为学生提供企业化、一体化的培养模式，确保学生在学习期间能够接触到真实的工作环境。

师资队伍建设：

学校与宁波职业技术学院共同加强师资队伍建设，通过“资源库建设”和“田野式”校本研修进行全员实践培训和针对性教学业务培训。

学校聘请企业工程师定期来校上课，并开放实训基地，使学生能够更好地了解行业动态和技术发展。

校企合作与就业指导：

学校与宁波职业技术学院合作，通过校企联合培养学生，提升学生的技能和就业能力。学校开设了普职融通班，为不同基础的学生量身定制培养方案，确保学生在就业市场上更具竞争力。

学校还与宁波职业技术学院共同举办职业技能大赛，提升学生的技能水平和就业竞争力。

创新办学模式：

学校与宁波职业技术学院合作，创新实施“高普融通”中职一体化办学模式，强化技术技能教育，提高学生的就业能力。

学校还与宁波职业技术学院合作开设了“移动应用技术与服务”专业，采用“3+2”学制，共同培养学生的专业技能。

宁波市鄞州职业高级中学毕业生就业率和社会认可度的具体数据是多少

宁波市鄞州职业高级中学的毕业生就业率和社会认可度具体数据如下：

毕业生就业率：

鄞州高级中学的毕业生就业安置率连续几年保持100%。

和也鄞州职业教育中心学校的毕业生就业率保持100%。

进一步说明，2016级中职毕业生的平均就业率达到99.5%，对口就业率达95.8%。

社会认可度：

学校的毕业生就业门路广、岗位好，深受社会和家长的欢迎。

学校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到社会好评，尤其是得到了相关企业的信任。学校还下发了250份调查问卷，结果显示企业管理满意度达到95%。

也强调，学校通过工学结合、校企合作等方式培养技术技能人才，为地方经济社会发展提供了有力的技术技能型人才支持。

宁波市鄞州职业高级中学与企业合作开展现代学徒制试点的详细情况是什么

宁波市鄞州职业高级中学与企业合作开展现代学徒制试点的详细情况如下：

合作背景与目标：

宁波市鄞州职业高级中学与宁波公运集团股份有限公司合作，成立了宁波市智汇汽车运用与维修校企合作共同体。该共同体以“产、学、研、赛、训、考”六位一体的经营建设方向，旨在突破职业教育中的瓶颈问题，建立全要素的校企合作模式，探索学校更好地服务社会的服务体系。

合作内容与机制：

学校与多家大型汽车生产、销售和服务公司合作，建立了“校企联合招生、联合培养、一体化育人”的人才培养机制。通过双向选择规范化制度、德育导师制和企业师傅成长导师制，构建双导师体系，促进学生全方位发展。学校还建立了汽修专业信息化教学资源库和网络云课堂，实现学校课堂、企业课堂和网络课堂的有机结合。

具体实施措施：

招生招工一体化：学校通过“面试+中考”的方式直接从初中毕业生中录取“学徒”或“学徒生”，缩短学生的岗位适应期，提高就业稳定性和忠诚度。

师徒制管理：学校建立了校内德育导师制和企业师傅成长导师制，注重学生职业道德和职业技能同步提升。

云课堂建设：学校还开展了云课堂建设，提升教学质量和学生学习体验。

师资队伍建设：学校建立了师资队伍互聘机制、双导师管理机制和多元化的教学质量监控评价体系。

试点项目成果：

通过这些措施，学校成功建立了适合中职专业的现代学徒制招生录取和企业用工录取模式，形成了校企联合招生、联合培养、一体化育人的人才培养机制。试点项目不仅提高了学生的动手能力和就业竞争力，还为其他中职学校提供了可借鉴的经验。

其他合作企业：

除了宁波公运集团股份有限公司，学校还与北京现代、上海通用、巴斯夫、PPG等多家优质企业合作，建立现代学徒制试点基地，为学生提供实践教学场所。

政策支持：

宁波市教育局将现代学徒制推进项目立项为宁波市职业教育综合改革的先行先试项目之一，进一步推动了现代学徒制的实施。