邗江工业职业高级中学 工业技术人才摇篮

邗江工业职业职业高级中学是江苏省扬州市邗江区职业教育体系的重要组成部分，现以邗江中等专业学校（简称“邗江中专”）为主体延续其办学使命，并通过资源整合与持续发展，成为培养工业技术人才的摇篮。以下从历史沿革、办学特色、合作模式及成果等方面展开说明：

一、历史沿革与资源整合

前身与发展：邗江工业职业高级中学成立于1985年，最初为邗江职业中等专业学校。后经多次合并重组，与邗江职业教育中心校、扬州广播电视大学邗江分校等整合，形成如今的邗江中等专业学校。

升级与定位：邗江中专现为江苏省四星级中等职业学校、高水平示范性中等职业学校，集职业教育、开放教育、社区教育于一体，并迁入占地150亩的新校区，配备先进实训设施。

二、办学特色与人才培养模式

产教融合与校企合作：

学校推行“课堂进车间、车间进课堂”的校企合作模式，与扬力集团、扬杰科技等企业建立长期合作关系，通过“订单式培养”精准对接产业需求，确保学生技能与企业需求无缝衔接。

与清华大学、华中科技大学等高校共建人才合作平台，为装备制造、微电子等产业输送高层次技术人才。

实训基地与技能培养：

拥有国家级电气自动化实训基地、省级计算机网络技术实训基地等，每年投入专项资金用于设备更新，强化学生实践能力。

在省市级职业技能大赛中屡获佳绩，13人获省市级奖项，区教育局被评为“技能大赛达标单位”。

升学与就业双通道：

与扬州工业职业技术学院等院校合作开设“3+4”本科班、“3+2”大专班，打通职校生专科与本科对接路径。

毕业生就业率持续保持高位，优质就业率达99.4%，覆盖数控机床、生物医药、汽车制造等邗江支柱产业。

三、区域产业支撑与政策联动

邗江区作为扬州先进制造业基地，重点发展装备制造、微电子、生物健康等“153”现代化产业体系。邗江中专紧密对接区域需求：

装备制造：依托数控机床、工程机械产业集群，培养机械加工、自动化技术人才。

微电子与生物医药：与微电子产业园、联环药业等企业合作，定向输送芯片制造、制药工程领域技能人才。

政策支持：邗江区通过“双高”人才洽谈会、产业人才地图等政策，为职校生提供就业引导和创业支持。

四、社会认可与荣誉

学校获“全国文明风采大赛”卓越组织奖、“江苏省社区教育示范区”等称号。

师资力量雄厚，84%教师具有中高级职称，72%专业课教师为“双师型”人才。

邗江工业职业高级中学通过资源整合与创新发展，以邗江中专为载体，持续为区域产业输送高素质技术技能人才。其“产教深度融合、校企协同育人”的模式，结合邗江区产业升级战略，成为名副其实的“工业技术人才摇篮”。

邗江工业职业高级中学与哪些企业建立了校企合作，具体合作模式和成效如何

邗江工业职业高级中学（现更名为江苏省邗江中等专业学校）与多家企业建立了紧密的校企合作关系，具体合作模式和成效如下：

合作企业及模式

学校与扬锻集团、扬力集团、保来得科技、可瑞尔科技、金鹰国际、邗建集团、我国电信扬州分公司、扬州移动公司等多家企业建立了深度合作关系。这些合作主要通过以下方式实现：

订单培养：学校根据企业需求，定向培养学生，确保学生毕业后能够直接进入企业工作。

冠名班：与扬力集团合作开设“扬力班”，学生在校期间接受企业定制化培养。

企业参观见习：组织学生到企业参观学习，了解行业前沿技术和企业文化。

企业导师授课：邀请企业工程师到校授课，传授实际操作技能。

工学交替：通过顶岗实习、工学交替等方式，让学生在真实的工作环境中学习和实践。

生产性实训：疫情期间，学校利用自身设备优势，帮助扬州市扬州精雅科技有限公司完成生产任务，同时提升学生的专业技能。

合作成效

学生就业率提升：通过订单培养和冠名班等方式，学校实现了“招生即招工，入校即入企”的无缝对接，显著提高了学生的就业率。

企业需求对接精准：学校通过新型学徒制、订单班等形式，精准匹配企业的人才需求，为学生提供了更多就业机会。

双赢局面：校企合作不仅帮助企业在疫情期间渡过难关，还为学校提供了新的教学思路和实践平台，实现了双赢。

人才培养质量提高：通过企业导师授课和工学交替等方式，学生的职业规划更加明确，专业技能显著提升。

典型案例

扬力集团合作：学校与扬力集团合作开设“扬力班”，学生在参观企业后表示受益匪浅，对未来职业规划有了更清晰的认识。

扬州精雅科技有限公司合作：疫情期间，学校通过生产性实训帮助该公司完成近8000件产品的加工任务，合格率达到98%，既解决了企业的燃眉之急，也提升了学生的实践能力。

区域合作与平台建设

学校还与扬州市职教集团、化工园区、扬州建筑工业园等单位联合建设了多个公共实训基地，并与企业共建技术研发中心，推动技术进步和经济效益提升。

邗江中等专业学校在技能大赛中的具体成绩和获奖情况是什么

邗江中等专业学校在技能大赛中的具体成绩和获奖情况如下：

2021年江苏省职业院校技能大赛：

邗江中等专业学校在2021年的江苏省职业院校技能大赛中取得了优异成绩，共获得1金、2银、6铜的佳绩，创造了该校历史上的最佳成绩。这一成绩在扬州县市区的职业学校中名列第一。

2025年扬州市职业学校技能大赛网络建设与运维赛项：

在2025年扬州市职业学校技能大赛中，邗江中等专业学校承办了网络建设与运维赛项。此次比赛吸引了来自扬州高职校、江都中专及本校的多支精英队伍参赛。比赛中，参赛选手严格按照国家级赛事标准进行操作，并通过设备配置规范性、网络连通性及应急响应能力等多方面进行评分，充分展现了学校的高水平技能培养能力。

其他相关荣誉：

邗江中等专业学校还荣获了2020年度扬州市职业教育工作先进单位和2021年度扬州市高品质教育建设先进单位的称号，这些荣誉进一步体现了学校在职业教育领域的卓越表现。

邗江中等专业学校与高校共建人才合作平台的具体案例有哪些，合作成果如何

邗江中等专业学校与高校共建人才合作平台的具体案例和合作成果如下：

产教融合与校企合作

邗江中等专业学校在产教融合方面取得了显著成果，例如通过与企业共建校企合作基地，推动了专业群建设、现代学徒制建设以及双元育人格局的形成。这些合作不仅提升了学生的实践技能，还促进了教育资源的共享与创新。

与扬州工业职业技术学院的对口共建

2014年10月11日，邗江中等专业学校与扬州工业职业技术学院签署了对口共建协议，双方在教育合作与人才培养方面展开深入合作。这一合作旨在培养高素质技术技能人才，为区域经济发展提供支持。

校地共建项目

2024年4月25日，邗江中等专业学校与邗江区团区委启动了“优服务、促就业、助发展”校地共建项目，旨在通过“送教入企”等形式，深化学生就业与技术技能培养的结合，进一步推动区域经济高质量发展。

高层次人才交流与合作

邗江区通过举办高层次人才科技成果转化交流会，搭建了高校与企业之间的合作平台，促进了产学研深度融合。与国内顶尖高校合作，推动了汽车零部件、装备制造等产业的技术突破，同时为学校和企业提供了人才引进和技术创新的契机。

“团室共建”模式

邗江区通过“团室共建”模式，将科技镇长团与劳模创新工作室结合，推动高校与企业的深度合作。通过“创智云平台”对接供需，成功促成135个合作项目，为高校科研成果的转化提供了有效途径。

电子商务创意产业园

邗江中等专业学校与邗江物流集聚区合作，共建电子商务创意产业园，通过股份制形式组建经济实体，明确了园区与企业共同承担人才培养的责任，从源头上保障了校企合作的有效开展。

扬州大学附属中学的协同育人机制

邗江区与扬州大学合作建立了“三位一体”协同育人机制，通过职前培养、入职教育和职后培训一体化，形成了教师培养、培训、研究和服务一体化的合作共同体，为职业教育的高质量发展提供了保障。

邗江中等专业学校通过与高校、企业及地方的多层次合作，构建了多元化的合作平台，取得了显著成果。

邗江区“153”现代化产业体系中，邗江中等专业学校如何对接区域产业发展需求

邗江中等专业学校在对接邗江区“153”现代化产业体系中，通过建设产业学院的方式，积极融入区域产业发展需求，为地方经济提供高素质技术技能人才支持。具体措施如下：

深化产教融合

邗江中专通过建设产业学院，将职业教育与区域产业发展紧密结合，培养符合现代化产业需求的高素质技术技能人才。这一举措旨在提升学校职业教育水平，增强服务产业发展能力，同时推动学校内涵发展，实现高质量发展。

优化人才培养方案

学校通过与企业沟通协作，优化人才培养方案，完善实训基地设施，以更好地满足企业对技术技能人才的需求。这不仅有助于学生技能提升，也促进了学校教学水平的提高和教师专业成长。

加强校企合作

通过建设产业学院，学校积极与企业合作，共同开发课程和实训项目，确保教育内容与产业需求相匹配。这种合作不仅提升了学生的实践能力，也为区域经济发展注入了新的活力。

服务区域经济发展

邗江中专的产业学院建设是邗江区职业教育改革的重要成果，体现了学校在服务区域经济发展中的重要作用。通过培养高素质技能人才，学校为区域现代化产业体系的建设提供了有力支持，特别是在装备制造、微电子、生物医药等主导产业领域，为区域经济高质量发展提供了坚实的人才保障。

对接区域产业特色

邗江区的“153”现代化产业体系以装备制造、微电子、生物医药、汽车及零部件等为主导产业，邗江中专通过产业学院建设，精准对接这些产业需求，培养符合产业发展的技术技能人才，从而为区域产业升级提供智力支持。

邗江中等专业学校的师资力量具体情况，包括“双师型”人才的比例和特点。

可以详细回答关于邗江中等专业学校师资力量的具体情况，特别是“双师型”人才的比例和特点。

“双师型”教师比例

邗江中等专业学校的“双师型”教师比例较高。多条证据一致表明，该校“双师型”教师比例达到80.1%。这一比例在中等职业教育领域是非常突出的，显示了学校在师资队伍建设上的优势。

“双师型”教师的特点

学历背景：学校专任教师中，硕士学历人数为25人，这表明“双师型”教师不仅具备丰富的实践经验，还拥有较高的学术水平。

职称结构：高级职称教师占45%，其中正高级讲师有3人。这说明“双师型”教师队伍中既有经验丰富的高级职称教师，也有学术水平较高的硕士学历教师。

专业能力与实践经验：学校强调“双师型”教师的专业能力和实践经验相结合，能够满足学生技能训练和理论学习的需求。学校设有多个实训基地和实验室，如数控加工中心、CAD工作室、机加工实习车间等，为“双师型”教师提供了良好的实践平台。

名师资源：学校拥有省特级教师2人、省职教领军人才2人、市特级教师2人以及市级学科带头人10人。这些名师的存在进一步提升了“双师型”教师队伍的整体水平。

其他相关信息

学校现有教职工总数在230至249人之间，专任教师人数在178至204人之间。这表明学校整体师资力量较为充足，能够支持多样化的教学需求。

学校注重校企合作，与多家企业建立了紧密的合作关系，通过企业工程师授课、学生到企业实践等方式，进一步增强了“双师型”教师队伍的实践能力。

邗江中等专业学校的“双师型”教师比例高达80.1%，具有学历高、职称结构合理、实践经验丰富的特点。