扬中市商业职工学校 商业领域人才培养

扬中市商业职工学校作为一所公立职业学校，在商业领域人才培养方面遵循国家商业部的指导方针，注重职业道德、实践技能与行业需求的结合。以下从培养目标、课程设置、教学模式及校企合作等方面进行详细分析：

一、培养目标与教育方针

根据商业部文件，该校秉持“围绕商业办教育，办好教育促商业”的方针，旨在培养“德技兼备、又红又专”的复合型人才，全面提升商业职工的思想政治、职业道德及专业技术素质。具体包括：

岗位能力培养：针对工商企业、行政事业单位等需求，强化行政管理、人力资源管理、销售管理等核心能力。

技术更新教育：通过继续教育补充新理论、新技术，提升解决实际问题的能力，例如跨境电商、智慧供应链等新兴领域。

创新思维与数字化能力：结合人工智能与数字经济背景，培养数据科学思维、跨学科融合能力及创新创业意识。

二、课程体系与教学模式

模块化课程结构：

公共基础课：涵盖商贸英语、管理信息技术等，夯实通用能力。

专业核心课：包括国际商务单证实训、ERP系统操作、电商直播等实践性内容，强调“大平台+小模块”设计，早期融合理论，后期差异化培养。

拓展课程：融入“互联网+国际贸易”“智慧云金融”等前沿领域，适应新商业业态需求。

多元化教学方法：

实践教学：通过校园超市、新零售创业基地等实训平台开展项目式学习，80%以上学生获得“双证书”（毕业证+技能证书）。

情景模拟与案例教学：例如“模拟公司”教学模式，提升商务计划、组织决策等能力。

全景体验教学：结合校企合作创建真实商业场景，如跨境电商运营、智慧仓储管理等，强化情境应用能力。

三、校企合作与资源整合

深度产教融合：

与夏商集团、沃尔玛等企业联合开发课程，共建实训室，例如《电子商务教学模拟软件》被全国多所院校采用。

通过“顶岗实践”“企业百家讲坛”等形式，将企业需求直接嵌入人才培养规格设计。

跨学科师资团队：

整合专职教师与行业专家，组建“专业组+产业链”教学团队，打破传统学科壁垒。

引入企业高管授课，提供行业动态与就业指导，例如物流服务管理、连锁经营等方向。

四、就业前景与持续发展

就业方向广泛：毕业生可从事外贸跟单、跨境电商业运营、市场营销等岗位，就业率达91%。新兴业态如新零售、智慧供应链等进一步拓宽选择。

终身学习支持：通过我国商业技师协会的职业资格认证，持续更新技能，适应技术变革。例如电子商务师认证与岗位技能直接衔接。

扬中市商业职工学校通过“证教合一”“工学交替”等模式，将职业技能鉴定与教学内容深度融合，同时积极响应数字经济与人工智能趋势，推动课程数字化改革。尽管具体专业设置未在证据中详细列出，但其培养框架符合国家对商业职业教育的要求，强调实践能力、校企联动与创新素养，为现代服务业输送高素质技能人才。

扬中市商业职工学校的具体课程设置和专业方向是什么

扬中市商业职工学校的具体课程设置和专业方向并未明确提及。从中可以了解到，扬中市商业职工学校是一所职业学校，其学历层次为中专，招生对象为初高中毕业生。虽然了一些劳动教育课程的设置，但这些课程是扬中市其他学校的特色课程，与扬中市商业职工学校无直接关联。

扬中市商业职工学校与企业的合作案例有哪些，具体合作内容包括哪些方面

扬中市商业职工学校（即扬中中专校）在职业教育领域与企业合作方面有多个案例，具体合作内容涵盖多个方面，包括校企合作模式的创新、冠名班的实施、技术培训、订单式培养以及企业员工培训等。以下是详细说明：

校企合作模式的创新

扬中中专校积极探索“冠名班”形式的校企合作模式。这种模式通过与企业签订协议，实现资源共享、优势互补，共同培养学生的技能、智力和文化能力。这种模式不仅提升了学生的就业竞争力，也为企业提供了高质量的人才支持，实现了双赢。

订单式培养与企业联合招聘

在校企合作中，扬中中专校提出了“订单式培养”的合作模式，即企业与学校共同制定培养方案，学生在完成学业后直接进入企业工作。学校还与企业联合开展招聘，为学生提供更多的就业机会。

学生实习与企业参与

学校鼓励学生提前进入企业实习，参与企业生产活动。这种合作模式让学生能够更好地了解企业需求，提升实践能力，同时企业也能提前接触和培养潜在的优秀人才。

企业员工培训

扬中职教中心与多家企业建立了合作关系，成为企业员工的培训基地，每年为这些企业提供约200名毕业生，并协助企业进行员工技能培训，如礼仪、普通话、管理理论等，以提升企业员工的素质和技能水平。

校企合作战略联盟的建立

通过校企合作战略联盟，扬中市商业职工学校与多家企业建立了紧密的合作关系。学校与江苏中电集团签订了校企联合办学协议，旨在解决企业员工结构失调的问题，同时通过全方位培训计划，如技能培训、礼仪培训等，提升企业员工的综合素质。

科技成果转化与产学研合作

与江苏科技大学等高校的合作，扬中市商业职工学校参与了技术转移分中心的设立，推动企业技术升级和科技创新。这种合作不仅提升了学校的科研能力，也为企业提供了技术支持，推动了地方经济的发展。

扬中市商业职工学校通过多种形式的校企合作，不仅为学生提供了更多的就业机会，也为企业的技术发展和人才培养提供了支持。

扬中市商业职工学校的学生就业率和就业去向统计数据是怎样的

没有直接扬中市商业职工学校的学生就业率和就业去向的统计数据。扬中市整体的就业促进政策和校企合作情况可以为理解该学校学生的就业情况提供一定的背景信息。

扬中市的就业促进政策：扬中市通过举办招聘会、校企合作等方式，积极促进高校毕业生就业。2023年11月9日，扬中市某学校举办了“才荟优扬”校园专场招聘会，提供了497个岗位，吸引了33名毕业生达成就业意向。扬中市人社局通过线上线下招聘活动，累计开发了1963个岗位，其中1241个岗位针对应届高校毕业生。

校企合作与就业支持：扬中市与多家企业及高校建立了紧密的合作关系，例如与江苏扬中中等专业学校、江苏省扬中中等专业学校等联合举办就业指导活动，推动学生就业。扬中市还通过深化产教融合，鼓励企业参与课程建设，为学生提供实习和就业机会。

扬中市的就业数据：扬中市在2023年11月的夏季招聘会中，共有152家企业提供3300余个就业岗位，进场人员1300人次，达成初步就业意向310人次。这些数据表明，扬中市的就业市场活跃，为学生提供了较多的就业机会。

虽然没有直接扬中市商业职工学校的具体就业率和就业去向，但扬中市整体的就业政策和校企合作模式为学生就业提供了良好的支持环境。

扬中市商业职工学校在数字化教学和产教融合方面有哪些具体实践和成效

扬中市商业职工学校在数字化教学和产教融合方面有以下具体实践和成效：

数字化教学实践

扬中市商业职工学校积极推进数字化转型，通过构建“平台通、数据汇、资源全、决策智”四大智慧教育体系，推动数字技术在人才培养、资源建设、科研服务、内部治理和师生发展等方面广泛应用。学校围绕数字化产业布局，开设了新兴专业，并完成了40个数字化人才培养方案和125个数字化核心课程标准的编制，实现了传统专业的数字化改造，体现了数字化教学的全面推进。

课程资源与教学改革

学校加强专业教学资源库建设与应用，主持国家级专业教学资源库2个，省级自主建设2个，并自主立项了4个校级专业教学资源库。学校积极开发优质在线课程，推动课堂教学改革，实施“课堂数字化革命”行动计划，以提升教学质量和学生学习体验。

产教融合实践

学校通过校企合作战略联盟，与扬中市经发局、扬中市科技局、扬中市教育局等部门联合制定章程，选取了智能电气制造、新能源、新材料和汽车零部件等33家企业作为校企合作战略联盟单位。这些合作为教师企业实践提供了重要平台，促进了高素质教师队伍的培养。学校还与京东集团共建数字商业产业学院，实施“双师型”教师培养模式，通过岗位培训、实践教学和技术服务等方式，深化校企合作。

成果与成效

通过上述措施，学校在产教融合方面取得了显著成效。其产教融合模式获得了2022年度上海市高等教育优秀教学成果特等奖，这表明学校在人才培养模式创新方面的成功实践。学校还通过与企业合作开展横向课题研究，参与行业标准制定，为区域经济发展提供了有力支持

扬中市商业职工学校的职业技能鉴定和认证体系是如何构建的

扬中市商业职工学校的职业技能鉴定和认证体系构建主要依托于扬中市人社局以及相关职业技能鉴定机构的指导和支持，结合校企合作和产教融合的模式，通过科学规范的管理制度和数字化改革手段，逐步完善并提升职业技能鉴定的质量和效率。

职业技能鉴定的制度化与规范化

扬中市商业职工学校的职业技能鉴定工作遵循国家人力资源和社会保障部的相关规定，通过制定详细的管理制度来规范职业技能鉴定活动。职业技能鉴定中心管理制度明确了职业技能鉴定的定义、标准和程序，确保鉴定过程的客观公正性和科学规范性。扬中市人社局还通过专项检查等方式，对职业技能鉴定工作进行监督和改进，以提升评价质量。

校企合作与产教融合

扬中市商业职工学校注重校企合作与产教融合，通过与企业共同开发培训课程和考核标准，推动技能人才的培养。扬中市人社局结合本地产业特点，开发了如“养殖河豚烹制”等专项职业能力考核项目，并将其纳入技能人才评价体系。这种模式不仅提高了学生的实际操作能力，也使职业技能鉴定更加贴近行业需求。

数字化改革与智能化平台的应用

扬中市在职业技能人才评价领域引入了数字化改革手段，开发了“智评”技能人才评价系统。该系统实现了职业技能等级认定的全流程管理，包括在线申报、审核、考试和结果反馈等功能，极大提升了工作效率和透明度。这种数字化手段为职业技能鉴定提供了便捷性和可追溯性，同时也推动了职业技能鉴定工作的现代化发展。

多元化证书体系与终身教育理念

扬中市商业职工学校的职业技能鉴定体系不仅包括传统的职业资格证书，还涵盖了行业技能考评类证书（如我国商业联合会颁发的营销师证书）。这些证书不仅适用于岗前培训和职业技能提升，还为从业者提供了职业晋升的重要依据。学校推行“双证书”制度，将学历教育与职业资格认证相结合，进一步促进了学生就业能力的提升。

第三方评价机构的作用

扬中市商业职工学校的职业技能鉴定体系还积极引入第三方评价机构，以提高职业技能评价的专业性和权威性。扬中市职业技能鉴定中心通过引入专家团队对学校的职业技能鉴定工作进行评估和指导，帮助学校发现并解决存在的问题。

扬中市商业职工学校的职业技能鉴定和认证体系通过制度化管理、校企合作、数字化改革、多元化证书体系以及第三方评价机构的参与，构建了一个科学、规范且高效的职业技能评价体系。