宿豫县职业教育中心 宿豫地区职业教育的核心

宿豫县职业教育中心是宿豫地区职业教育的核心机构，经过多年发展，现已成为江苏省宿豫中等专业学校（宿迁技师学院），其核心地位体现在以下方面：

历史沿革与地位提升

宿豫县职业教育中心成立于1997年，2004年更名为宿豫区职教中心，2008年依托该校设立宿迁技师学院，形成“一校两名”的格局。学校现为国家级重点中等职业学校、全国首批职业教育改革发展示范校，并入选江苏省现代化示范性职业学校和领航计划建设单位，标志着其在职业教育体系中的核心地位。

办学规模与硬件设施

学校校园占地346亩，建筑面积近20万平方米，固定资产超8亿元，拥有80多个专业实训室，设备总值超8000万元。开设7大类33个专业，涵盖数控技术、电子商务、机电工程等重点领域，在校学生超1万人，年均培训规模达1.2万人次，规模和资源均为区域领先。

产教融合与服务地方经济

学校与京东集团等企业共建实训基地，推行“课证岗一体化”和“1+X证书”制度，毕业生本地就业率超80%。

围绕宿迁市重点产业链优化专业设置，新增智能制造、数字经济等方向，精准对接产业需求。

年均开展职业技能培训超1万人次，助力农村劳动力转移和乡村振兴，培训学员80%实现就业或创业。

教育质量与荣誉成就

对口高考本科上线数连续22年全市前列，全国技能大赛获奖超90项。

获评“全国教育系统先进单位”“江苏省职业教育先进集体”等称号，并建成中德（宿迁）AHK职业教育考培中心，探索国际化合作。

政策支持与未来规划

将其纳入“十四五”教育发展规划，推动新校区建设，目标建成宿豫公共实训基地和高职院校。学校计划争创教育部“双优”中职学校，打造宿迁职业教育高地。

宿豫县职业教育中心通过持续发展、产教融合及政策支持，已成长为宿豫地区职业教育的核心机构，在人才培养、产业服务、区域发展中发挥关键作用。

宿豫县职业教育中心与宿迁技师学院的具体合并过程和时间线是什么

宿豫县职业教育中心与宿迁技师学院的合并过程和时间线如下：

背景与成立

宿豫县职业教育中心的前身是宿豫县卓圩高级职业中学，于1997年被批准为宿豫县职业教育中心。2004年3月，国务院批准撤销宿豫区，原宿豫区所属的宿豫县职业教育中心因此更名。

宿迁技师学院的设立

2008年6月，经江苏省人民批准，宿迁技师学院正式成立。该学院依托宿豫县职业教育中心设立，是一所公办正处级建制的技师学院。

合并过程中的关键事件

2007年初，宿豫县职业教育中心北区基本建成。

2008年6月，宿迁技师学院成立，并依托宿豫县职业教育中心进行建设。

2010年2月，宿豫县职业教育中心被江苏省教育厅评为四星级职业学校。

2010年4月，宿豫县职业教育中心更名为宿迁市中等专业学校。

2010年7月，撤并了原宿豫县王官集镇区的宿豫县第二职业高级中学，其在校学生、在职教师及教育教学设备一次性并入宿迁市中等专业学校（即宿豫县职业教育中心）。

合并后的变化

合并后，大部分学生迁至南校区就读。到2011年，学校逐步发展成为宿迁市中等专业学校，并在2014年成为首批国家示范性中等职业学校。

宿豫县职业教育中心与宿迁技师学院的合并过程始于2008年宿迁技师学院的成立，依托宿豫县职业教育中心进行建设。随后，随着宿豫县职业教育中心的更名和撤并事件，最终形成了现在的宿迁市中等专业学校。

宿豫县职业教育中心在产教融合方面有哪些具体案例或成功故事

宿豫县职业教育中心在产教融合方面取得了显著成效，通过与企业深度合作，构建了多个成功案例和典型故事。这些案例不仅推动了学校教育质量的提升，也为地方经济发展和产业升级提供了有力支持。

京东校园馆项目

宿豫中专与京东集团合作建设了“京东校园馆”，这是一个集电子商务实训、企业实习和学生就业于一体的综合实训基地。项目包括宏月小象入驻京东馆，建立电子商务美工实习实训基地；冠礼龙入驻京东馆，建立电子商务店铺运营实习实训基地；以及京东6.18实训室的建设。这些合作为学生提供了真实的工作场景，培养了学生的专业技能和实践能力。京东集团还为学生提供岗位实习机会，并设立“职工星级认定标准”，确保学生能够达到企业要求的技能水平。

江苏风云动画有限公司合作

宿豫中专与江苏风云动画有限公司建立了校企合作，共建了动画制作方向的实训基地。通过“校企联合招生、联合培养、工学结合”的现代学徒制模式，学校深度推进产教融合，培养了动画领域的高技能人才。学生在参与全国全省各类比赛时表现出色，例如丁全国、丁丽丽、姜加旺和张辉在2022年宿迁市职业学校技能大赛中获得虚拟现实（VR）制作与动画设计三等奖。

惠科教育合作

学校与惠科教育公司合作，共建了惠科产业学校和计算机VR产教融合实习基地。这种合作不仅为学生提供了先进的学习资源和设备，还通过真实的企业项目让学生掌握实际操作技能。

LG新能源生产性实训基地

学校与LG新能源公司合作，建立了生产性实训基地。这种合作模式使学生能够在真实的工作环境中学习和实践，为未来就业打下坚实基础。

双元制培养模式

学校借鉴德国“双元制”培养模式，与多家企业合作开展订单式培养。与长电科技（宿迁）有限公司共建二级学院，与王品、柚子等餐饮企业合作开发西式餐饮研发基地等。这种模式将理论学习与实践操作紧密结合，提高了学生的就业竞争力。

国际交流与合作

学校还积极拓展国际化视野，与日本校长、新加坡职业教育机构以及德国埃尔福特手工业行会等开展合作办学。学校引入德国“双元制”培养模式，探索机电类人才培养新模式。

对口支援与乡村振兴

学校还通过开展对口支援项目，为西部地区输送了650余名学生，并与西部地区的职业教育机构合作办学。这种模式不仅促进了教育资源的共享，也为乡村振兴提供了人才支持。

公共实训基地建设

学校建立了多个公共实训基地，如省中西餐饮制作体验中心、电子商务和汽车实训基地等。这些基地为学生提供了多样化的实践机会，并吸引了多家企业的参与。

宿豫县职业教育中心通过多形式、多层次的校企合作，成功构建了产教融合的长效机制。

宿豫县职业教育中心如何影响宿豫地区经济和社会发展

宿豫县职业教育中心通过多方面的努力，对宿豫地区的经济和社会发展产生了深远的影响，具体体现在以下几个方面：

促进就业与乡村振兴

宿豫县职业教育中心通过开展职业技能培训，为农村转移就业劳动力、下岗职工、退役士兵等群体提供了大量就业机会。2023年，该中心培训了超过10000名学员，其中80%以上的学员实现了满意就业或自主创业，有力推动了宿豫地区的乡村振兴。学校还通过“强农富民”培训计划，帮助农民提高农业科技知识和经营管理水平，从而促进农民脱贫致富。

服务地方产业发展

学校根据宿豫区产业需求，新增了多个专业，并与京东集团合作建设电子商务产教融合实训基地，为中小企业提供创新研发服务。学校还通过职业技能培训和创业培训，提升了劳动者的技能水平和创业能力，进一步满足了宿豫区“3+3+X”产业体系的人才需求。

推动技能人才培养与评价体系建设

学校注重技能人才的培养与评价，建立了“四位一体”的职业技能培训体系，并通过技能竞赛等方式激发学员的学习热情。宿豫区通过组织技能竞赛周等活动，选拔并培养了大量高技能人才。学校还实施了“以赛促学、以赛促训”的模式，鼓励学生通过竞赛提升技能。

支持区域经济高质量发展

学校通过产教融合模式，为企业转型升级提供了技能人才支撑。宿豫区开发了多种职业工种的“培训包”，重点培养紧缺急需工种技能人才。学校还通过校企合作，为宿豫区重点产业输送了大量高技能人才。

助力社会民生改善

学校实施了助学金政策，帮助贫困学生完成学业，并通过捐款捐物等方式支持社会公益事业。学校还积极开展扶贫助学政策宣传，资助了多名准大学生。

推动教育国际化与绿色生活

学校积极开展对外交流，与日本、新加坡等地的职业教育机构合作办学。学校注重生态环境保护，倡导绿色低碳生活，并为学生提供生活热水保障系统。

宿豫县职业教育中心通过职业技能培训、产教融合、技能竞赛等多种方式，为宿豫地区的经济发展和社会进步提供了重要支撑。

宿豫县职业教育中心的国际化合作项目有哪些，成效如何

宿豫县职业教育中心（江苏省宿豫中等专业学校）近年来在国际化合作方面取得了显著成效，主要体现在以下几个方面：

AHK双元制合作项目

学校与德国埃尔福特手工业行会合作，采用德国“双元制”人才培养模式，开设了两个“中德AHK机电班”，每班45名学生。这些班级通过工学交替的方式，培养符合国际标准的青年工匠，为宿迁市经济发展提供了高端职业技能人才支撑。学校还建立了“AHK职业资格考培中心”，为学生提供职业资格认证培训，进一步提升了学生的国际竞争力。

国际合作办学

学校与德国商会（上海）公司合作，引入德国双元制培养模式和国际专业资质认证，开设了中德机电国际班。这一合作不仅提升了人才培养的质量和规格，还为学生提供了获取欧盟职业证书、优质就业和升学的机会。学校还计划拓展境外培训和境外就业等合作领域。

境外学习与交流

学校校长多次前往日本、新加坡考察职业教育，并对接互留留学生事宜，进一步推动学校的国际化发展。

成效评估

这些国际化合作项目取得了显著成效。通过AHK双元制合作项目，学校已培养了一批对接国际标准的青年工匠，为地方经济发展提供了高质量的人才支持。中德班的稳定招生和连续多年的良好运行也表明了这些项目的可持续性和受欢迎程度。

宿豫县职业教育中心通过与德国埃尔福特手工业行会、德国商会（上海）公司等机构的合作，成功实施了多项国际化合作项目，如AHK双元制合作班和中德机电国际班。

宿豫县职业教育中心未来发展规划和目标是什么

宿豫县职业教育中心（即江苏省宿豫中等专业学校）未来的发展规划和目标主要围绕提升办学层次、深化产教融合、优化专业设置以及服务地方经济发展等方面展开。

提升办学层次

学校将继续以“双高双万”发展目标为核心，通过创建教育部“双优”中职学校、省市项目建设等措施，进一步提升办学实力。学校计划到“十四五”末建成高层次技能人才培养基地，并在2023年创建国家级高技能人才培训基地，2024年成为省重点职业院校，2025年创建国家级高水平职业院校。

深化产教融合

学校将推动校企合作，建设二级产业学院和产教融合型实训基地，深化工学交替、现代学徒制等模式，促进校企深度合作。到“十四五”末，计划新增校企合作共建产业学院3个，职教联盟2个，并举办人才招聘会，以提高毕业生与地方产业的匹配度。

优化专业设置

学校将根据宿豫区“3+3+X”产业体系和宿迁市重点产业链需求，优化调整专业设置，新增数字经济、智能制造等紧缺专业，以更好地服务地方经济发展。

服务地方经济与社会需求

学校致力于培养适应地方产业发展的高素质技术技能人才，提高毕业生本地就业率。学校已建成公共实训基地，为中小企业提供创新研发服务，并与京东集团共建电子商务专业产教融合实训基地。

推动终身教育体系建设

学校计划加快构建终身教育体系，通过职业技能培训、学历提升培训等方式，为社会提供人才支持。学校还注重国际交流与合作，探索机电类人才培养新模式。

绿色发展与社会责任

学校积极参与生态环境保护，倡导绿色低碳生活，并通过建设学生生活热水保障系统等措施，履行社会责任。