句容市职业学校 句容职业教育的重要力量

句容市职业学校，尤其是江苏省句容中等专业学校（以下简称“省句容中专”），是句容职业教育体系的核心力量，其重要性体现在以下几个方面：

一、政策支持与战略定位

句容市在《2018-2022年职业教育发展行动计划》中明确将省句容中专作为重点发展对象，提出“跻身全省50所一流中等职业学校”的目标，并通过资源整合、产教融合等举措推动其发展。2020年该校牵头组建镇江市旅游职教联盟，并创建省级现代化实训基地和专业群；2022年计划完成“扎根江苏、引领全国、世界水平的一流中等职业学校”建设，凸显其在地方规划中的核心地位。

二、师资力量与教学质量

学校拥有高水平的师资团队，包括：

3个江苏省职业教育名师工作室、1个教师教学创新团队培育对象；

2名正高级教师、11名镇江市骨干教师及58名拔尖人才；

教师团队在技能竞赛中屡获佳绩，如全国职业院校信息化教学大赛一等奖、省技能大赛奖项等。

学校注重“双师型”教师培养，2022年专业教师“双师型”比例达75%，为教学质量提供了坚实保障。

三、产教融合与专业建设

学校深度对接地方产业需求，推动“职普融通、产教融合、科教融汇”：

校企合作：与江苏农林职业技术学院、南京工业职业技术学院等高校合作办学，探索“3+4”中职与本科分段培养模式；与东软集团共建“句容双创产业学院”。

专业优化：动态调整专业结构，增设健康护理、轨道交通、光伏电子等与句容重点产业（如智能制造、新能源）紧密对接的专业。

实训基地：建设汽车应用与维修、数控技术应用等省级现代化实训基地，提升学生实践能力。

四、社会服务与品牌影响力

乡村振兴：作为全国农业职业教育研究基地，学校构建“市镇村户”四级农业技术服务网，助力乡村数字经济振兴；通过农科教结合模式，服务现代农业发展。

教育扶贫：2017年起招收云南普洱建档立卡学生组建“云南班”，实施“红色领雁行动”，促进民族团结与精准扶贫。

社会培训：年均开展职业技能培训超7500人次，覆盖企业职工、新型农民等群体，2022年培训规模达8000人次。

五、竞赛成果与示范效应

学校在技能竞赛中表现突出，2023年江苏省职业院校技能大赛中斩获6金7银26铜，体现“以赛促教、以赛促学”的成效。学校通过“职业教育活动周”展示茶艺、汽车保养等教学成果，弘扬工匠精神，提升职业教育社会吸引力。

六、基础设施与历史积淀

学校创建于1985年，现为国家级重点职校、省四星级中等职校，占地280余亩，在校生近5000人。规划中明确提出“扩建职业学校”，进一步支持其发展。学校还获评“江苏省绿色学校”“职业教育先进单位”等荣誉称号。

省句容中专通过政策引领、产教协同、师资强化、服务地方等举措，成为句容职业教育高质量发展的标杆。其不仅为地方经济输送了大量技术技能人才，还在乡村振兴、教育扶贫等领域发挥了示范作用，是句容市乃至江苏省职业教育的重要力量。

句容市职业学校与企业的具体合作模式和成效是什么

句容市职业学校与企业的合作模式和成效主要体现在以下几个方面：

校企合作模式

句容市职业学校通过多种校企合作模式，推动产教融合，提升技能人才培养质量。具体合作模式包括：

订单培养：企业根据自身需求，与职业学校共同制定个性化教学计划，定向培养技术工人，缩短员工磨合期，优化人力资源结构。

组建产学研联合体：学校、企业和科研机构联合开展技术研发、成果转化等活动，促进技术应用和创新。

引企入校：企业直接参与学校教学过程，提供实训设备和师资支持，实现教学内容与企业需求的无缝对接。

工学结合、顶岗实习：学生在企业实际工作环境中学习，积累实践经验，同时企业可直接选拔优秀毕业生。

成效与影响

技能人才培养：通过校企合作，句容市职业学校培养了大量高技能人才，满足了本地产业转型升级的需求。通过订单培养模式，企业能够快速获得符合岗位需求的技术工人，而职业学校则提高了学生的就业率。

资源共享与协同发展：校企双方在师资、设备、课程开发等方面实现资源共享，提升了职业教育的质量和企业的竞争力。句容汽车装备行业产教融合共同体通过共享实训基地和教育资源，促进了行业与教育的深度融合。

促进地方经济发展：校企合作不仅提升了学生的就业能力，还推动了地方经济的发展。句容市通过校企合作引进了大量优秀人才，为本地产业注入了新的活力。

创新人才培养机制：句容市职业学校通过“岗课赛证”育人新理念，构建了“三全育人”机制，培养了大批高素质技术技能人才。

典型案例

句容汽车装备行业产教融合共同体：该共同体通过整合优质资源，推动校企深度合作，创新了汽车行业人才培养模式，并定期组织技能竞赛，提升了从业人员的综合素质。

江苏农林职业技术学院与句容市茅山镇合作：双方共同创办了春城农业电子商务产业园，深化了产教融合，培养了商科人才。

未来发展方向

句容市计划进一步深化校企合作，推动职业教育高质量发展。句容市将加强与高校的合作，推动科研成果转化为生产力，并通过举办人才招引活动，吸引更多优秀人才加入。

句容中专校在乡村振兴和农业职业教育方面的具体实践和成果有哪些

句容中专校在乡村振兴和农业职业教育方面取得了显著的实践成果，具体体现在以下几个方面：

国际合作与人才培养

句容中专校牵头与日本农文协、日本鲤渊学院签订农业人才培养合作协议，建立了“国内2年基础课程+日本2年专业课程”的双学位模式，培养职业乡土人才。这种合作不仅引入了国外先进的农业技术和理念，还通过官员、农业专家和农业二代的联合授课，提升了学生的国际化视野和实践能力。

产教融合与校企合作

句容中专校深化产教融合，与多家企业合作，如胜强家庭农场等，共同建设试验田并开展农耕实践课程。这些合作不仅为学生提供了真实的实践机会，还推动了农业技术的推广和应用。学校还通过智慧校园建设，构建了“市镇村户”四级农业技术服务网络，进一步推动了农业职业教育的普及。

乡土人才的培养与乡村振兴

句容中专校注重乡土人才的培养，将其作为乡村振兴的重要抓手。学校培养的学生舒锦博创立了句容市蓝博农业科技有限公司，通过将所学知识应用于蜂蜜产业经营，带动了当地蜂农增收，并获得了多项荣誉。学校还通过“亚夫团队工作室”等平台，培养了一支“农二代”乡土人才队伍，为农村经济发展注入了新动力。

职业教育体系的完善与发展

句容中专校致力于职业教育体系的构建，通过整合资源和制度创新，逐步形成了现代职业教育体系。学校开设了轨道交通专业，并加强了专业与产业的对接，提升了职业教育服务地方经济的能力。学校还被评为国家级农村职业教育和成人教育示范县，进一步巩固了其在职业教育领域的地位。

教学团队与科研能力提升

学校注重教学团队建设，组建了省级教学创新团队，涵盖多个学科和专业领域。这些团队不仅提升了教师的教学水平，还推动了农业相关学科的研究与发展。

社会服务与示范效应

句容中专校通过智慧农业、生态农业等项目，推动了农业现代化发展。学校参与了江苏农林职业技术学院主导的“戴庄经验”生态农业推广项目，为句容市乡村振兴提供了有力支持。

句容中专校在乡村振兴和农业职业教育方面的实践成果丰富多样，涵盖了国际合作、产教融合、乡土人才培养、职业教育体系建设以及社会服务等多个领域。

句容中专校的师资力量如何支持其高质量教学和产教融合

句容中专校的师资力量在支持高质量教学和产教融合方面发挥了重要作用，具体体现在以下几个方面：

“双师型”教师队伍的建设

句容中专校坚持“校企共育、教学研结合”的人才培养模式，拥有一支由理论教师和实践经验丰富的专业技术人员组成的“双师型”教师队伍。这些教师不仅具备扎实的理论知识，还拥有丰富的行业实践经验，能够将理论与实践紧密结合，为学生提供高质量的教学服务。

校企合作与师资共享

学校与多家企业深度合作，通过共建实训室、开展企业冠名班等方式，将企业的实际需求融入教学内容。这种合作模式不仅提升了教师的专业能力，还使教师能够及时了解行业动态和技术发展，从而保持教学内容的前沿性和实用性。学校还通过“搭建平台”“培训”“竞赛”的培养模式，全面提升教师的教学科研能力。

高水平教师培养计划

学校实施了多项教师培养计划，如名师培养工程、专业带头人培养工程和双师型教师培养工程。这些计划旨在培养一批骨干教师和专业带头人，为学校提供稳定的高水平师资力量。学校每年招聘高学历高技能人才，并从优秀企业员工中选拔兼职教师，进一步丰富了师资队伍。

产教融合共同体的建立

句容中专校牵头成立了多个行业产教融合共同体，如汽车装备行业产教融合共同体和装备制造行业产教融合共同体。这些共同体不仅为学校提供了丰富的行业资源，还促进了学校与企业之间的深度合作。在汽车装备行业产教融合共同体中，学校与相关企业和院校共同参与决策重大事项，并推动资源共享和协同育人。

教师参与技能竞赛与创新研究

学校鼓励教师参与技能竞赛和创新研究，并取得了显著成绩。机械工程专业部的多名教师和学生在技能竞赛中获得省市级奖项，并立项省级课题和专利。这不仅提升了教师的专业水平，也增强了学校的教学质量和科研能力。

多样化的职业教育模式

学校通过“三段式育人机制”（基础教育、专业教育、顶岗实习）和订单培养等方式，确保学生在校期间就能接触到真实的工作环境，并通过企业冠名班和国际合作班等方式，为学生提供更多的职业发展机会。

句容中专校在技能竞赛中的表现及其对学生技能提升的影响如何

句容中专校在技能竞赛中的表现非常突出，其对学生技能提升的影响显著。

从2023年江苏省职业院校技能大赛的成绩来看，句容中专校取得了6个一等奖、7个二等奖和26个三等奖的优异成绩，其中新能源汽车检测与维修项目还进入了国赛集训名单。这些成绩表明，学校在多个专业领域具备较强的竞争力，尤其是在新能源汽车检测与维修、车身修理（车身涂装）、蔬菜嫁接等项目中表现尤为突出。

学校通过“岗课赛证”综合育人体系，将技能竞赛作为推动专业发展和提升学生技能的重要平台。在手工制茶、禽病综合诊断、电子技术等项目中，师生展现了卓越的技能水平。学校还通过校企合作模式，如与上海金纬集团的深度合作，为学生提供了实训机会，并通过技能竞赛进一步巩固学生的实操能力。

技能竞赛不仅提升了学生的专业技能，还培养了他们的综合素质。在暑期集训中，金纬班的学生通过艰苦的训练克服了惰性，增强了自信和团队合作意识。学校每年举办全市中职学生职业技能大赛，通过“训练+比赛”的方式选拔出一批技术出众、勇于创新的学生。

从长期来看，句容中专校通过技能竞赛培养了大量技术骨干和优秀毕业生。近五年来，学校培养了1000余名企业技术骨干和300余名企业管理人员。这些学生不仅在技能竞赛中获奖，还在机械制造、数控加工等领域取得了不俗的成绩。

句容中专校在技能竞赛中的表现优异，其对学生技能提升的影响深远。

句容市职业教育发展行动计划的具体内容和实施效果评估。

《句容市职业教育2018-2022年发展行动计划》是句容市为推动职业教育现代化、服务地方经济社会发展而制定的重要政策文件，其具体内容和实施效果评估如下：

一、具体内容

总体目标

计划旨在通过资源整合和制度创新，到2022年基本建立现代职业教育体系，提升职业教育水平，使其位居全省前列。

主要措施

优化职业教育布局：推动职业教育与现代产业体系相适应，促进职业教育与人口分布、主功能区和职教园区对接，增强职业技能培训功能。

鼓励社会力量参与：出台具体办法，引导行业企业、社会团体和个人通过多种方式参与职业教育，享有相应权利。

统筹学历与非学历教育：规范职业学校招生，鼓励招收有实践经验人员，支持非学历教育和技能培训。

优化职业教育结构：引进高水平职业院校，科学设置专业，提高人才培养精准度。

深化制度创新：推动职业教育制度创新，扩大职业院校自主权，优化师资队伍建设，构建教学质量多元评价体系。

特色发展与质量提升：推进职业教育供给侧改革，提高人才培养质量，加强信息化建设。

加快职教产业园建设：建成句容职教产业园，夯实职业教育发展基础。

加强组织领导与经费投入：成立领导小组，实施评价监督，加大宣传引导力度。

重点项目

创建江苏省中等职业学校领航计划，创建扎根江苏、引领全国的一流中等职业学校。

建设省现代化专业群和省现代化实训基地。

力争国家级技能大赛一等奖、省级技能大赛一等奖不少于3个。

其他支持措施

完善职业教育内涵建设保障体系，保障智慧校园、现代化专业群、现代化实训基地、技能标准化考点等重点项目的建设与运行。

寒暑假、节假日志愿导学及年度教育成果奖励机制。

二、实施效果评估

政策落实情况

《行动计划》得到了句容市的高度重视，并通过多次调研和政策修订不断完善。《行动计划》在起草过程中参考了相关文件，并吸纳了来自职业教育校长、专家和县区的意见建议。

具体成果

项目建设：成功申报国家发改委产教融合项目，创建了省现代化专业群和省现代化实训基地。

技能竞赛成绩：每所中职学校每年力争获取至少1项省级以上金牌，全市技能大赛成绩稳步提升。

数字化转型：新增2-3所省级信息化标杆校，建设10个省级专业教学资源库、50门省级在线精品课程。

社会影响

《行动计划》不仅提升了句容市职业教育的整体水平，还为地方经济发展提供了高素质技术技能人才支撑。通过产教融合校企合作等措施，进一步推动了职业教育与地方经济的深度融合。

未来展望

根据《句容市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》，句容市将继续深化职业教育改革，推进职教产业园建设，加强社区教育资源整合与供给，推动职业教育高质量发展。