樟树市职业技术学校,专业技能培养与就业导向-教育模式解析

樟树市职业技术学校是一所全日制公办中等职业学校，自2015年创办以来，以服务区域经济发展和就业为导向，逐步形成了以技能培养为核心、产教融合为特色的教育模式。该校通过优化专业设置、深化校企合作、强化实践教学等措施，致力于培养高素质技术技能型人才，为樟树市及周边地区经济和社会发展提供有力支持。

一、专业设置与就业导向

樟树市职业技术学校开设了七大专业，包括电子商务、汽车维修与应用、旅游服务与管理（高铁乘务方向）、计算机应用（UI、PCB、无人机方向）、学前教育、美容美体和工业机器人技术应用等，涵盖多个行业领域。这些专业的设置紧密结合市场需求，注重学生的职业能力和就业能力培养。电子商务专业培养学生掌握网络营销、物流管理等技能，旅游服务与管理专业则侧重高铁乘务员的岗位需求。

学校还根据企业需求动态调整专业结构，如增设无人机控制技术和中医药技术等新兴专业，以适应经济发展对技能型人才的需求。学校通过“1+X”证书制度试点，鼓励学生获得职业资格证书，进一步提升其就业竞争力。

二、工学结合与产教融合

樟树市职业技术学校采用“工学结合、校企互动”的人才培养模式，强调理论与实践相结合。学校与多家企业建立了紧密合作关系，通过工学交替、认知实习和跟岗实习等方式，让学生在真实的工作环境中学习和锻炼。在汽车维修与应用专业中，学生通过参与企业的实际项目，学习汽车维修服务标准和售后维修流程。

学校还推行现代学徒制试点，将企业的职业道德和职业精神融入课程全过程，使学生在实训中掌握岗位所需的核心技能。这种模式不仅提高了学生的动手能力，也增强了其职业素养和就业竞争力。

三、实训设施与师资力量

樟树市职业技术学校拥有完善的实训设施，包括汽车运用与维修实训室、电子商务实训室、工业机器人技术应用实训室等。这些实训基地为学生提供了良好的学习环境，使其能够在校期间熟悉行业设备和技术要求。

学校注重师资队伍建设，现有专任教师143人，其中“双师型”教师占比达52.8%。这些教师不仅具备扎实的专业知识，还拥有丰富的实践经验，能够为学生提供高质量的教学指导。

四、竞赛与荣誉

樟树市职业技术学校高度重视技能竞赛对学生实践能力的提升作用。近年来，学校组织学生参加各类职业技能大赛，并取得了优异成绩。在2024年世界职业院校技能大赛中，该校团队荣获铜奖；在宜春市第五届中职（技工）学校学生专业技能大赛中，学生在多个赛项中表现出色。这些竞赛不仅展示了学生的专业技能，也提升了学校的办学声誉。

五、就业服务与社会贡献

樟树市职业技术学校设有就业服务办公室，全面开展就业指导和创业教育。学校通过校企合作、订单培养等方式拓宽毕业生就业渠道，并定期举办招聘会和企业宣讲会，帮助学生顺利就业。

学校的毕业生就业率较高，尤其是在汽车维修与应用、电子商务、旅游服务与管理等领域表现突出。学校还积极参与地方经济建设，为樟树市支柱产业如中药、金属家具等输送了大量技术型人才。

六、未来发展方向

樟树市职业技术学校将继续深化产教融合，优化专业结构，加强师资队伍建设，并进一步完善实训设施。学校计划通过校企合作开发更多定向培养班，为樟树市及周边地区的经济发展提供更多高素质技术技能型人才。

樟树市职业技术学校通过专业技能培养与就业导向相结合的教育模式，成功构建了以服务区域经济和社会发展为目标的职业教育体系。这种模式不仅提升了学生的就业能力，也为地方经济注入了新的活力。

樟树市职业技术学校“1+X”证书制度的具体实施方式和效果如何

樟树市职业技术学校在“1+X”证书制度的实施方面采取了多种措施，并取得了一定的成效。

具体实施方式

选择合适的证书和培训机构：

樟树市职业技术学校根据国家和省市的相关文件精神，结合学校实际情况，选择了北京中车行高新技术有限公司、北京华唐中科科技集团有限公司和北京鸿科经纬科技有限公司等机构提供的职业技能等级证书进行试点。具体包括：

汽车运用与维修职业技能等级证书（初级） ：由北京中车行高新技术有限公司提供。

呼叫中心客户服务与管理职业技能等级证书（初级） ：由北京华唐中科科技集团有限公司提供。

网店运营推广职业技能等级证书（初级） ：由北京鸿科经纬科技有限公司提供。

培训与考试安排：

学校在上述三个证书考核站点开展了培训和考试工作，确保学生能够顺利获得相关证书。

制度保障与组织保障：

为确保“1+X”证书制度试点工作的顺利实施，学校制定了《1+X证书制度试点工作实施方案》，成立了由校长任组长的试点工作领导小组，统筹推进试点工作。

课程与教学内容融合：

学校将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，并将相关专业课程与职业技能等级考核统筹安排。

设备与实训平台建设：

学校加大了对X证书专业的实训设备和配套平台的投入，建设了多个实训室，如新能源汽修实训室、汽车美容实训室、动漫与游戏制作实训室等，以支持“1+X”证书制度的实施。

实施效果

学生技能提升：

通过“1+X”证书制度的实施，学生不仅获得了学历证书，还积极取得了多类职业技能等级证书，拓展了就业创业能力。

就业竞争力增强：

学校通过“1+X”证书制度的试点，提升了学生的专业技能水平，增强了学生的就业竞争力。网店运营推广、商务数据分析、智能财税等证书的试点，为学生提供了更多的就业选择。

产教融合与校企合作：

“1+X”证书制度的实施推动了产教融合和校企合作，促进了职业教育与产业发展的紧密结合。

社会认可度提高：

通过与知名企业的合作，学校的社会认可度和影响力得到了提升，进一步促进了学校高质量发展。

樟树市职业技术学校现代学徒制试点的教学内容和流程具体包括哪些方面

樟树市职业技术学校在现代学徒制试点的教学内容和流程方面，主要围绕校企合作、工学交替、认知实习以及岗位实训等环节展开，具体包括以下几个方面：

教学内容

学校根据企业的人才需求，将企业的职业道德和职业精神融入课程全过程，并结合岗位能力要求设计课程体系。课程内容涵盖公共基础课程、专业基础课程（如专业技术技能课程）、岗位技能课程以及专业拓展课程。这些课程旨在培养学生的理论知识和实际操作能力，同时注重职业素养的提升。

教学模式

学校采用“订单式现代学徒制”和“工学交替”的教学模式，通过学校与企业的共同参与，形成校企双主体的培养机制。学生从入学开始就进入企业，接受师傅带徒弟式的指导，同时在学校完成理论学习。这种模式强调“做中学”和“学中做”，即学生在岗位工作中学习，在学习中实践。

教学流程

第一阶段：学生在校内完成基础知识和专业基础知识的学习，掌握基本技能。

第二阶段：利用假期到合作企业进行认知实习，接受企业文化熏陶，初步了解岗位工作内容。

第三阶段：学生回到学校学习专业知识和专业技能，并考取相关职业资格证书。

第四阶段：学生在企业进行顶岗实习，进一步巩固所学知识并积累工作经验。

第五阶段：学生回到学校进行毕业综合训练、职业发展及创新能力教育，最终获取毕业证书。

课程体系设计

学校与企业共同开发课程体系，按照“学生→准员工→员工”的分段育人思路，将课程分为模块化教学。第一学年主要进行职业规划与素质训练模块的学习；第二学年则重点培养岗位专项能力。

考核方式

学校将学生的工作业绩和师傅评价纳入学业评价标准，确保学生在岗位上的表现能够得到充分认可。学校还定期调整课程体系和教材内容，将新技术和企业运行模式融入教学中。

校企合作

学校邀请合作企业的专业教师参与教学，并实时开展岗位特训。这种合作不仅提升了教学质量，还帮助学生更好地适应未来的工作环境。

樟树市职业技术学校未来计划开发的定向培养班将如何具体对接企业需求

樟树市职业技术学校未来计划开发的定向培养班将通过多种方式具体对接企业需求，以培养符合企业岗位要求的专业技能人才。这些措施包括以下几个方面：

校企合作与现代学徒制

樟树市职业技术学校大力开展校企合作，推动现代学徒制试点，通过“工学交替、认知实习、跟岗实习”的安排，将企业的职业道德和职业精神融入课程全过程，并在实训和实习中加强企业所需的能力模块学习。这种模式不仅让学生在学习过程中掌握实际操作技能，还能够提前适应企业的工作环境和文化。

专业设置与企业需求对接

学校开设了多个专业，如汽车维修与应用、美容美体、电子商务、旅游服务与管理（高铁乘务方向）、计算机应用（UI、PCB、无人机方向）等，这些专业覆盖了当前市场上的热门行业领域。通过与企业的紧密合作，学校能够根据企业对人才的具体需求调整课程内容和教学方式，确保学生毕业后能够直接满足企业的岗位需求。

订单式培养与岗位对接

学校将根据企业的具体需求，与企业共同制定培养计划，成立专门的订单班。通过“工学结合、校企合作、岗位实习”的培养模式，学校与企业共同开发课程内容，使学生在校期间就能掌握企业所需的技能，并通过顶岗实习等方式进一步熟悉企业的工作流程。

产教融合与双元育人

学校采用“工学结合、校企合作、岗位实习”的人才培养模式，强调知行合一、工学结合，通过课程体系和教学内容的优化，实现生产过程与教学过程的对接。这种模式不仅提升了学生的实践能力，还促进了学校与企业在人才培养上的深度合作。

就业指导与职业规划

学校在学生完成学业后，会根据企业的反馈进行职业规划指导。学生毕业后可以根据自己的能力和兴趣选择进入企业工作，或者通过学校的推荐获得更好的就业机会。

樟树市职业技术学校通过校企合作、订单式培养、现代学徒制以及产教融合等多种方式，将定向培养班与企业需求紧密对接。

樟树市职业技术学校与企业的合作模式有哪些，具体如何促进学生就业

樟树市职业技术学校通过多种校企合作模式，积极促进学生就业，具体如下：

校企合作与产教融合

樟树市职业技术学校以“校企合作、工学交替”的基本办学模式为基础，与多家企业建立稳定合作关系，共同培养技能型人才。学校注重产教融合，将企业的岗位需求融入课程设计，通过定向培养班、现代学徒制等方式，提升学生的职业素养和技能水平。学校开展了汽车维修与应用、美容美体等专业的现代学徒制试点，通过工学交替、认知实习和跟岗实习等方式，使学生在学习过程中直接接触企业需求，从而提高就业竞争力。

职业教育联盟与集团化办学

学校与广州蓝状元教育科技有限公司合作成立了“樟树职校—广州蓝状元”专业职业教育联盟，并与长沙大汉师创教育科技有限公司合作开展电子商务专业集团化办学。这种联盟模式实现了资源共享、优势互补，包括实习实训基地、教师队伍、信息化平台等多方面的合作，进一步提升了职业教育服务社会经济发展的能力。

定向培养与就业保障

学校根据企业的人才需求，开展定向培养计划。学校开设了定向培养班，将企业的职业道德和职业精神融入课程，并在实训和实习中加强企业所需的能力模块学习。这种定向培养模式不仅满足了企业对专业技能人才的需求，也有效提高了学生的就业率。2019年学校为企业输送了89名毕业生，这些学生大多能够顺利进入合作企业工作。

校内实训基地建设与企业投入

学校积极引入企业资金和技术设备，建设校内实训基地。合作企业投入近300万元用于实训设备的购置，为学生提供了接近真实工作环境的学习场所。这种校企共建实训基地的方式，使学生能够在学习期间获得实际操作经验，增强就业竞争力。

就业网络与企业对接

学校积极拓展就业市场，与多家企业建立了稳定的合作关系，形成了可靠的就业网络。学校通过举办校企合作对接会等活动，加强与企业的沟通交流，了解企业需求并调整教学内容。学校还组织学生参观企业，与企业负责人交流，进一步拓宽学生的就业渠道。

专业设置与地方经济对接

学校紧密围绕樟树市“药、酒、盐、金属家具”四大支柱产业，优化专业结构。新增了酿酒工艺与技术、中药加工与制造等专业，以满足地方经济发展的需求。这种专业设置与地方经济需求的紧密结合，为学生提供了更多符合市场需求的就业岗位。

樟树市职业技术学校通过校企合作、产教融合、定向培养、实训基地建设等多种方式，有效促进了学生的就业。

樟树市职业技术学校在提升学生职业素养和就业竞争力方面采取了哪些有效措施

樟树市职业技术学校在提升学生职业素养和就业竞争力方面采取了多项有效措施，具体如下：

完善基础设施和教学条件：

学校占地面积261亩，建筑面积约12万平方米，拥有完善的基础设施和优美的校园环境，为学生提供了良好的学习生活条件。

学校配备了先进的实训设备，如数控实训室、汽车运用与维修实训室、工业机器人技术应用实训室等，满足了多学科教学与实训的需求。

开设多样化的专业课程：

学校开设了电子商务、汽车维修与应用、旅游服务与管理（高铁乘务方向）、计算机（UI、PCB、无人机方向）、学前教育、美容美体和工业机器人技术应用等七大专业，覆盖了多个行业领域，培养具备专业技能的中级应用型技术人才。

通过课程改革，将教学内容与实际工作相结合，解决教学中的实际问题，激发学生的学习兴趣和潜力。

强化实践教学和技能竞赛：

学校坚持以赛促教、以赛促学、赛课融通、赛训融合的教学理念，持续强化实践教学，组织学生参加各类技能大赛，提升学生的专业技能操作水平和人才培养质量。

2023年，学校在宜春市中职学校技能大赛中获得团体总分第一，并在世界职业院校技能大赛中获得电子与信息技术赛道（赛项）的金牌和数字赛项的二等奖。

加强师资队伍建设：

学校现有专任教师135人，其中研究生学历98人，本科学历79人，双师型教师67人，外聘教师96人，为技术技能型人才培养奠定了坚实基础。

通过外出培训、外出学习等方式，提升教师的专业能力和教学水平，打造高素质教学团队。

实施“工学结合”和校企合作：

学校实行“工学结合”的办学模式，与多家企业（公司）实行联合办学，开展定向培养班，将企业的人才需求融入课程教学，提升学生的职业素养和技能。

通过顶岗实习、校园招聘等方式，帮助学生实现从职场到学校的顺利过渡。

加强劳动教育和社会实践：

学校注重劳动教育，将劳动教育纳入人才培养全过程，在课程中融入劳动教育内容，增强学生的劳动意识和能力。

开展丰富多彩的校园劳动活动，如校园卫生大扫除、垃圾分类等，培养学生的劳动习惯和责任感。

完善奖助学金制度：

学校制定了《樟树市职业技术学校国家助学金管理发放细则》《樟树市职业技术学校国家免学费管理办法》和《樟树市职业技术学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》，确保助学金和免学费政策的落实。

提升学生综合素质：

通过就业指导课、政治课、文化课、实训课等多种途径，培养学生的职业素养，激发学生的创新、创业意识，提高学生的岗位适应能力。

通过开展各类活动，如社团活动、校园文化活动等，丰富学生的校园生活，提升学生的综合素质。