萧山区钱江职业高级中学 钱江职教发展新动力

萧山区钱江职业高级中学近年来在职业教育领域取得了显著的进展，其发展动力主要体现在以下几个方面：

校企合作与产教融合的深化

萧山区钱江职业高级中学通过与金迪集团的深度合作，推动了校企协同育人模式的创新。这种模式不仅为学生提供了更优质的实践环境和就业机会，还促进了职业教育与区域经济的深度融合。金迪校区的启用标志着学校与企业合作迈出了重要一步，为萧山区制造业高素质人才的培养注入了新活力，同时填补了瓜沥及东片职业教育的短板，拓宽了输送高素质劳动者的渠道。

课程体系与教学改革的推进

学校积极响应中职教育改革要求，优化课程体系，强化选择性课程设置，创新教学组织方式。学校组建了多元合作课程团队，开发了精品课程，构建了“任务驱动、项目导向、理实一体”的教学模式，提升了学生的专业技能和创新能力。学校还注重基础课程的改革，组织教师学习新教材并落实新课程标准，以提高学生的学习体验和综合素质。

基础设施建设与环境改善

学校自2020年搬迁至市心中路新校区后，投入了大量资金进行硬件升级，包括新增电力容量、安装空调、护眼灯和智慧校园系统，显著提升了教学条件和校园环境。这为学生提供了更舒适的学习和生活环境，同时也为职业教育的高质量发展奠定了基础。

师资队伍与德育工作的提升

学校注重师资力量的建设，通过校内培训和外部交流提升教师的专业能力和教学水平。学校以阳光德育为核心，构建了“阳光·雨露·绽放”的德育体系，培养学生的社会责任感、法制观念和核心素养，为学生的全面发展提供了保障。

就业渠道与升学路径的多样化

学校通过与大型企业合作，为学生提供丰富的就业渠道，每年举办多场招聘会，毕业生就业率高且受到用人单位的好评。学校还开设了五年制中高职一体化班级，为学生提供了升学和就业的双重选择，为学生未来的发展提供了更多可能性。

党建引领与文化传承

学校通过党建引领，将党建工作与教学工作深度融合，形成了“团队合作、追求卓越”的校园精神。这种文化氛围不仅提升了学校的整体教育质量，也增强了学生的归属感和认同感。

萧山区钱江职业高级中学通过深化产教融合、优化课程体系、改善基础设施、提升师资队伍、拓宽就业渠道和强化德育工作，为职业教育的发展注入了新的动力。这些努力不仅提升了学校的教育质量，也为萧山区乃至杭州市的经济社会发展提供了有力的人才支持。

金迪集团与萧山区钱江职业高级中学的具体合作模式是什么

金迪集团与萧山区钱江职业高级中学的具体合作模式主要体现在以下几个方面：

校企合作与产教融合：

金迪集团与钱江职高通过校企合作，共同推动职业教育与产业深度融合。这种合作模式旨在完善职业教育体系，创新技能人才培养模式，为学生提供更优质的教学环境、实践机会和就业渠道。金迪集团承诺全力支持校区建设，推动教育共富，提供优质教育资源。

金迪校区的启用与功能：

金迪校区的建成和启用标志着萧山中职教育在产教融合和校企协同育人方面迈出了重要一步。该校区不仅填补了瓜沥乃至东部片区的职业教育体系空白，还拓宽了瓜沥制造业高素质劳动者的输送渠道。校区内设有现代化的教学设备、整洁舒适的寝室环境以及严格食品安全标准的食堂，为学生提供了良好的学习和生活环境。

专业设置与特色发展：

金迪校区依托钱江职高的优势，开设了多个专业，涵盖幼儿保育、文化艺术、电子商务、计算机应用技术等，符合国家教育规划和产业发展需求。校区将根据市场需求，深化校企合作，打造职业技能人才的孵化基地，为学生的职业生涯铺平道路。

支持与社会认可：

对金迪校区的建设给予了高度重视，区教育局副局长董柯锋和瓜沥镇副镇长丁雪梅共同为新校区揭牌，体现了对职业教育和校企合作的支持。瓜沥镇60多位人大代表也对金迪校区进行了视察，进一步认可了其在职业教育领域的创新探索。

未来发展方向：

钱江职高承诺将持续投入专业建设、人才培养和校区管理，探索校企合作和产教融合的办学模式，培养高素质技能人才，推动经济社会发展。金迪集团则将继续支持校区建设，推动教育共富，提供优质教育资源。

萧山区钱江职业高级中学在“任务驱动、项目导向、理实一体”的教学模式中有哪些具体创新点

萧山区钱江职业高级中学在“任务驱动、项目导向、理实一体”的教学模式中展现了多方面的具体创新点，这些创新点主要体现在以下几个方面：

课程教学模式的创新

学校在课堂教学中，将“教、学、做”三者有机结合，以项目为基本教学单元，通过技能培养的具体工作行为方式组织教学过程。学校推行了“案例教学、项目教学、工作过程导向教学”等多种教学方法，使学生在真实任务中学习和实践，从而提升其专业技能和综合素质。

产教融合与校企合作的深化

学校实施“一企两翼”现代学徒制，构建了“四融四境”的产学研中心，通过“园校互动、工学结合”的人才培养模式，开发基于真实工作任务的项目化课程。学校还与企业共同研发校本教材，确保教学内容与企业需求无缝衔接，同时通过校企合作开发选修课程，进一步优化课程体系。

教师队伍建设与专业发展

学校注重教师的专业成长，通过校培与自培相结合、走出去与请进来相结合的方式，开展多样化的师资培训。学校组织教师参与全员校本培训，并通过课题研究、观摩评课等方式提升教师的教学能力和专业素养。学校还鼓励教师学习新理论、新方法，以推动教学质量的全面提升。

信息化技术的应用

学校利用信息化技术（如投影台和网络平台）支持学生自主学习，构建学习路径，并培养学生的反思迁移能力。这种技术应用不仅提高了教学效率，还为学生提供了更加灵活的学习方式。

多元评价体系的建立

学校构建了多元化的评价体系，综合评价学生的学习成果和能力发展。这种评价方式注重过程与结果的结合，帮助学生更好地认识自我并提升学习能力。

创新创业教育的融入

学校将创新创业课程融入专业教育，形成了完善的创新创业教育体系。通过“校企全程合作、课证赛证融合”的模式，学校致力于培养创新型技能人才，并建立了完善的创新创业成果转化机制。

课程体系的优化与实践性教学的推广

学校根据浙江省中职课程改革方案，优化了课程体系，增加了选择性课程，并尝试工学结合课程开发。学校还注重实践性教学方法的应用，如“小发明小创造”等，以增强学生的动手能力和创新能力。

新型教学环境的营造

学校通过设置新型教学环境，激发学生的职业情感，并营造积极的学习氛围。金迪校区的启用为学生提供了更优质的教学环境和实践机会。

萧山区钱江职业高级中学在“任务驱动、项目导向、理实一体”的教学模式中，通过课程创新、产教融合、教师发展、技术应用、评价体系优化以及创新创业教育等多方面的创新实践，形成了独具特色的教学模式。

萧山区钱江职业高级中学的“阳光·雨露·绽放”德育体系包括哪些具体内容和措施

萧山区钱江职业高级中学的“阳光·雨露·绽放”德育体系是该校德育工作的核心内容，旨在通过阳光德育理念，培养学生的全面发展。具体内容和措施如下：

德育内核与品牌建设

钱江职高以“阳光德育”为核心，构建了校本德育体系，并通过“阳光·雨露·绽放”的“10·1”项目式生命教育活动为载体，打造“阳光”品牌。这一品牌的目标是让每位学生都能像阳光一样闪亮。

核心素养与能力培养

学校注重培养学生的社会主义核心价值观、法制观念、公德意识以及自管自育能力。学生还被要求具备较高的核心素养，包括自信、自主、自立、自强的阳光心态，热爱自然、社会、人民和生活的阳光品质，以及会学习、会表达、会合作、会负责的阳光能力。

项目式生命教育活动

学校通过“10·1”项目式生命教育活动，将德育融入学生的日常学习和生活中。这种活动形式不仅关注学生的知识学习，还注重其思想道德和行为习惯的养成。

七大主题教育基地

学校设有七大主题教育基地，通过策划和开展一系列富有创意和启发性的主题教育活动，全方位展示学生在公民素养、学业水平、职业素养、身心健康及自我增值等方面的才能与潜力。这些活动为学生提供了在阳光和雨露滋养下成长的机会。

德育管理规范化

学校注重德育管理的规范化，鼓励班主任发挥个人特色，创新学校和班级文化建设。学校还通过多种方式提升教师的专业水平和岗位职责。

全面素质教育与环境建设

学校力求构建适应全面素质教育要求的德育体系，提高德育工作的针对性和实效性。学校还投入大量资金用于校园硬件改造和提升，营造了布局完整、功能齐备且舒适精致的校园环境。

文化传承与创新

学校传承创新校园文化，强调“健康身心、现代文明、厚博知识、自主发展”的理念，倡导学生全面发展，积极向上。

家校合作与社会支持

学校与萧山一职、萧山二职结成教学共同体，并通过家校合作模式共同助力学生的个性化和长远化发展。

萧山区钱江职业高级中学如何通过校企合作提升学生的就业率和就业质量

萧山区钱江职业高级中学通过校企合作，显著提升了学生的就业率和就业质量，具体体现在以下几个方面：

产教融合与校企协同育人

钱江职业高级中学与金迪集团等企业深度合作，探索了产教融合和校企协同育人的新模式。这种合作不仅完善了职业教育体系，还创新了技能人才培养模式，为学生提供了优质的教学环境、实践机会和就业渠道。金迪校区的启用为学生创造了更丰富的学习和实践条件，使学生能够更好地适应产业需求，提高就业竞争力。

工学结合与“现代学徒制”

学校注重工学结合，推行“现代学徒制”等多种形式的人才培养模式。通过校企共同参与课程开发、教学运行及生产管理等环节，学校实现了专业培养目标与行业需求的对接，使学生能够掌握实用技能并满足企业用人标准。

多元化评价机制与核心素养培养

学校构建了多元化的评价体系，注重学生核心素养的培养，包括德育、阳光体育和创新创业教育等。这种评价机制不仅关注学生的知识掌握情况，还重视其职业素养和社会适应能力的提升。

拓宽就业渠道与多样化选择

学校通过深化产教融合，拓宽了学生的就业渠道，为学生提供了多样化的就业选择。学校与大型企业合作，每年有五十多家单位来校招聘，确保毕业生能够顺利就业。学校还提供升学路径和高考途径，满足不同学生的发展需求。

教师队伍建设与教育质量保障

学校注重教师队伍建设，通过职教教师培训体系的健全，提升教师的专业水平和教学能力。学校加强了教育质量标准体系的建设，确保教育教学质量的持续提升。

创新教育模式与信息技术应用

学校引入了信息化技术，如投影台和网络平台，支持学生自主学习，并构建了自主合作探究平台。这些措施不仅提升了教学效果，还激发了学生的学习兴趣和职业情感。

萧山区钱江职业高级中学通过深化产教融合、推行工学结合、构建多元化评价机制、拓宽就业渠道以及加强教师队伍建设等多方面的努力，显著提升了学生的就业率和就业质量。

萧山区钱江职业高级中学的基础设施建设和环境改善项目有哪些，对学校发展产生了哪些影响

杭州市萧山区钱江职业高级中学近年来在基础设施建设和环境改善方面取得了显著进展，这些举措对学校的发展产生了深远的影响。

学校在基础设施建设方面投入了大量资金和资源。学校整体搬迁至市心中路17号新校区后，投入了500余万元用于校园硬件改造和提升，包括教学设备和生活设施等8项工程。具体措施包括改造装修了29间学生寝室，增加了19间，并完善了浴室、食堂等生活设施；还改造装修了6间教室，增加了8间，并补充了6个多媒体教室，购买了48台电脑和26架电钢琴等教学设备。学校还新增了41台空调，并新建了机房、琴房、舞蹈房和图书室等设施。这些硬件设施的升级不仅改善了学生的学习和生活环境，也为教师的教学提供了更好的支持。

学校还注重智慧校园的建设，新增了智慧校园系统。这一系统的引入提升了学校的信息化管理水平，为学生和教师提供了更加便捷的学习和教学环境。

在环境改善方面，学校通过整体搬迁和硬件改造，营造了布局完整、功能齐备且舒适精致的校园环境。校园面积达到6997平方米，总建筑面积为7982平方米，固定资产总值达781万元。这些改善措施不仅提升了学校的整体形象，也增强了学生的归属感和学习动力。

学校通过与萧山一职、萧山二职结成教学共同体，共享相关专业的教学资源。这种校际合作模式极大地提升了学校的办学实力和专业建设水平。学校开设了学前教育、文化艺术（美术、声乐、舞蹈方向）、电子商务、计算机应用等专业，并通过与金迪集团的合作，探索校企合作和产教融合的办学模式。这些举措不仅丰富了学校的课程体系，还为学生提供了更多的实践机会和就业渠道。

基础设施建设和环境改善对学校发展的影响是多方面的。硬件设施的升级和智慧校园系统的引入显著提升了学校的教学质量和管理效率。通过校际合作和产教融合，学校的专业建设和办学实力得到了进一步提升，为学生的职业发展奠定了坚实基础。改善后的校园环境不仅提升了学生的幸福感和学习积极性，也吸引了更多优秀生源的加入。

杭州市萧山区钱江职业高级中学通过一系列基础设施建设和环境改善项目，不仅提升了学校的硬件条件和信息化水平，还促进了教育教学质量的提高和专业建设的发展。