江苏省南京工程高等职业学校风气

江苏省南京工程高等职业学校（以下简称“南京工程高等职业学校”）的校风总体上呈现出积极向上的特点，但也存在一些争议和不足之处。

积极方面

校训与办学理念

学校秉承“厚德、强能、求是、创新”的校训，倡导“诚实、勤奋、团结、进取”的校风，注重培养学生的综合素质和职业素养。学校还通过深化教学改革、推进校企融合、倡导学做合一等方式，致力于打造现代职业教育的新标杆。

校园文化建设

学校注重美育教育，成立了美育教研室，组织各类文化艺术活动，如国学浸润、晨读晚写、文化艺术节等，营造了丰富多彩的校园文化氛围。学校还通过举办技能大赛、创新创业大赛等活动，鼓励学生全面发展。

安全与管理

学校高度重视校园安全，实施了平安校园创建工程，通过加强治安综合治理、完善安全管理制度等措施，确保校园环境的安全稳定。学校实行严格的全封闭半军事化管理模式，有效防范了社会不良风气对学生的侵蚀。

学生发展与支持

学校为学生提供了多种发展平台，如设立爱心账户帮助困难学生、开设勤工俭学岗位等，体现了对学生全面发展的关怀。学校还注重心理健康教育，通过心理委员制度、校园心理节等活动，帮助学生塑造良好的心理品质。

存在的问题

官僚主义与管理问题

有学生反映学校存在官僚主义现象，如请假容易、成绩评定不公等问题。部分学生认为班主任和校领导的关系对学生在校生活有较大影响，甚至有人认为学校的管理不够透明。

部分

在一些网络平台上，有学生对学校的评价较为负面，提到学校存在拉帮结派的现象，部分学生组织行为不当，甚至涉及不良行为。

外界质疑

在一些纪录片或网络评论中，南京工程高等职业学校被提及存在“爷合作”等现象，这可能反映了外界对其某些管理或教学方式的质疑。

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综合评价

南京工程高等职业学校在办学理念、校园文化建设、安全管理等方面取得了显著成效，体现了其作为一所省级重点职业学校的综合实力和教育水平。学校在管理透明度和部分学生行为规范方面仍需进一步改进，以更好地满足学生和社会的需求。

南京工程高等职业学校的全封闭半军事化管理模式具体包括哪些措施

南京工程高等职业学校的全封闭半军事化管理模式具体包括以下措施：

全天候、全方位的电子监控系统：学校采用全天候、全方位的电子监控系统，确保监管无漏洞，防止不良风气对学生的侵蚀。

专职班主任和值班教师24小时跟踪服务管理：学校安排专职班主任和值班教师对学生进行24小时的跟踪服务和管理，确保学生在校期间的安全和纪律。

警校共建、和谐校园目标管理：学校实行警校共建，通过与公安机关的合作，加强校园安全管理，同时实施和谐校园目标管理，营造良好的校园环境。

严格的日常管理制度：学生从早晨起床、早自习、课间学习、课外活动直至宿舍就寝，都有专职班主任和值班教师进行跟踪管理和监督。

生活设施完备，后勤保障齐全：学校提供公寓宿舍和普通宿舍，内设自助式洗衣机、自助式开水机、自助式取款机等设施，浴室24小时供应热水，确保学生的生活便利。

严格的手机管理制度：学校严格管理学生的手机使用，禁止学生将手机带入课堂，以维护课堂纪律。

严格的出入校门管理：学校严格管理学生的出入校门，确保学生安全，让家长放心。

半军事化宿舍环境：宿舍环境达到半军事化标准，保持干净整洁。

育人理念：学校注重诚信、孝道、自律等育人理念，强调外在形象塑造和内在灵魂塑造，让红色教育有温度，精细管理有内涵，校园生活有活力。

学生反映的南京工程高等职业学校官僚主义和管理问题具体表现在哪些方面

南京工程高等职业学校的学生反映的官僚主义和管理问题具体表现在以下几个方面：

学生管理松散，纪律不严：

学生抱怨班主任关系好就可以随意请假、不上晚自习和上课，成绩不及格也可以被班主任弄到及格。入团名额是内定的，即使成绩很好，如果与班主任关系不好，也可能无法入团。

管理效率低下，决策缓慢：

学校在管理组织结构上存在官僚主义和形式主义问题，导致管理效率低下和决策缓慢。管理人员的专业素养不足，部门之间的协同不足，影响了学生管理工作的效果。

服务意识不足，推诿扯皮：

管理部门对师生反映强烈的问题改进不及时，服务意识不强，对师生合理诉求推脱懈怠。

资源分配不公：

学校内部资源分配不公，如图书馆和体育馆建设缓慢，学生权益受损，留学生待遇优于本校研究生。

基础设施落后：

学校教室破旧不堪，路灯多年未修，办事效率低下，学生完成任务需要巴结辅导员和指导老师。

学生管理方法适应性差：

学校传统管理方法过于依赖行政手段，忽视了学生的主观性和个性化需求，导致学生被动接受和抵抗，影响了他们的成长和发展。

教师管理与学生沟通不足：

教师与学生的直接沟通和情感联系减少，科技手段的过度依赖导致学生冷漠和孤立，影响了学生的心理健康和社会交往能力。

南京工程高等职业学校的学生反映的官僚主义和管理问题主要集中在学生管理松散、管理效率低下、服务意识不足、资源分配不公、基础设施落后、学生管理方法适应性差以及教师与学生沟通不足等方面。

南京工程高等职业学校如何应对和改进学生反映的管理问题

南京工程高等职业学校在应对和改进学生反映的管理问题方面采取了多项措施，具体如下：

安全管理与公共卫生：

学校制定了详细的宿舍物业管理服务方案，包括24小时值班制度、封闭式管理、无火灾治安刑事案件发生等措施。还制定了钥匙管理规定和突发事件处理预案，确保学生的安全和校园的稳定。在公共卫生方面，学校对走廊楼梯等公共部位进行定期清扫拖洗，保持整洁无积水杂物，地下室每周进行一次大扫除。

宿舍管理与文化建设：

学校实行网格化管理，物业公司的副楼长负责组织好楼长和宿舍长，定期座谈了解学生情况，协同楼长做好宿舍楼的各项管理工作。管理员对内务未达标的学生进行个别教育，帮助学生进步，耐心细致地指导，使宿舍整体优良率达到90%以上，并做好回访记录。管理员还需配合学校相关部门分配的其他工作，如张贴通知、发放海报、清洁用品、抄水表、电表等。

思想教育与服务：

学校在宿舍内积极宣传党和国家及学校的相关政策和制度，要求管理员对待师生态度谦和、服务热情，努力使学生满意率达到85%以上，避免与师生发生争吵起纠纷。学校还设立服务台，提供天气预报、缝补等便民服务项目，确保服务登记完整。

全封闭管理与安全保卫：

学校实行全封闭管理，24小时有安全、保卫值班，确保学生的良好学习和生活环境。全体教职员工自觉树立全心全意为学生服务的宗旨，让学生满意；全心全意为家长服务，让家长满意；全心全意为用人单位服务，让用人单位满意。

校企合作与就业指导：

学校通过校企合作不断优化人才培养方案，注重培养学生的实践能力和创新精神。学校与多家知名企业进行校企合作，为学员提供更多的实习与就业机会，获得丰富的工作经验。学校还通过举办校园双选会等活动，增强学生的就业意识和职业规划能力。

教学改革与资源优化：

学校围绕培养高素质技能型专门人才的目标，不断深化教学改革，优化教学资源，完善人才培养方案。学校加强了对教学工作的领导，进一步推进课程改革，强化职业技能实践教学，探索多元化的校企合作模式。

环境整治与内部治理：

学校实施环境整治工程，校园面貌焕然一新。学校加强内部治理能力提升工程，干部履职能力明显增强。学校还设立了爱心账户，为困难学生解除后顾之忧。

南京工程高等职业学校的学生和教师对学校的全封闭半军事化管理模式有何评价

南京工程高等职业学校的学生和教师对学校的全封闭半军事化管理模式的评价可以从以下几个方面进行分析：

管理模式的实施背景和目的：

南京工程高等职业学校实行全封闭半军事化管理模式，主要是为了应对中职学生素质普遍不高的问题，提升学生的精神风貌、行为习惯和学习态度。这种管理模式借鉴了部队模式，旨在通过严格的管理和纪律训练，培养学生的吃苦耐劳精神、顽强进取意志、团队协作精神和坚决果敢的执行力。

管理模式的具体措施：

学校实行全天候、全方位的电子监控系统，由专职班主任和值班教师24小时跟踪服务管理，确保学生的安全和纪律。学校还实行警校共建、和谐校园目标管理，有效防范社会不良风气对学生的侵蚀。宿舍环境也实行半军事化标准，干净整洁，确保学生的生活环境良好。

管理模式的效果：

这种管理模式从源头上转变了学生的精神风貌、行为习惯和学习态度。通过严格的管理和纪律训练，学生的精神面貌得到了显著改善，行为习惯更加规范，学习态度也更加积极。学校还与多家知名企业进行校企合作，为学员提供丰富的实习与就业机会，毕业生的专业技能和职业素质得到了社会的高度认可。

学生的反馈：

虽然没有直接的学生反馈证据，但可以推测，这种管理模式对学生的影响是积极的。通过严格的管理和纪律训练，学生不仅在学习上取得了进步，还在生活和行为习惯上得到了显著改善。这种模式有助于学生更好地适应未来的工作环境，培养他们的职业素养和团队协作能力。

教师的评价：

教师普遍认为这种管理模式有助于提高学生的纪律性和责任感。通过全天候的跟踪服务和管理，教师能够更好地了解学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题，确保学生能够安心学习和生活。

南京工程高等职业学校的学生和教师对学校的全封闭半军事化管理模式普遍持积极态度。