浙江省衢州数字工业学校 是大专吗
作者:admin时间:2025-02-22 00:02:04 次
摘要:浙江省衢州数字工业学校是一所全日制职业中等专业学校,提供中专和大专层次的职业教育。以下是关于该校的详细信息。基本信息创办时间:浙江省衢州数字工业学校创办于198...
浙江省衢州数字工业学校是一所全日制职业中等专业学校,提供中专和大专层次的职业教育。以下是关于该校的详细信息。
基本信息
创办时间:浙江省衢州数字工业学校创办于1983年,前身为常山县职业中专。
办学性质:公办全日制中等职业学校,归口管理单位为常山县教育局。
占地面积:新校园占地130余亩,建筑面积9万多平方米。
专业设置
智能制造:包括数控技术应用、电气运行与控制、汽车运用与维修等。
现代服务:如学前教育、高星级饭店运营与管理等。
信息技术:包括计算机应用、直播电商服务等。
中专教育
学生在校学习三年完成学业后可以获得全日制中专和相关专业的技能等级证书。
大专教育
中高职一体化:衢州数字工业学校与衢州职业技术学院合作,开展中高职一体化合作办学,学生通过职教高考或中高职一体化合作办学,可以就读全日制高校,获得专科或本科文凭。
中本一体化:与衢州学院合作,开设视觉传达设计“3+4”班级,学生中职就读3年,通过考试后进入大学再读4年,毕业后取得本科学历和相关学位。
升学
职教高考:学生可以通过职教高考升入高等院校获得专科或本科学历。
中高职一体化:通过中高职合作办学(3+2)直接升学,学生在校学习三年后转入大学再读两年,毕业后取得大专学历。
就业
校企合作:学校全面开展现代学徒制试点,深入开展校企合作,创设多位企业大师工作室,开设“4+1”企业课程,设立企业“车间课堂”。
实习与就业:学校与多家企业合作,提供实习和就业机会,确保学生本地就业率在90%以上。
教师队伍
教职工人数:现有教职工151人,其中专任教师137人,高级教师41人,高级技师4人。
教师素质:教师业务进修率达100%,专业课教师参加国家级、省级高技能培训,并获得高级技能证书。
教学设施
实训设施:各教室均配备数字化教育教学设备,实训室功能齐全,满足不同专业实训要求。
生活设施:校园环境优美,设置梅兰竹橘四大主题公园,配套建设体艺中心、千人报告厅、体育馆、400米环形跑道田径场、智能化食堂、师生公寓等学习生活设施。
浙江省衢州数字工业学校是一所提供中专和大专层次职业教育的全日制中等职业学校。学校通过多种升学和就业渠道,帮助学生获得更高的教育机会和更好的职业发展。学校师资力量雄厚,教学设施现代化,为学生提供了良好的学习和生活条件。
浙江省衢州数字工业学校的具体地址是常山县经济开发区金川片区兴源路200号。学校于2024年2月整体搬迁至该址,新校园占地130余亩,建筑面积9万多平方米,按照浙江省现代化中职学校的标准设计、建造和装修。
浙江省衢州数字工业学校的热门专业主要包括以下几个方面:
智能制造专业群
1. 汽车运用与维修:
该专业是浙江省高水平专业,培养具备汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面能力的应用型、复合型工程技术人才。
2. 数控技术应用(工业机器人):
该专业也是浙江省高水平专业,培养从事工业机器人及其相关机电设备的安装、编程、调试、运行维护和设备管理的高端技能型专门人才。
3. 焊接技术应用:
培养具备中等复杂程度焊接工艺设计、结构设计、施工、运行、维修、检验技术和生产组织管理能力的技能型人才。
4. 电气运行与控制:
培养具备电工技术、电子技术、控制理论等较宽广领域的工程技术基础和一定专业知识的高级工程技术人才。
现代服务专业群
1. 旅游酒店服务:
培养掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识,具有分析和解决问题的基本能力的应用型人才。
2. 计算机应用(平面设计):
培养能胜任企事业单位信息技术相关岗位,具备熟练的办公应用、信息管理、网页设计、多媒体制作等技能的高素质技能型人才。
信息技术专业群
1. 计算机应用:
该专业是全国高校热门专业,学校强优专业,培养从事计算机软、硬件的使用、办公应用、网络应用、程序设计、图像处理、数字影音制作、动画制作等方面工作的高素质劳动者和技能型人才。
浙江省衢州数字工业学校是一所公办全日制职业中等专业学校,按照国家规定,学校对所有在校学生免收学费。学校还提供国家助学金和奖学金等资助政策,以帮助有需要的学生。
学费政策
免学费政策:所有在校学生均享受免学费政策。
国家助学金:针对家庭经济困难的学生,提供每年2000元的助学金。
国家奖学金:品学兼优的学生可获得每年6000元的奖学金。
其他费用
杂费:每年约500元左右。
住宿费:每学期约600-800元,具体费用以学校官方发布的最新收费标准为准。
文章标题:浙江省衢州数字工业学校 是大专吗
本文地址:https://www.zl0000.com/xinwenzhongxin/jiangsuzixun871/548.html + 复制链接