无锡旅游商贸高等职业技术学校 旅商高职教育的典范

无锡旅游商贸高等职业技术学校作为旅商高职教育的典范，其卓越性体现在办学历史、教育理念、专业建设、校企合作及社会贡献等多个方面，具体表现如下：

一、办学历史与规模

学校始建于1981年，由无锡市商业职业中学和旅游职业学校合并而成，2007年升格为高等职业技术学校，并成为江苏联合职业技术学院分院。学校占地294亩，建筑面积超12万平方米，拥有现代化教学楼、实训基地、游泳馆等设施，可容纳6000名学生，是无锡地区规模最大、设施一流的现代服务业人才培养基地。截至2023年，学校在校生约2951人，教职工334人，总资产达5.77亿元。

二、教育理念与特色

文化育人：学校融合地方非遗传承与礼仪教育，打造“两仪/遗”文化育人平台，编写《校园礼仪手册》，开展“礼仪之星”评选和劳动教育周活动，塑造学生职业素养。

校训精神：秉持“求学求职求成功，做人做事做强者”的校训，倡导崇德、好学、精技、强身的校风，形成独特的德育体系。

产教融合：与洲际酒店集团、灵山文旅等共建产业学院，开展“现代学徒制”试点，校企联合修订人才培养方案，案例被教育部列为产教融合典型。

三、专业建设与师资力量

专业设置：对接无锡“465”现代产业体系，重点发展旅游商贸类专业，设立财会金融、商贸物流、旅游管理等5个系部，17个五年制高职专业，形成“双基两翼一动力”特色集群。

师资优势：专任教师294人中，63.27%拥有研究生学历，38.43%为高级职称，80.73%的专业教师具备“双师型”素质，并建有高校双师培养基地。

四、人才培养成效

升学与就业：2023年996名毕业生去向落实率100%，其中96.99%选择升学（含71人升入本科），本地就业率100%。学校与南京师范大学、苏州大学等合作，搭建“专接本”“专转本”升学通道。

竞赛与荣誉：学生在全国厨王争霸赛、美食之都烹饪大赛中屡获佳绩，教师团队获省教学能力比赛一等奖，牵头成立全国文化旅游产教融合共同体。

五、社会声誉与荣誉

学校获评国家中等职业教育改革发展示范校、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省领航计划建设单位等称号，2023年被无锡市委市评为高质量发展考核第一等次。其“服务明星的摇篮”“旅游商贸黄埔军校”的美誉广受社会认可。

六、创新与国际化

学校开设“4+1”中外合作项目（如新西兰理工学院旅游管理专业），提供双文凭和国际深造机会。通过跨境电子商务专业校际合作，推动专业课程与人才培养模式创新。

无锡旅游商贸高等职业技术学校以深厚的历史积淀、鲜明的育人特色、紧密的产教融合及优异的教育成果，成为全国旅商高职教育的标杆，为地方经济输送了大批高素质技术技能人才。

无锡旅游商贸高等职业技术学校与洲际酒店集团、灵山文旅等企业的具体合作模式和成效是什么

无锡旅游商贸高等职业技术学校与洲际酒店集团、灵山文旅等企业的合作模式和成效如下：

与洲际酒店集团的合作模式

学校与洲际酒店集团共建了“洲际英才管理学院”，旨在培养高素质的酒店管理人才。这种合作模式通过产教融合，校企协同育人，将企业实践与学校教育相结合，使学生能够更好地适应行业需求。酒店管理专业的教师通过企业实践提升教学能力，学生则在企业导师的指导下完成实际工作任务，如客房清洁、布草更换和客户服务等。

与灵山文旅集团的合作模式

学校与灵山文旅集团合作成立了“灵山文旅学院”，并实施了“灵云生计划”。该计划通过现代学徒制，将理论知识与专业技能教学相结合，并融入企业证书考评和薪资待遇，提高学生的就业竞争力。“灵云生计划”明确了培养目标为景区职业经理人，制定了A、B课程体系，其中“A”代表学校教学，“B”代表企业培训。这种合作模式不仅解决了旅游类专业与旅游景区合作就业质量低的问题，还为学校教师发展提供了科研平台。

三方合作模式

学校还与苏州大学应用技术学院和灵山文旅集团联合开展了“3+4”分段培养项目，共同实施“三维一体化文旅产业经理人”七年一贯制人才培养模式。这种模式贯穿中职、本科及企业实践，旨在培养现代文旅产业经理人，实现人才培养的无缝衔接。

合作成效

人才培养质量提升：通过校企合作，学校培养了大量符合企业需求的高素质技术技能人才。“灵云生计划”已有两届46名学生参与，其中14人考取初级客栈管家证书，7人获得三星认证。

产教融合深化：学校与企业共建了多个产业学院，如洲际英才管理学院和灵山文旅学院，为学生提供了高质量的发展机会，并通过企业实习基地和人力资源培训基地，为学生提供全面的职业技能培训。

就业竞争力增强：通过校企协同培养模式，学生从基层管理员到便捷的就业通道得以打通，有效提高了就业岗位的匹配度。

科研与教学能力提升：企业参与学校的课程开发和人才培养方案设计，为教师提供了丰富的实践经验和科研平台。

无锡旅游商贸高等职业技术学校的“两仪/遗”文化育人平台具体包括哪些内容和活动

无锡旅游商贸高等职业技术学校的“两仪/遗”文化育人平台具体包括以下内容和活动：

非遗文化与礼仪文化的传承

该平台以非遗文化（如锡绣、舞龙、剪纸等）和礼仪文化为核心，通过将这些文化融入校园、课堂和实践，形成具有地域特色和职教特质的育人模式。学校通过开设非遗文化课程，如“非遗文化工作室”、“非遗文化学徒班”等，培养学生对非遗文化的认知和传承能力。

课程体系与实践活动

学校将非遗文化融入课程体系，如开设非遗文化相关课程，推动非遗文化进入课堂，并通过“三风一训”（敬业风、敬学风、乐学风、诚信训）的教育实践活动，弘扬“三向”文化（即向行业、向职业、向技艺学习），引导学生学习非遗文化背后的技艺与精神。

文化体验与劳动教育

学校注重文化体验与劳动教育的结合，例如通过茶文化职业体验中心的建设，利用数字技术打造集职业教育、体验和研究为一体的综合性平台，让学生在实践中感受非遗文化的魅力，并通过劳动教育提升学生的综合素养。

文化育人与职业素养提升

通过“两仪/遗”文化育人平台，学校将非遗文化与礼仪文化融入思想政治教育、职业素养教育和工匠精神培养中，夯实学生的职业素养教育，促进学生全面发展，使其成为适应社会需求的高素质技术技能人才。

文明校园与文明实践

学校将“两仪/遗”文化作为文明校园建设的重要内容，通过举办文明礼仪之星评选、知识竞答等活动，增强学生对礼仪文化的理解和认同，同时通过文明实践活动，如“名人故居引导讲解”等，提升学生的社会责任感和文化自信。

产教融合与社会服务

学校与企业合作，将非遗文化与职业教育相结合，通过校企合作项目，如与无锡文化旅游集团有限公司合作，开展非遗文化体验与职业培训，推动学生在真实场景中体验非遗文化，增强其职业能力和文化认同感。

创新教育模式

学校通过“体验·传艺·承美”育人模式，创新非遗传承方式，培育新生代传承人，并在省级以上赛事中取得优异成绩，进一步推动非遗文化与职业教育的深度融合。

无锡旅游商贸高等职业技术学校的学生在全国厨王争霸赛、美食之都烹饪大赛中的获奖情况具体是怎样的

无锡旅游商贸高等职业技术学校的学生在全国厨王争霸赛和美食之都烹饪大赛中取得了显著的成就。

全国厨王争霸赛：

无锡旅游商贸高等职业技术学校的学生在2023年11月参加了“甜美江南·寻味梁溪”2023美食之都城市院校烹饪大赛，并荣获金奖和最佳前菜奖。这表明该校学生在比赛中展现了高水平的烹饪技艺和创新设计，充分展示了学校的国际影响力和专业实力。

美食之都城市院校烹饪大赛：

2024年，该校学生在“世界职业院校技能大赛”中式烹饪项目中荣获金奖，参赛作品为“桃雅清梦”中式早茶组合，包括桃胶银耳羹、灵猴献桃、拔丝蜜桃等。这些菜品不仅展现了无锡的地方特色，还体现了团队的协作精神和专业能力。指导老师陈瑜和吴晶带领学生黄晶、孙丽和臧若蒨参赛，克服了备赛时间紧张、团队成员健康问题等困难，最终取得优异成绩。

其他相关赛事：

无锡旅游商贸高等职业技术学校在2023年还举办了“无锡市餐饮行业职业技能竞赛暨君来集团厨王争霸赛”，其中该校学生表现出色，展现了无锡烹饪文化的传承与创新。

无锡旅游商贸高等职业技术学校的“4+1”中外合作项目具体内容和成果有哪些

无锡旅游商贸高等职业技术学校与新西兰北方理工学院合作开展的“4+1”中外合作项目，具体内容和成果如下：

项目背景与启动

该项目于2013年启动，旨在培养具有国际视野的旅游业人才。项目采用“4+1”模式，即学生在无锡旅游商贸高等职业技术学校学习四年，最后一年赴新西兰北方理工学院完成学习。

合作内容

课程设置与教学：双方共同研讨教学内容、形式及考核标准，并制定了详细的课程大纲。课程内容注重学科基础和概论性知识，通过第三方学术机构审查以确保教学质量。

师资交流与合作：新西兰北方理工学院院长Toa Fanea访问无锡旅商，并同意拓宽合作领域，加强两国学生之间的交流与合作。

学生培养与升学路径：学生在完成五年制高职教育后，有机会赴新西兰北方理工学院进行为期一年的深造，为未来的职业发展或进一步深造提供更多选择。

成果与影响

国际合作成效显著：该项目被评为“无锡市国际理解教育特色品牌项目”，显示了其在国际教育领域的突出表现。

学生培养与就业：截至2023年，该项目已累计培养了众多国际化旅游人才，为学生提供了更广阔的升学和就业渠道。

深化合作与资源共享：双方就课程对接、合作模式等问题进行了深入交流，进一步加强了教育资源共享，为两国学生提供了更多学习和交流机会。

未来展望

学校计划继续深化与新西兰北方理工学院的合作，探索更多合作模式，以进一步提升项目的影响力和吸引力。

无锡旅游商贸高等职业技术学校如何通过产教融合提高学生的就业率和升学率

无锡旅游商贸高等职业技术学校通过产教融合的方式，显著提高了学生的就业率和升学率，具体体现在以下几个方面：

深化校企合作，构建产业学院

学校与本地头部企业合作，共建了多个产业学院，如洲际英才管理学院和灵山文旅学院等，实现了人才培养与产业需求的紧密对接。这种“双链对接·五业融合”的人才培养模式，不仅为学生提供了高质量的发展机会，还通过工学交替、工学结合等方式培养了学生的实践能力和综合素质。

实施现代学徒制与“1+X”证书制度

学校通过职教集团开展现代学徒制试点工作，建立了双导师选拔、培养、考核机制，同时积极探索“1+X”证书制度，选择产业契合度高的证书进行试点。这些措施帮助学生在学习期间就获得企业认可的技能证书，增强了就业竞争力。

开展订单式培养与“3+4”分段培养项目

学校与企业联合实施了“3+4”分段培养项目，例如与苏州应用技术大学、灵山集团合作的“三维一体化文旅产业经理人”七年一贯制人才培养模式。这种模式让学生在学习过程中直接对接企业需求，毕业后能够快速适应岗位要求。

提供丰富的实习岗位与就业支持

学校每年为学生提供超过1000个实习岗位，并通过访企拓岗工作深入了解企业需求，为学生拓宽就业渠道。学校还建立了企业数据库和产业人才数据库，以企业需求为导向进行供需分析，确保毕业生能够顺利进入目标行业。

提升教师队伍水平与双师型教师建设

学校坚持“制度先行”，建立了双师型教师培养基地，定期考核教师并优先引进企业技能人才。这种“双师型”教师队伍不仅提升了教学质量，还为学生提供了更贴近实际工作的指导。

注重学生综合素质与技能培养

学校通过课程改革和特色专业建设，如将英语能力作为“一带一路”背景下旅游商贸类专业技能的重要组成部分，并开设多元化的选修课程。学校还通过竞赛活动（如厨王争霸赛）提升学生的专业技能和团队协作能力。

实现高质量就业与升学率提升

通过上述措施，学校成功实现了毕业生高质量就业和升学率的显著提升。2023年，学校升学人数达966人，升学率高达96.99%，毕业去向落实率达到100%。这表明学校在产教融合方面的努力取得了显著成效。

无锡旅游商贸高等职业技术学校通过深化校企合作、实施现代学徒制、“1+X”证书制度、订单式培养以及丰富的实习机会等多方面举措，成功提高了学生的就业率和升学率。