金坛市职业教育中心 一站式职业教育服务

金坛市职业教育中心提供较为全面的“一站式”职业教育服务，整合了学历教育、技能培训、校企合作及社会服务等多方面资源，具体体现在以下层面：

1. 多层次学历教育体系

该中心融中等职业教育、高等职业教育（大专、本科）于一体，形成了从学历教育到继续教育的完整体系。与南京理工大学、苏州大学等多所高校联合办学，并探索与本地龙头企业的“订单式”培养模式，实现人才培养与就业的直接对接。

2. 多元化职业培训服务

技能培训：提供包括机电一体化、电子商务、计算机等近20个专业的实践教学，配备与企业同步的实训室（如计算机、电子电工、机械等）。

职业资格认证：通过合作机构开展叉车、电工、焊工等考证服务，同时覆盖消防工程师、会计职称等热门职业资格培训。

3. 产教融合与校企合作

围绕地方产业需求（如新能源、智能制造等“五新产业”），与企业共建7个混合所有制产业学院，开设“订单班”“学徒制班”，实现学生实习就业“零距离”对接。信维通信（江苏）有限公司吸纳了上百名该中心毕业生。

4. 社区服务与惠民活动

定期开展“职业教育进社区”活动，提供智慧助老、反诈宣传、非遗文化传承等服务，将职业技能与民生需求结合，形成“职教惠民”品牌。参与金坛区社区教育体系，提供书法、智能手机应用等课程，满足居民终身学习需求。

5. 现代化教学与服务平台

拥有校园网络、卫星接收系统、虚拟仿真实训中心等设施，支持数字化教学资源整合与一站式服务。虽未直接提及类似的“一站式服务中心”，但其多层次教育模式与校企合作机制已具备整合服务的特性。

6. 高就业率与社会认可

学生就业率保持在98%以上，毕业生在各类竞赛中表现优异（如技能大赛获奖），用人单位认可度高。与合作开展农村劳动力转移培训，年培训超万人次。

金坛市职业教育中心通过整合学历教育、技能培训、产教融合及社会服务，构建了覆盖“学习-实训-就业-终身教育”的全链条服务体系，符合“一站式”职业教育的核心特征。其服务不仅面向在校学生，还惠及社区居民和企业，充分体现了职业教育服务地方经济和社会发展的定位。

金坛市职业教育中心与哪些高校和企业有合作，具体合作模式是什么

金坛市职业教育中心与多所高校和企业建立了广泛的合作关系，具体合作模式包括校企合作、产教融合以及政校企协同育人等。这些合作主要体现在以下几个方面：

高校合作：

金坛市职业教育中心与扬州大学、苏州大学、南京工业大学、常州信息职业技术学院、江苏技术师范学院、南京交通职业技术学院等高等院校联合办学，通过资源共享、课程共建等方式，提升学生的专业技能水平。

常州工业职业技术学院还设立了“金坛分院”，并推动了中高职结对融合发展项目，加强了人才培养和资源共享。

企业合作：

金坛市职业教育中心与多家本地龙头企业建立了紧密的合作关系，例如埃马克（EMAG）集团、江苏晨风集团、中创新航、江苏城东建设等。这些企业参与了职业教育中心的产教融合，共同建设职业教育集团（联盟）、产业（企业）学院，并开设了“订单班”和现代学徒制培养模式。

常州技师学院与奥托立夫（江苏）汽车安全系统有限公司开展了新型学徒制合作，通过企业培训和学校教育相结合的方式，为企业输送了大量技术工人。

政校企协同育人模式：

金坛市职业教育中心通过政校企三方合作，推动了“政校行企协同育人”的新模式。常州工业职业技术学院与金坛区、中德（常州）创新园共同成立了“金坛分院”，并启动了多个合作项目，如“技术技能型人才引育工作座谈会”和“千名高职毕业生金坛企业行”活动。

金坛区还通过举办专场招聘会、校企对接会等活动，促进企业与职业学校之间的深度合作，为学生提供实习和就业机会。

特色合作项目：

金坛市职业教育中心还与多家企业合作开设了“企业订单班”，例如与奥托立夫、中航锂电、蜂巢新能源等企业合作开设了8个“企业订单班”，通过定向培养模式满足企业的用工需求。

金坛区通过“产教融合区域合作联盟”平台，进一步拓宽了校企合作的深度和广度，为地方经济发展培养了大量技能型人才。

金坛市职业教育中心提供的职业资格认证服务具体包括哪些项目

金坛市职业教育中心提供的职业资格认证服务具体项目如下：

建筑行业相关技能鉴定：

金坛市职业教育中心自2011年起，每年组织培训队伍赴北京、天津等地，通过电教和面授模式，为在外施工的金坛施工企业职工提供免费培训，并将职业技能鉴定工作一并送到。考核内容包括理论考试和实际操作鉴定，合格者可获得国家认可的《职业资格证书》。鉴定的工种包括钢筋工、砌筑工、架子工、手工木工、防水工、混凝土工等，这些工种分为初级、中级和高级三个等级。

职业技能培训与鉴定：

金坛区人社局推动职业技能培训工作，包括职业技能等级认定和培训补贴推广。2021年，江苏常宝普莱森钢管有限公司成为金坛区首家职业技能等级认定试点企业，可以开展相关职业岗位员工的职业技能等级认定工作。金坛区还计划开展服装制作职业技能等级认定工作。

其他职业技能培训：

金坛区职业技能培训中心提供多种职业技能培训，包括物业经理证、消防中控证、消防设施操作员、消防工程师、会计实操、心理咨询师、叉车、护理、PLC、经济师、厨师、烘焙、小吃等。还有叉车、电工、焊工等考证服务。

教师资格证培训：

金坛管理培训中心提供教师资格证培训，涵盖初级和中级职称的会计培训和初级职称。

职业技能等级认定推广：

金坛区人社局通过职业技能等级认定工作，推动技能人才队伍建设，促进产业升级和高质量发展。2020年，金坛区计划完成5000人服装制作职业技能等级认定工作。

社区教育与职业技能培训：

金坛中等专业学校也开展社区教育与职业技能培训，包括技能鉴定考试安排及报名流程等。

金坛市职业教育中心的“订单式”培养模式具体是如何实施的

金坛市职业教育中心的“订单式”培养模式是通过校企合作，结合企业需求和学校资源，共同制定人才培养计划并实施的一种教育模式。这种模式具体实施方式如下：

校企合作与协议签订

学校与企业签订用人及人才培养协议，明确双方的权利和义务。金坛中等专业学校与埃马克公司联合招收五年制高级工学生92人，共同开展订单式培养。这种合作确保了人才培养方案与企业需求高度契合。

制定个性化培养方案

学校根据企业的具体需求，制定符合岗位要求的培养方案。学校与企业共同制订课程体系，包括国家课程、学校课程、专业课程和订单课程，形成“四维一体”的人才培养课程体系。这种课程体系旨在提高学生的实践能力和就业竞争力。

师资共享与教学改革

学校与企业共同参与教学过程，实现“双主体”育人模式。企业导师进入课堂授课，专业教师参与企业的生产与指导工作，从而提高教师的实际操作能力。学校还通过课堂革命、教学资源建设和兼职教师建设等方式，深化产教融合。

实训基地建设与实践教学

学校将企业作为实训基地，组织学生进入企业进行实习和实践。金坛市职业教育中心通过校企合作将企业定为实训基地，使学生能够直接接触实际工作环境，增强实践能力。这种模式帮助学生在学习期间就能掌握岗位所需技能，毕业后能够快速适应企业需求。

就业保障与质量监控

学校与企业共同对学生实行一站式服务培养，确保学生毕业后的就业问题。金坛市职业教育中心通过订单式培养模式，使学生本地就业率达到了98%以上。学校还建立了过程评价机制和毕业评价标准，以保证人才培养质量。

灵活调整与弹性培养

在实施过程中，学校能够根据企业需求灵活调整培养方案。“弹性订单式”培养模式允许学校根据企业变化的需求调整课程内容和培养计划。

金坛市职业教育中心的“订单式”培养模式通过校企深度合作，从人才培养方案的制定到实施、再到就业保障，形成了一个完整的闭环体系。

金坛市职业教育中心如何通过社区服务活动提升社会影响力和学生就业率

金坛市职业教育中心通过社区服务活动，有效提升了社会影响力和学生的就业率，具体体现在以下几个方面：

弘扬职业教育精神，增强社会认可度

金坛中专通过“校园工匠进社区”等主题活动，将职业教育的成果带到社区，展示了学生的职业技能和风采。在2024年5月17日的活动中，师生们为市民提供了美食鉴赏、服装专业技能展示、非遗文化传承等服务，同时宣传职业教育政策和学校特色。这些活动不仅让社区居民感受到职业教育的实用性，还提升了职业教育的社会认可度，营造了全社会关心支持职业教育的良好氛围。

服务社区需求，增强社会责任感

学校通过“送技能进社区”等活动，将专业技能直接应用于社区服务中。在2023年5月16日的活动中，师生们为社区居民提供了家电维修、汽车保养、茶艺展示等服务。这种形式的服务不仅满足了社区居民的实际需求，还体现了职业学校师生的社会责任感和服务意识。这种社会责任感的培养，有助于学生树立正确的职业观和价值观，从而提高就业竞争力。

展示职业教育成果，提升学校声誉

金坛中专通过举办丰富多彩的社区服务活动，如反诈宣传、智慧助老等，全面展示了职业教育的教学成果和社会价值。这些活动不仅吸引了社区居民的关注，也得到了和社会的高度评价。国务院、省人民和常州市人民对相关活动给予了肯定。这种高度的社会认可进一步提升了学校的声誉和影响力。

促进学生就业能力提升

社区服务活动为学生提供了实践平台，使他们能够将所学知识应用于实际场景中。通过参与家电维修、汽车保养等技能培训，学生不仅巩固了专业知识，还积累了宝贵的实践经验。这种实践经历对于学生未来求职非常有利，能够显著提高他们的就业率。

推动校企合作与产教融合

学校积极与企业、行业、等合作，开展职业技能培训和企业新型学徒制培训。学校每年开展超过20000人次的各类培训，涵盖职业技能提升、新市民培训等领域。这种校企合作模式不仅提升了学生的就业能力，也为区域经济发展提供了高素质技术技能型人才支持。

构建终身学习体系，拓宽服务范围

金坛区通过构建“人人皆学、时时能学、处处可学”的社区教育体系，推动职业教育服务社区居民的多样化需求。学校开设了插花技能培训、养老护理技能培训等课程。这种终身学习体系的建设不仅提升了社区居民的职业技能水平，也为学生提供了更多学习和发展的机会。

金坛市职业教育中心通过社区服务活动，不仅提升了学校的社会影响力和声誉，还显著提高了学生的就业率。

金坛市职业教育中心的现代化教学与服务平台有哪些特色和优势

金坛市职业教育中心的现代化教学与服务平台具有以下特色和优势：

现代化教学设施与系统

学校建有完善的现代化教学系统，包括千兆校园网络、教育卫星接收系统、闭路电视系统、视频会议系统和网络教学实验室等，为学生提供高效的教学支持。学校还拥有高标准的云桌面机房和双屏图形工作站机房，满足了不同层次的教学需求。

先进的实训设备与实验室

学校配备了与现代企业同步的实验实训室，涵盖计算机、电子电工、机械加工、机电一体化、服装、数控等多个领域，共49个实验实训室，总价值达2830余万元。其中，“电子技术应用”实训基地被评为江苏省级和国家级职业教育优质基地。

产教融合与校企合作

学校注重产教融合，通过校企合作将企业生产线引入课堂，使学生能够在真实环境中学习和实践。与江苏金旺智能科技有限公司共建的企业学院，将理论与实践相结合，提升了学生的专业技能和就业竞争力。

智慧校园建设

学校以“金云智慧”为引领，加强信息化基础设施建设，包括私有云建设、服务器超融合管理等，确保线上教学的稳定运行。

多层次学历教育与专业设置

学校提供从中等职业教育到本科教育的多层次学历教育，开设了近20个专业，如信息工程、电子商务、机电一体化等，紧跟经济发展和产业结构调整需求。其中，“计算机应用”和“电子技术应用”专业被评为省级示范专业。

就业导向与能力培养

学校以就业为导向，强化职业能力培养，注重学生的职业素养和实际操作能力。通过优化教学与实习实训环节，使学生能够更好地适应社会需求。

良好的学习环境与生活条件

学校环境整洁美观，提供了舒适的学习和生活环境，为学生的学习、生活和文体活动提供了便利条件。

师资力量与管理支持

学校拥有65%的中高级职称教师，并设有多个职能部门（如教务处、后勤处等），为学生提供全方位的服务和支持。

荣誉与社会认可

学校多次获得江苏省文明单位、省示范性中等职业学校等荣誉称号，并在职业技能大赛中取得优异成绩。