杭州市电子信息职业学校 杭州电子信息人才培养基地

杭州市电子信息职业学校是一所专注于电子信息领域人才培养的中等职业学校，其在杭州电子信息人才培养方面具有重要地位和作用。

杭州市电子信息职业学校创建于1993年，是国家级重点职业中等学校，也是浙江省改革发展示范校。学校以培养高素质技术技能人才为目标，特别是在电子信息领域，为社会输送了大量优秀毕业生，成为浙江省乃至全国电子信息领域的重要人才培养基地。

学校设有完善的实训设施和先进的教学设备，包括虚拟现实技术实训室、影视后期制作实训室、UI智慧化实训室、云虚拟化实训室等现代化实训室，这些设施为学生提供了高质量的学习和实践环境。 学校还开发了基于“互联网+”的电子“云实训”系统，解决了传统实训课中的一些难题，如教学指导面受限、反馈不全面等问题，进一步提升了实训效果。

在产教融合方面，学校与多家企业合作共建了多个校外实训基地，其中包括30多个校外实训基地，其中13个为固定基地。这些基地不仅为学生提供了先进的实训机会，还使学生能够直接接触最新技术，提升实践能力。

学校开设了多个与电子信息相关的专业，如计算机应用、网络信息安全、移动应用技术与服务、物联网技术应用等，满足了行业对多样化技术人才的需求。 学校师资力量雄厚，拥有多名全国五一劳动奖章获得者、国家信息技术教学课改专家等优秀教师，他们将理论与实践相结合，为学生提供高质量的教学。

杭州市电子信息职业学校还注重国际化交流与合作，与美国、加拿大、德国、韩国等国家的职业院校建立了友好关系，并开展学生互访和交流活动，提升学生的国际化素养。

杭州市电子信息职业学校通过完善的实训设施、强大的师资力量、多元化的专业设置以及校企合作模式，在杭州乃至全国范围内成为电子信息领域的重要人才培养基地。这所学校不仅为学生提供了扎实的专业知识和丰富的实践经验，也为社会输送了大量高素质的技术技能型人才。

杭州市电子信息职业学校的“云实训”系统是如何运作的

杭州市电子信息职业学校的“云实训”系统是一种基于互联网技术的新型教学模式，旨在解决传统中职技能教学中存在的设备无序、资源分散、指导困难等问题。该系统通过整合现代信息技术与职业教育，实现了教学、实训和评价的有机结合，具体运作方式如下：

系统架构：

“云实训”系统由硬件操作台和软件资源库组成，是一个集教学、实训、评价于一体的多功能体系。

系统包括数字操作平台、视频录控中心和云服务器三部分，学生可以通过多样的数字化资源进行学习，教师则能通过视频和网络实时查看、帮助和评价学生的学习情况。

教学模式：

工单导学：学生在实训过程中，根据“工单”进行操作，工单内容包括任务描述、操作步骤和评价标准等。

平台助学：学生可以自主选择实训项目进行练习，并通过系统提供的标准化教学视频进行学习。系统还支持回放操作过程以纠正错误。

评价促学：教师通过实时监控学生的操作过程，提供即时反馈，确保学生能够及时纠正错误并掌握技能。

数据驱动：

系统通过大数据分析学生的学习过程，包括学习进度、学习内容和学习效果等，实现个性化教学。

所有教学数据存储在数据中心，方便教师查询和管理，同时形成增长机制，为教学决策提供支持。

技术特点：

系统突破了空间和时间的限制，支持教学过程的可视化、数据化和网络化。

采用现代多媒体平台，实现师生之间的快速、高效、融通互动。

系统集软硬件建设于一体，确保设备的正常运行，并设有维修队伍。

创新成果：

“云实训”系统是全国首创，拥有国家发明专利和软件著作权。

系统的研发和应用获得了多项荣誉，包括浙江省第五届教学成果一等奖，并被多个学校借鉴和推广。

实际应用：

学校通过“云实训”系统开发了校本“三明治”人才培养模式，有效提升了学生的技能水平。

系统的应用不仅提高了教学质量，还促进了学校品牌的建设，使学校成为浙江省首批“数字资源基地校”。

杭州市电子信息职业学校与哪些具体企业合作共建了校外实训基地

杭州市电子信息职业学校与多家企业合作共建了校外实训基地，具体合作企业包括：

浙江科技学院：学校与浙江科技学院共同开展中职与本科一体化人才培养项目，并通过“1+1+1”模式与新华三集团合作，实施中高职一体化现代学徒制人才培养试点工作。

新华三集团：学校与新华三集团合作开展现代学徒制试点，共同培养高素质技术技能人才。

杭州地铁集团：学校与杭州地铁集团合作开发VR全景产品、微信平台等项目，并进行订单培养和定向培养。

浙江大华科技股份有限公司：学校与该公司合作开发VR全景产品及周边产品。

达峰科技有限公司：学校与达峰科技有限公司共建校内实训工厂，并作为深度合作的校外实训基地。

杭州常青网络科技有限公司：新增为校外实习基地，为学生提供实习机会。

数联中国旗下模方科技：学校与模方科技合作，开展学徒制培养试点，按照企业需求进行订单式培养。

恒生电子股份有限公司：学校与恒生电子股份有限公司共建国家级大学生校外实践教育基地，每年有学生参与认知实习。

华三通讯技术公司：学校与华三通讯技术公司合作，采用现代学徒制一体化模式。

滨江动漫硅谷基地：学校与滨江动漫硅谷基地合作开发VR全景及周边产品。

阿里巴巴：学校与阿里巴巴合作开发网站平台和微信平台。

翻翻动漫：学校与翻翻动漫合作。

杭州市电子信息职业学校还新增了28家稳定的校外实习基地，这些基地作为校内实训基地的重要补充，为学生提供了更多实践机会。

杭州市电子信息职业学校的国际化交流与合作项目有哪些具体成果

杭州市电子信息职业学校在国际化交流与合作项目方面取得了多项具体成果，主要体现在以下几个方面：

国际交流与合作：

学校积极开展国际合作，与美国、加拿大、德国、丹麦、韩国和日本等多个国家或地区的院校建立了合作关系，每年互派学生进行游学和交流活动。这些活动不仅开阔了学生的视野，还增进了国际友谊，提升了学生的国际化素养。

2025年1月8日，杭州市中职学校赴芬兰研学概括暨2025年展望会上，杭州市电子信息职业学校分享了赴芬研学的宝贵经验与成果。学校制定了2025年的出访计划与研学目标，旨在丰富学生的人文历史素养，提升本土职业教育水平，建立长远交流机制，并引入国际化专业认证。

校企合作：

学校牵头成立了“杭州电子信息职校教育集团”，成员包括高职院校、省内其他中职名校和优秀企事业单位。通过校校联动、校企合作，助推学校高速优质发展。

学校积极推进校企联合，与有关企业、行业协会、行业主管部门和职业教育机构结成非营利性联合体，确立以“互赢”为共同目标的长效机制。

专业建设与教学成果：

学校开发的“AI 可视化专业技能评价系统”获省级职业教育教学成果一等奖。

学校还建设了“虚拟仿真实训基地”，入选教育部中德先进职业教育合作项目。

社会服务与精准扶贫：

学校通过精准扶贫和社会服务等方式，提升社会服务水平。

基础设施与师资力量：

学校拥有丁桥校区和翠苑校区，丁桥校区设有标准化学生公寓，可容纳一千余个床位供离校较远的学生住宿。

学校师资力量雄厚，拥有多位全国五一劳动奖章获得者、国家信息技术教学能手和全国课改先进个人。

杭州市电子信息职业学校的专业设置包括哪些具体课程和方向

杭州市电子信息职业学校的专业设置涵盖了计算机应用、电子技术应用和数字媒体三大专业集群，具体课程和方向如下：

计算机应用专业：

包括软件应用、网络管理、网站设计、电子商务技术等方向。

还开设了计算机网络技术、移动应用技术与服务等课程。

电子技术应用专业：

涉及电子技术应用、物联网技术应用、电子测量、单片机及接口技术、电机与智能控制等方向。

课程内容包括信号与信息处理、通信原理、EDA技术与VHDL语言等。

数字媒体专业：

包括数字媒体艺术、平面设计与制作、动画设计与制作等方向。

还开设了数字媒体技术应用课程。

学校还注重适应行业发展趋势，增设了物联网技术应用方向，并修订完善了计算机技术和网络技术方向的课程体系。这些专业方向和课程设置紧密结合当地经济发展与产业结构调整，旨在培养符合企业需求的实用型人才。

杭州市电子信息职业学校的师资力量中有哪些获得过全国五一劳动奖章或国家信息技术教学课改专家的教师

杭州市电子信息职业学校的师资力量中，获得过全国五一劳动奖章和国家信息技术教学课改专家称号的教师如下：

全国五一劳动奖章获得者：佘运祥。佘运祥是杭州市电子信息职业学校的副校长，他不仅获得了全国五一劳动奖章，还被评为浙江省劳动模范、杭州市劳动模范，并且是全国教育部《中等职业学校专业教学标准》开发工作的专家。

国家信息技术教学课改专家：同样为佘运祥。佘运祥在信息技术领域具有深厚的专业背景，主持开展了全国职业院校电子信息类计算机专业实训建设标准的条件研究，并牵头研制了2023年全国中职计算机网络技术专业标准。