浙江医药技术学校——医药技术教育的新里程

浙江医药技术学校作为浙江省内唯一专注于医药职业教育的技工学校，凭借其鲜明的办学特色和持续创新，开启了医药技术教育的新里程。以下从多个维度解析其教育优势和发展成果：

一、专业定位与行业对接

学校以药物制剂和中药两大专业为核心，紧密对接医药行业需求，课程设置涵盖物理化学、药物分析学、工业药剂学等实用技能课程，并引入中医药传统文化教育，强化药品质量规范意识。2025年招生计划进一步细化班级类型，设置技能班、高考班及“中高职一体化”五年制班，形成“技能-升学-就业”多元路径，与浙江药科职业大学等院校深度合作，保障学生升学通道畅通。

二、产教融合与就业优势

学校与70余家医药企业共建实习实训基地，包括宁波酶赛生物工程有限公司等行业龙头，通过校企协同育人模式，将企业高级工程师聘为校外导师，实现教学与产业需求无缝衔接。毕业生就业率长期保持在95%以上，覆盖药品生产、质检、销售及医疗卫生机构，用人单位满意度高，形成“供不应求”的就业态势。

三、德育与全人教育

学校推行“仁爱济世、精技强能”的育人目标，将“药德·药规·药技”融入课程体系，通过诚信教育主题活动、寝室文明建设等举措，培养学生职业道德与综合素质。封闭式管理和24小时安全保障制度，配合多样化社团活动，促进学生行为规范与个性发展。

四、教学成果与竞赛表现

2023年，学校在各类职业技能竞赛中取得显著成绩，凸显其教育实力。通过优化教学设施（如2021年启动校园升级）和引入“1+X”证书制度，强化学生技术技能水平，培养兼具工匠精神与创新意识的复合型人才。

五、政策支持与社会认可

作为省级重点技工学校，其药物制剂专业被评为浙江省技工院校品牌专业，并依托杭州市教育局自主招生政策，吸引优质生源。2025年招生政策进一步推出学费减免和助学金计划，降低入学门槛，助力更多学子实现医药行业梦想。

浙江医药技术学校通过专业深耕、产教融合、德育创新及政策优化，构建了“技能培养-升学深造-高质量就业”的完整教育生态，成为浙江省医药技术人才培养的核心基地，持续引领医药职业教育的新发展。

浙江医药技术学校与哪些医药企业建立了实习实训基地，具体合作模式是什么

浙江医药技术学校与多家医药企业建立了实习实训基地，具体合作模式如下：

合作企业数量

学校与70多家知名医药企业建立了实习实训基地。

合作模式

校企合作：学校与多家医药企事业单位建立了稳定的校企合作关系，这些合作不仅为学生提供了丰富的实践机会，也为学校的教学改革和人才培养提供了有力支持。

高级工程师指导：学校聘请企业高级工程师担任校外指导老师，参与教学和实践指导工作。

产学研合作平台：学校与、行业、企业合作组建了多个产学研合作平台，如我国药店管理学院浙江分院、浙江省食品药品安全与产业经济研究院等，承接相关行业产业培训。

订单人才培养：学校与美康生物科技股份有限公司等单位建立协助关系，在人才培养、教学改革和人员互聘等方面开展合作。

共建实训基地：学校与浙江中成药（重药）有限公司、杭州康恩贝制药有限公司等企业建立了稳定的校企合作关系，共同建设校外实训基地。

具体合作案例

浙春宝依科生物医药有限公司：学校与该公司合作建立了首家校外实训基地，利用企业的设备和技术，强化实践教学，培养学生的动手能力，并为企业输送技术人才。

宁波四明大药房有限责任公司：学校与该公司合作建立了“内置共同体”式校内实验药店和物流中心，共建共享专业师资库和实训基地，开创“教学—实习—科研—生产经营—社会服务”五位一体的办学模式。

其他合作

学校还与浙江省药品监督管理局、浙江英特集团股份有限公司等单位签订了长期战略合作协议，在人才培养、教学改革和人员互聘等方面开展深入合作。

学校与浙江苏可安药业有限公司达成共识，决定建立实习实训基地，加强人才交流与培养，并为学生提供职业规划指导。

浙江医药技术学校在职业技能竞赛中取得的具体成绩有哪些

浙江医药技术学校在职业技能竞赛中取得了显著成绩，具体如下：

2023年浙江省职业院校技能大赛“中药传统技能”赛项

浙江医药技术学校的学生在该赛事中表现出色，共获得3项一等奖、5项二等奖和1项三等奖。参赛学生包括范骏成、陶佳丽、郭怡婧（指导教师：冯敬骞、姜莉苑、椿甘椿），武淑芳、盛昱、黄嘉晴、黄思欣、张沈超（指导教师：江大为、李梦盈、余慧琦、陈云、陈高），以及张京斌（指导教师：未提及）。

2020年浙江省医药行业特有职业技能竞赛

在这次由浙江省药品监督管理局等单位主办的竞赛中，浙江医药高等专科学校的学生取得了优异成绩。其中，朱昕宇、何方圆、金心洁、肖慧聪、黄雅欣、胡楠红分别在中药调剂员组别中获奖，学校还获得了学生团体总分第一名和优秀团体一等奖等荣誉。

2019年浙江省高职院校职业技能大赛“药物制剂技术技能”赛项

浙江医药高等专科学校药品生产技术专业的学生在该赛事中表现突出，陆友利、李苏、赵镁悦在药物制剂理论知识和压片设备仿真软件操作中获得二等奖，王星星同学在旋转压片机现场操作项目中获得三等奖。

2019年全国职业院校技能大赛“中药传统技能”赛项

浙江医药高等专科学校的刘诗行同学在该赛事中以总分95.05的成绩荣获一等奖，这是该校在中药传统技能赛项中的首次突破。

2024年世界职业院校技能大赛

浙江药科职业大学（与浙江医药技术学校可能有联系）在该赛事中获得铜奖，尤其是在药品生产与中药传统技能两个赛项中展现了优秀表现。

其他竞赛成绩

根据浙江医药高等专科学校的年度报告，该校在2019-2020学年获得了国家级一等奖1项，二等奖5项，三等奖3项；省级竞赛一等奖6项，二等奖4项，三等奖6项。

浙江医药技术学校的“1+X”证书制度具体内容及其对学生就业的影响如何

浙江医药技术学校的“1+X”证书制度具体内容及其对学生就业的影响如下：

具体内容

证书种类与试点专业

浙江医药技术学校目前开展了“1+X”证书制度试点，涉及药品购销员、药物制剂生产职业技能等级证书等9个证书，覆盖全校10个专业。

2022年新增了2个证书考点，包括药品购销员和药物制剂生产职业技能等级证书。

2023年，学校进一步完善了“1+X”证书制度，将职业技能证书培训内容有机融入专业人才培养方案，深化复合型技术技能人才培养。

师资队伍建设

学校积极组织教师参与培训并获得考评员证书，2023年新增25位老师参与培训。

2022年，已有26名教师取得职业技能等级证书培训师和考评员资格。

课程与教学改革

学校在专业人才培养方案中，将对应的职业技能等级证书培训内容有机融入，开设了课证融通课程。药学专业将药物化学、药物分析、药剂学等专业课程与“1+X”证书培训内容结合。

生物工程学院的药品生物技术专业通过“1+X”证书考核，将课程知识点与证书的技能考核点有效衔接，提升学生的实践能力和专业技能。

考核与通过率

2022年，“1+X”证书考点参加考证人数为1388人，获得证书人数为1312人，通过率为94.5%。

2023年，首批44名考生全部通过考核并获得职业技能等级证书。

对学生就业的影响

提升就业竞争力

“1+X”证书制度通过增加职业技能等级证书，帮助学生掌握更多实际操作技能，提升就业竞争力。

证书的获得不仅增强了学生的专业技能，还提高了他们在就业市场中的竞争力，使他们能够更好地适应企业需求。

促进高质量就业

通过“1+X”证书制度，学校为学生提供了更多高质量的就业机会。老年照护职业技能等级证书报考人数和通过率较高，显示出该证书在就业市场中的认可度。

该制度有助于打破身份藩篱，营造“崇技尚能”的社会氛围，使职业院校学生摒弃“低人一等”的思想，获得更多的就业机会和更好的待遇。

增强职业认同感和幸福感

“1+X”证书制度不仅提升了学生的技能水平，还增强了他们的职业获得感、职业认同感和职业幸福感。技能人才凭借一技之长实现人生价值。

推动专业改革创新

该制度的实施促进了学校教学改革和专业建设。生物工程学院通过“1+X”证书考核，激发了学生学习专业技术技能的积极性，同时也提升了教师钻研专业技能、提升教学水平的潜力和信心。

浙江医药技术学校如何实施德育教育，具体有哪些活动或课程

浙江医药技术学校（即浙江医药高等专科学校）在德育教育方面采取了多种创新举措，形成了独具特色的“三全育人”综合改革体系，具体实施方式和活动如下：

课程设置与教材开发

学校开设了《药德教育》《医药文化》《医药人文经典选读》《健康传播概论》等课程，旨在培养学生的医药人文素养。学校编写了国内医药类院校首部药德教育专用教材《医药职业道德》，内容贴近学生实际、行业职业道德要求，并结合理论与实践。这些课程和教材不仅注重理论知识的传授，还强调思想引导和价值观塑造，帮助学生树立正确的道德观念。

“二元三全四维”药德教育模式

学校构建了“二元三全四维”药德教育模式，即通过党建引领和全员参与，将药德教育融入人才培养全过程。具体包括：

二元协同：校企协同育人，通过建立“1+N”实践基地，聘请企业高管和校友担任兼职教师，组织学生参与实践活动。

三全育人：全员育人、全程育人、全方位育人，确保药德教育贯穿学生学习生活的各个环节。

四维课堂：理论课堂、实践课堂、网络课堂和育人课堂，覆盖线上线下、校内外的全面教育。

特色主题活动

学校定期开展“日行一善”、“青春舞台”、“爱的讲堂”、“青春诗会”等德育主题活动，通过丰富多样的形式增强学生的道德意识。在新生入学和毕业典礼上，学校还设有“医药人誓宣仪式”，全体师生庄严宣誓，强化责任感和使命感。

校园文化建设

学校将药德文化融入校园文化建设，例如以“糖丸爷爷”顾方舟命名的“方舟园”和以我国药学先驱项茂松命名的“松茂园”，通过命名和环境设计传递药德精神。学校还通过评选“最美浙药人”“学习青年习近平”等活动，弘扬社会主义核心价值观。

社会实践与志愿服务

学校组织学生参与暑期社会实践和志愿服务活动，例如2019年暑期，学生深入贫困地区开展药德教育主题实践活动，服务群众12000余人次。这些活动不仅让学生在实践中深化对药德的理解，也培养了他们的社会责任感。

评价与反馈机制

学校制定了定性与定量相结合的评价指标，并组建第三方评价委员会，对药德教育实施情况进行持续跟踪评价和反馈。

党建引领与思政教育

学校将党的思想政治建设作为德育工作的首要任务，通过常态化政治理论学习和深入学习习近平新时代我国特色社会主义思想，确保教育工作与党的理论保持一致。

浙江医药技术学校的学费减免和助学金计划的详细信息是什么

浙江医药技术学校的学费减免和助学金计划的详细信息如下：

学费减免政策

中职阶段学费减免

对于中职阶段（一、二、三年级）的学生，学校实行每学期减免1000元的学费政策。这一政策旨在减轻家庭经济负担，使更多学生能够接受高质量的医药类职业教育。

技能班学费标准

技能班的学费标准为每学期2900元。

高考班和“中高职一体化”五年制班学费标准

高考班和“中高职一体化”五年制班的学费标准为每学期3920元。

助学金计划

国家助学金

家庭经济困难的学生可凭相关证明享受每年2000元的国家助学金。一至二年级的家庭经济困难学生可以申请此助学金。

学校助学金

家庭经济困难的学生还可以申请每年2000元的学校助学金。三年级的家庭经济困难学生可以申请此助学金。

品学兼优学生奖学金

品学兼优的学生可获得中职国家奖学金，标准为每生每年2500元。25%的学生可获得学校奖学金。

其他费用

住宿费：

住宿费为每学期400元，为学生提供安全舒适的生活环境。

浙江医药技术学校通过多种优惠政策，包括学费减免、国家助学金、学校助学金和品学兼优学生奖学金等，为家庭经济困难的学生提供了全面的支持。这些政策不仅减轻了学生的经济负担，还鼓励学生努力学习，为未来的职业生涯打下坚实的基础。