常州铁道高等职业技术学校 期末分数

关于常州铁道高等职业技术学校的期末分数，现有资料中并未直接提及具体的期末考试分数或评分标准。从相关信息中可以推测一些背景：

录取分数线：常州铁道高等职业技术学校2023年的录取分数线为482.5分，而其他资料中提到的分数线略有不同，例如485分。这表明学校的录取标准在不同来源中可能存在轻微差异。

学校特色与教学环境：学校以轨道交通为特色，注重培养铁路技术、智能制造、高铁乘务等专业人才。学校拥有现代化的教学设施和严格的管理。

学术氛围：学校强调“勤思敏学、业精人诚”的办学理念，注重学生的全面发展。

虽然没有直接提到期末考试的具体分数，但可以推测学校的评分标准可能与录取分数线和学校的整体学术氛围密切相关。如果需要更具体的期末考试分数信息，建议联系学校教务部门或参考学校发布的相关通知。

常州铁道高等职业技术学校期末考试评分标准是什么

没有直接提到常州铁道高等职业技术学校的具体期末考试评分标准。可以参考柳州铁道职业技术学院的评分标准作为参考。

柳州铁道职业技术学院的期末考试评分标准如下：

期末考试按照课程标准命题，难度适中、覆盖面广，体现知识运用和能力培养。

注重过程考核与终结性考核相结合，严格按照评分标准对学生进行正确、客观、公正的评价。

课内考试课程按平时评价成绩、期中评价成绩和期末评价成绩按比例汇总后作为最终成绩。其中，期末评价成绩采用课内组织的考试成绩，比例不低于50%，按百分制评分。

如果常州铁道高等职业技术学校的评分标准与柳州铁道职业技术学院类似，那么其期末考试评分标准可能也会包括以下几个方面：

期末考试按照课程标准命题，难度适中、覆盖面广。

注重过程考核与终结性考核相结合。

课内考试课程按平时评价成绩、期中评价成绩和期末评价成绩按比例汇总后作为最终成绩。

期末评价成绩采用课内组织的考试成绩，比例不低于50%，按百分制评分。

常州铁道高等职业技术学校录取分数线为何在不同来源中有差异

常州铁道高等职业技术学校的录取分数线在不同来源中存在差异，主要原因可以归结为以下几点：

数据来源不同：

不同的招生平台和教育机构可能会有不同的数据更新时间和来源。例如， 提供的数据是2023年3月的录取分数线，而 提供的数据是2024年的录取分数线。这些数据可能基于不同的统计方法或时间点，导致分数线有所不同。

提到，2024年常州铁道高等职业技术学校的录取分数线在所有五年制高职校中名列第一，且较去年大幅提高70分左右。这表明学校在近年来的招生政策和生源质量上有所提升，因此分数线也相应提高。

招生政策的变化：

提到，随着常州铁道职业技术学院的升级为职业技术学院，招生政策预计将调整，以高考生为主。这种政策调整可能导致录取分数线的变化。

也提到，学校近年来对招生标准进行了升级，提高了对学生的录取要求。

地区差异：

不同地区的录取分数线可能因当地考生的整体水平和竞争情况而有所不同。例如， 提到，常州铁道高等职业技术学校的录取分数线在南通、镇江等城市中也表现出较高的竞争力。

专业设置和就业前景：

学校的专业设置和就业前景也会影响录取分数线。 提到，学校以轨道交通为特色，培养铁路技术、智能制造、高铁乘务等专业人才，这些专业的市场需求较高，可能导致录取分数线较高。

数据更新时间：

不同来源的数据更新时间不同。例如， 的数据是2023年3月的，而 的数据是2024年的。随着时间的推移，学校的招生情况和录取分数线可能会发生变化。

“勤思敏学、业精人诚”理念在常州铁道高等职业技术学校的日常教学中是如何体现的

“勤思敏学、业精人诚”理念在常州铁道高等职业技术学校的日常教学中主要通过以下几个方面体现：

校训的贯彻与实践：

常州铁道高等职业技术学校将“勤思敏学、业精人诚”作为校训，贯穿于学校的教育教学活动中。学校通过各种形式，如校会、班会、讲座等，不断强调这一校训的重要性，引导学生树立正确的学习态度和职业精神。

课程设置与教学模式：

学校注重专业内涵建设与学生综合素质培养，开设了一系列特色鲜明、行业认可的专业品牌。通过构建产教融合特色鲜明的教育模式与课程体系，学校与行业企业深度合作，精准对接岗位需求，共同制定人才培养方案。这种模式不仅提高了学生的专业技能，还培养了他们的创新精神和实践能力。

现代学徒制与订单班：

学校积极探索现代学徒制、订单班等多元化人才培养模式，推动劳模工匠进校园。这些模式不仅为学生提供了更多的学习与发展空间，还使学生能够直接参与到企业的实际工作中，提前适应职场环境，提升综合素质。

校企合作与实训基地：

学校依托“高铁工匠协同创新中心”，深入开展“高铁工匠进校园”活动，通过“讲故事、录课程、解难题、再搭平台、建机制”等形式，传授精湛技艺，传播工匠精神。这种校企合作模式不仅提升了学生的专业技能，还培养了他们的团队合作精神和职业道德。

校园文化与环境建设：

学校注重校园文化建设，营造了和谐、勤奋、遵纪守法的校园氛围。通过优美的校园环境和良好的住宿条件，学校为学生提供了一个良好的学习和生活环境，使学生能够在良好的环境中潜心学习，不断提升自我。

教师队伍建设：

学校要求教师全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，热爱高等职业教育事业，以教书育人为天职。教师们以严谨治学、求真务实的态度，积极主动承担教学任务，刻苦钻研业务，不断提高教学质量和学术水平。

荣誉与认可：

学校凭借其在职业教育领域的卓越表现，荣获国家教学成果一等奖，并在央视新闻、、中国教育报等国家级媒体上报道。这些荣誉不仅是对学校办学成果的认可，也是对“勤思敏学、业精人诚”理念的肯定。

“勤思敏学、业精人诚”理念在常州铁道高等职业技术学校的日常教学中通过校训的贯彻、课程设置、现代学徒制、校企合作、校园文化建设和教师队伍建设等多个方面得到了全面体现。

常州铁道高等职业技术学校有哪些特色专业和教学设施

常州铁道高等职业技术学校是一所专注于轨道交通装备制造与服务的特色职业院校，具有以下特色专业和教学设施：

特色专业

轨道交通装备制造与服务：学校设有四大专业群，主要培养高铁、地铁、轨道交通装备制造等领域的高素质技术技能型人才。

焊接技术与自动化：学校开设了焊接技术与自动化专业，旨在培养具备焊接技术与自动化能力的专业人才。

数控技术应用：该专业培养掌握数控技术应用的专业人才，适合从事数控设备操作、维护和管理。

机电一体化技术：该专业培养具备机电一体化技术能力的专业人才，适合从事机电设备的安装、调试和维护。

城市轨道交通车辆应用技术：该专业培养具备城市轨道交通车辆应用技术能力的专业人才，适合从事城市轨道交通车辆的运用与管理。

城市轨道交通运营管理：该专业培养具备城市轨道交通运营管理能力的专业人才，适合从事城市轨道交通的运营管理。

电子商务：该专业培养具备电子商务能力的专业人才，适合从事电子商务相关工作。

铁道信号自动控制：该专业培养具备铁道信号自动控制能力的专业人才，适合从事信号设备运行维护、施工安装和一般大修改造等工作。

教学设施

现代化教学设施：学校拥有现代化的教学设施和实训基地，包括焊接技术、内燃机车技术、数控技术、计算机网络技术等专业实训中心。

国家级实训中心：学校建有国家级机电实训中心、省级焊接技术实训中心、省级数控技术实训中心、中车内燃机车技术实训中心、中车无损检测实训中心、计算机实训中心及各类实验室等40余个校内实训基地。

校外实训基地：学校依托中国中车在苏子公司、上海铁路局、今创集团等知名轨道交通企业及长三角地区各城市轨道交通公司，建立了较为完善且涵盖各专业的校外实训基地。

双层楼食堂、空调宿舍、自助洗衣房、开水间和体育运动中心：学校生活设施丰富，提供良好的学习和生活环境。

产教融合

校企合作：学校与企业紧密合作，形成校企一体、职成一体的现代职业教育和人才培训开发体系。学校与中车集团合作，共建了多个实训基地和实践基地。

“双兼双享双培养”机制：学校建立健全“双兼双享双培养”师资培养机制，通过引进企业骨干人才、共享人才培养方案和课程体系、引导教师参与工程职称系列评审等方式，提升职业教育关键能力。

就业方向

学校毕业生就业方向广泛，主要面向中国中车、上海铁路局、城市轨道交通公司等单位，就业率稳定在98%以上。

常州铁道高等职业技术学校的学术氛围和学生发展情况如何

常州铁道高等职业技术学校（以下简称“常州铁校”）在学术氛围和学生发展方面表现出色，具体表现在以下几个方面：

学术氛围

校企合作与产教融合：

常州铁校与企业紧密合作，形成了“校企共融、校企共建、校企共赢”的特色发展之路。学校通过建立“双兼双养双培养”的师资培养机制，提升了职业教育的关键能力。例如，学校建立了115名兼职教师人才库，引进8名企业骨干人才交流挂职，选拔36名专业教师进入企业实践锻炼。学校还与企业共享中车高铁工匠学院和实践基地，共享人才培养方案、课程体系和实训基地。

专业设置与课程改革：

学校设有多个五年一贯制高职和3+4贯通全日制大专专业，涵盖智能焊接技术、数控技术、理化测试与质检技术、机电一体化技术、城市轨道交通车辆技术、城市轨道交通运营管理、动车组检修技术、铁道信号自动控制等专业。这些专业设置紧密结合轨道交通装备制造技术，为学生提供了丰富的学习资源和发展方向。

教师队伍建设：

学校积极引导教师参加工程系列职称评审、企业横向课题和数字化精益赋能培训，加强产业导师授课能力培训，并开展首批“双师型”教师认定。这些措施有效提升了教师的专业素质和教学能力，为学生提供了高质量的教育。

学生发展

创新创业教育：

常州铁校高度重视学生的创新创业教育，培养学生的创新能力和实践能力。例如，2021届优秀毕业生蔡成杰在校期间与同学开展了一系列专业课题研究，累计申请专利5项，获授权4项。他入职后，在“振兴杯”铁道行业青年职业技能竞赛中夺冠，并被共青团中央和人力资源社会保障部授予“全国青年岗位能手”荣誉称号。

技能竞赛与荣誉：

学校的学生在各类技能竞赛中表现优异。例如，学校的学生在行业赛事中获奖、团队成员参与创新创业项目、数字艺术设计赛项和化学实验技术赛项获国赛一等奖。这些成绩不仅展示了学生的专业水平，也为学校赢得了广泛的社会认可。

就业率与就业质量：

学校注重学生综合素质的全面提升，积极组织学生参加各类技能考核，双证率高达98%以上，就业率稳定在95%以上，深受用人单位的欢迎。学校与企业紧密合作，为学生提供了广阔的就业渠道和良好的就业环境。

德育与文化活动：

学校通过“德艺”名班主任工作室授牌仪式、市级联合教研活动、经验分享会、“非遗”劳动创造美、开心农场耕种忙等特色项目，培养学生的综合素质和文化素养。学校还组织了职教高考誓师大会、志愿者为社区老人测量血糖和陪伴老人的活动，进一步增强了学生的社会责任感和团队合作精神。

常州铁道高等职业技术学校在学术氛围和学生发展方面表现突出。学校通过校企合作、专业设置、教师队伍建设、创新创业教育、技能竞赛、就业指导和德育活动等多方面的努力，为学生提供了全面的发展平台。