江苏锡山中等专业学校,培养专业技能人才的摇篮-教育特色解析

江苏省锡山中等专业学校作为一所历史悠久、设施完善、师资力量雄厚的中等职业学校，以其独特的教育特色和培养模式，成为培养专业技能人才的摇篮。以下从多个方面解析其教育特色：

1. 专业设置与产教融合

学校紧跟区域经济转型升级的需求，开设了14个专业，涵盖加工制造类、信息技术类、财经商贸类等，其中数控技术应用、电子与信息技术等专业为省级示范专业或品牌专业。学校通过与企业合作，共建实训基地，实施“工学结合”“顶岗实习”等模式，为学生提供真实的工作环境，提升其实践能力和就业竞争力。

2. 技能竞赛与工匠精神培养

学校高度重视技能竞赛，通过“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”的策略，提升师生的技术技能水平和工匠精神。例如，在2023年全国职业院校技能大赛中，学校学生在婴幼儿保育赛项中获得国赛二等奖，展现了卓越的技能水平。学校邀请行业专家和成功工匠分享经验，激发学生对工匠精神的向往。

3. 课程体系与教学改革

学校构建了涵盖公共基础课程和专业课程的群课程体系，强调劳动教育和职业精神的培养。各专业实践教学学时占比超过50%，注重理论与实践的结合。学校还通过“说专业”比赛等活动，深化专业建设内涵，推动特色专业发展。

4. 师资力量与教学资源

学校拥有一支高素质的教师队伍，包括正高级教师、副高级教师以及硕士及以上学历教师。学校注重教师的专业发展，通过课题研究、资源开发等方式提升教师的教学能力。学校建有多个名师工作室和技能大师工作室，为学生提供高水平的指导。

5. 校企合作与产教融合

学校与多家知名企业建立了长期合作关系，共建校内外实训基地，开展“3+3”分段培养项目。通过产教融合联盟，学校探索现代学徒制和“双元”育人模式，推动校企联动。

6. 创新创业教育

学校将创新创业教育融入人才培养体系，通过校级创新创业大赛、创业孵化平台等，增强学生的创新能力和创业意识。学校还通过劳动教育和美育课程，培养学生的审美能力和劳动精神。

7. 荣誉与社会认可

学校多次获得“国防教育特色学校”“全国职工教育培训示范点”等荣誉称号，并被评为江苏省优质特色职业学校。这些荣誉体现了学校在职业教育领域的卓越成就和社会认可度。

8. 服务地方经济与社会

学校通过职业技能培训、社区教育等方式，为地方经济和社会发展提供支持。例如，学校参与生产、咨询和服务项目，承担市区职工技能培训任务。

江苏省锡山中等专业学校以“立德树人、产教融合、育现代工匠”为办学理念，通过优化专业设置、强化技能竞赛、深化教学改革、加强师资建设、推进校企合作等多方面的努力，培养了大量高素质技能型人才。学校不仅为学生提供了扎实的专业技能和就业能力，也为地方经济和社会发展做出了重要贡献。

江苏锡山中等专业学校的“3+3”分段培养项目具体是如何运作的

江苏锡山中等专业学校的“3+3”分段培养项目是一种中高职衔接的教育模式，旨在通过与高等职业院校的合作，为学生提供从中等职业教育到高等职业教育的连续教育路径。具体运作方式如下：

合作院校：江苏锡山中等专业学校与无锡科技职业学院、无锡商业职业技术学院、无锡职业技术学院等3所公办高职院校合作，开展“3+3”中高职分段培养项目。

学习时间：该项目的学习时间为六年，前三年在锡山中专学习，后三年进入对应的合作高职院校学习。

转段考试：学生在前三年的学习中，需要通过转段考试。考试合格者将进入对应高职院校继续学习三年，最终获得全日制普通高校大专文凭。

专业设置：学校现有数控技术应用、计算机应用等两个省级现代化专业群，开设了电子信息工程技术等14个专业或专业方向。其中，市级特色专业1个，省市品牌专业4个。这些专业与高职院校的合作项目涵盖了多个领域，如汽车检测与维修、机电一体化技术等。

人才培养目标：该项目旨在培养具有扎实理论基础和较强应用能力的高职本科生，满足社会对高技能人才的需求。

校企合作：学校以校企合作为抓手，围绕区域经济社会发展，开设市场紧缺、产业需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。

综合督导：学校根据《省关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》，大力推进现代职教体系建设，形成了多路径人才培养体系，为学生多样化选择、多元化发展搭建了“立交桥”。

实践与反思：尽管“3+3”分段培养项目取得了较好的效果，但项目实施过程中也存在一些问题，如人才培养目标区分度低、课程体系架构不够合理、转段考核制度有待理清等。学校需要进一步科学制定人才培养方案，系统架构课程体系，整体设计，分段实施专业课程，构建科学合理的转段制度。

江苏锡山中等专业学校在创新创业教育方面采取了哪些具体措施，并取得了哪些成果

江苏锡山中等专业学校在创新创业教育方面采取了多项具体措施，并取得了显著成果。以下是详细的措施和成果：

具体措施

融入人才培养体系：

学校将创新创业教育融入到人才培养体系中，通过组织校级创新创业大赛、建立创新创业教育社团等方式，提升学生的创新创业能力和创新活力。

举办各类创新创业活动：

学校组织了校级创新创业大赛，并鼓励师生参加省市创新创业大赛，取得了优异的成绩。

建立了多种创新创业教育社团，支持学生自主开展创业项目，并通过各类创新创业教育活动营造校园创新创业文化氛围。

技能大赛与职业能力培养：

学校以技能大赛为抓手，将“教、学、研、训、赛”融为一体，强化学生的职业能力和专业技能，培养学生精益求精的工匠精神。

2023年，学校在国赛和省赛中均取得了优异的成绩，共获得1个国赛一等奖、2个省赛一等奖、5个省赛二等奖和6个省赛三等奖。

产教融合与校企合作：

学校深化产教融合，实施校企“双元”育人模式，修订《专业教师下企业实践锻炼管理办法》，加强教师与企业的双向交流，确保专业教师定期到企业实践。

与国泰精密机件有限公司深化合作，开展现代学徒制试点项目，包括活页式教材开发、学生工学交替、企业专家进校园、专业教师参与企业活动等。

与新松机器人、王道科技等头部企业共建企业学院，推动“共商、共建、共治、共享”的校企“七步共建”运行机制。

创新平台与实践基地建设：

学校建设了无锡市职业教育“匠心”名师工坊、锡山区第二批教师发展示范基地校等，进一步提升了教育质量和人才培养水平。

成立了“双优计划”项目建设工作领导小组，牵头组建“双优计划”项目建设工作小组，由所在系部建设的专业所在系组负责高水平专业建设。

社会服务与社区合作：

学校联合共建单位开展了“稻花香里说丰年，乡村振兴好风光”的党建带团建活动，师生们参观了无锡市最美乡村—大马巷村小下冯，体验了耕作的艰辛与丰收的喜悦。

“慧心文创工作室”创业团队走进残疾人之家，开展公益助残活动，帮助残疾人提高创业和就业能力，得到了社会各界的赞赏和认可。

成果

竞赛成绩显著：

在2023年国赛和省赛中，学校共获得1个国赛一等奖、2个省赛一等奖、5个省赛二等奖和6个省赛三等奖。

产教融合成效显著：

通过与企业的深度合作，学校培养了一批高素质现代工匠型人才，提升了学生的实践能力和就业竞争力。

社会认可度高：

“慧心文创工作室”创业团队的公益助残活动得到了社会各界的广泛认可和赞赏。

教育质量提升：

学校通过多种措施提升了教育质量和人才培养水平，毕业生就业率一直保持在98%以上。

江苏锡山中等专业学校的劳动教育和美育课程设计是怎样的，具体实施方式有哪些

江苏锡山中等专业学校在劳动教育和美育课程设计方面采取了多种措施，具体实施方式如下：

劳动教育课程设计与实施

课程设置：

学校将劳动课程纳入校本课程，每周为学生安排一节劳动课，内容包括农耕体验、清洗维护各种家用电器等。

劳动教育不仅限于必修课程，还通过实习实训课为主要载体开展劳动教育。

学校还投入20多万元改建了劳动教育基地，部分班级的学生会在教师的带领下到实践基地开展劳动实践。

教学方法：

劳动教师采用“理论+实践”的教学方式，让学生在体验劳动的快乐中深刻理解知识要点，提高学生的劳动素养。

通过家校合作途径开展生活劳动，通过社区志愿服务途径开展服务劳动。

活动形式：

学校坚持集课堂教学、课外活动和校园文化三者相结合，通过多种形式的劳动实践活动，如剪香菜、割青菜、收菠菜等，培养学生的劳动习惯和奉献精神。

每周三下午，部分班级的学生会在教师的带领下到实践基地开展劳动实践。

教育理念：

学校坚持“以劳创美，以劳育心”的教育理念，通过劳动教育培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。