宁波卫生职业技术学院 有多少人
作者:admin时间:2025-02-12 21:16:40 次
摘要:宁波卫生职业技术学院是一所位于中国浙江省宁波市的公办普通高等学校。以下是关于该校人数的具体信息。全日制在校学生人数截至2024年9月,宁波卫生职业技术学院全日制...
宁波卫生职业技术学院是一所位于中国浙江省宁波市的公办普通高等学校。以下是关于该校人数的具体信息。
全日制在校学生人数
截至2024年9月,宁波卫生职业技术学院全日制在校学生人数约为6000余人。全日制在校学生人数是衡量一所高校规模的重要指标之一。宁波卫生职业技术学院的在校生人数反映了其在卫生健康类教育领域的吸引力和影响力。
成人教育学生人数
学校的成人教育学生人数约为3300余人。成人教育学生人数显示了学校在非全日制教育领域的扩展和多样化,有助于提升学校的整体教育覆盖面和社会服务能力。
教职工人数
截至2024年,宁波卫生职业技术学院的教职工人数约为430余人,其中专任教师322人。教职工人数和专任教师比例的合理配置是确保教学质量的关键因素。宁波卫生职业技术学院的教职工结构显示出其在师资队伍建设上的投入和成果。
专任教师人数和结构
专任教师人数为322人,其中高级职称教师占42.55%,硕士以上学位教师占87.58%,“双师型”教师占90%。
高效的师资队伍是提高教育质量和科研能力的基础。宁波卫生职业技术学院的专任教师结构显示出其在高学历和双师型教师方面的优势,有助于培养学生的实践能力和创新能力。
教学和实训设施
学校教学设施先进,实验实训设备精良,已建有护理实训中心、医学技术实训中心、基础医学实验(训)中心等12个校内实训基地,其中中央财政支持职业教育实训基地3个,省级示范实训基地2个,市示范性职业教育实训基地1个。
良好的教学设施和实训条件是确保学生实践能力和专业技能培养的重要保障。宁波卫生职业技术学院的实训设施配置齐全,能够满足学生在不同医学领域的实训需求。
宁波卫生职业技术学院是一所规模较大、师资力量雄厚、教学设施先进的公办普通高等学校。截至2024年,学校全日制在校学生和成人教育学生总人数约为9300余人,教职工人数约为430余人。这些数据充分展示了学校在卫生健康类教育领域的综合实力和社会影响力。
宁波卫生职业技术学院的官方网站是 。以下是该网站的一些主要信息:
1. 学校概况:宁波卫生职业技术学院是一所宁波市直属的全日制国有公办普通高等学校,前身为创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。学校设有6个二级学院、3个附属医院,开办19个高职招生专业,全日制在校生7900余人,教职工430余人。
2. 校训:仁爱、健康。
3. 优势专业:康复治疗技术、护理。
4. 招生信息:学校提供详细的招生简章、录取分数线、报名条件等信息,考生可以通过学校官网或招生网站进行查询和报名。
5. 就业质量报告:学校会发布就业质量报告,分析毕业生的就业情况。
6. 生活指南:提供在校生的生活指南,包括住宿、餐饮、购物、交通和文体活动等信息。
7. 联系方式:学校官网还提供了联系电话、招生热线、微信公众号、招生QQ等信息,方便考生和家长进行咨询和联系。
宁波卫生职业技术学院的就业情况整体较为良好,具体体现在以下几个方面:
1. 高就业率:宁波卫生职业技术学院的毕业生就业率一直保持在较高水平。2023届毕业生的就业去向落实率为99.07%,2022届为99.12%,2021届为99.15%。
2. 就业质量:毕业生的就业质量较高,主要体现在协议和合同就业占比较高,灵活就业次之。毕业生在医疗卫生行业的就业情况尤为突出,护士执业资格通过率达98%以上。
3. 社会评价:学校毕业生深受用人单位好评,学校为社会输送了大量高素质的卫生健康类技术技能人才,积极参与社会服务,开展健康科普、义诊等活动。
4. 就业支持:学校就业指导体系健全,定期举办招聘会,提供职业规划与就业咨询服务,帮助学生顺利进入职场。
宁波卫生职业技术学院培养了许多优秀的校友,以下是一些知名的校友:
1. 王建康:知名校友之一,具体事迹未详述。
2. 周燕平:浙江省护理学会副秘书长、办公室主任,《护理与康复》杂志编辑部主任,编审。
3. 周红娣:宁波大学医学院附属医院护理部原主任,主任护师。
4. 陈亚萍:宁波市精神病院院长、党支部书记,副主任护师。
5. 程舟群:宁波城市职业技术学院党委原副书记、纪委书记。
6. 史定妹:宁波市第九医院副院长,主任护师。
7. 沈燕君:宁波市第二医院护理部原主任,主任护师。
8. 周国明:宁波城市职业技术学院党委书记。
9. 章晓军:宁波市医疗中心李惠利医院副院长、党委委员,主任护师。
10. 王杰法:宁波工程学院党委委员、纪委书记。
11. 奚琼霄:宁海县中医院院长,主任护师。
12. 阮列敏:宁波市第一医院党委书记,心身医学学科带头人,心理学专业博士生导师,81届杰出校友。
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