金华实验中学(婺城区职业中等专业学校)-教育融合新典范-学校特色

金华实验中学（婺城区职业中等专业学校）作为金华市职业教育的重要组成部分，以其独特的办学特色和创新的教育模式，成为教育融合发展的典范。其主要特色体现在以下几个方面：

多元化的专业设置与人才培养模式

学校设有学前教育、旅游服务、信息商贸、机电工程等四大专业群，涵盖多个职业教育领域。其中，学前教育专业是学校的“王牌”专业，自1984年设立以来，已培养了大量优秀毕业生，并与湖州师范学院合作开展中职与本科一体化培养试点项目，为学生提供更广阔的发展空间。学校还探索“良工360”人才培养模式，注重学生多技能发展和职业定位。

产教融合与校企合作

学校坚持“德技融通、情智并重”的办学理念，通过产教融合和校企合作，提升学生的实践能力和就业竞争力。学校与多家企业建立合作关系，成立了创新创业工作室“翼创空间”，鼓励学生在实践中提升职业能力。学校还通过实训基地建设和产教融合大楼的投入使用，进一步提升了教学设施和技术服务能力。

师资队伍建设与教学创新

学校注重师资队伍建设，通过建立教师梯队培养体系、创新平台和“游学模式”，提升教师的专业技能和视野。学校还通过项目、任务驱动和小组合作等教学方式，改变传统课堂教学模式，提高学生的学习满意度和专业能力。

荣誉与社会认可

学校先后荣获国家级重点职业中学、国家级德育实验学校等多项荣誉，并在职业教育技能大赛中屡获佳绩。这些成就不仅体现了学校的教育教学质量，也反映了其在职业教育领域的影响力。

创新教育模式与社会服务

学校积极探索“中本一体化”培养模式，为学生提供从中职到本科的升学通道。学校还开展茶艺师、中式面点等社会培训项目，提升社会服务能力。

集团化办学与区域教育发展

作为婺城区职业教育的重要组成部分，学校通过集团化办学模式，与其他学校共享资源，推动区域职业教育的均衡发展。学校与金华职业技术学院的合作，进一步加强了资源共享和师资互补。

金华实验中学通过多元化的专业设置、产教融合、师资队伍建设、创新教育模式和社会服务等多方面的努力，成为职业教育领域的典范，为区域经济发展和社会进步培养了大量高素质技术技能人才。

金华实验中学的“良工360”人才培养模式具体包括哪些内容和实施策略

金华实验中学的“良工360”人才培养模式具体包括以下几个方面的内容和实施策略：

德技融通、情智并重的育人理念：

金华实验中学秉持“德技融通、情智并重”的育人理念，通过“良工360”人才培养体系，致力于培养具有品德优良、技能精湛、人文扎实、身心健康的新时代良工巧匠。

学校将白沙文化融入校本课程开发，以德促技，以技弘德，实现教育的有机融合。

多维度的德育工作：

学校将大思政课融入日常教学，有步骤、有层次地进行爱家乡、爱党教育，增强学生的文化底蕴和文化自信。

通过“值岗班”制度、“文台精英班”和寝室自治管理制度等，加强学生的德育建设。

产教融合与校企合作：

学校与本地企业建立了紧密的校企合作关系，形成了多种合作育人模式，如顶岗实习、工学结合等。

通过产教融合、校企合作，学校每年向社会输送大量职业技术人才和高级技术储备人才。

创新创业教育：

学校搭建了创新创业综合实践平台——翼创空间，鼓励学生与市场共舞，培养学生的创新创业能力。

通过创新创业工作室、“双创”教育等，为学生提供良好的实践平台。

专业群建设：

学校设有学前教育专业群、旅游服务专业群、信息商贸专业群、机电专业群等四大专业群，涵盖18个专业，其中学前教育、药剂为省级高水平专业，电子技术应用为省级示范性专业，烹饪、旅游为浙江省首批改革发展重点建设专业。

通过优化专业结构，学校不断提升办学层次。

师资队伍建设：

学校重视师资队伍建设，通过建立教师梯队培养体系、创新平台和“游学模式”，提升教师的专业技能和视野。

教师在各级各类课题、论文评比中屡获佳绩，并取得了一系列成果。

校园环境与设施：

学校拥有12000平方米的实训大楼、16000平方米的学前教育实训基地，以及现代化的教学场所。

校园环境优美，设施完善，为学生提供了良好的学习和生活环境。

社会服务与社区参与：

学校鼓励学生走出校园，在社区中参与社会实践，增强学生的社会责任感和实践能力。

金华实验中学与企业合作的“翼创空间”是如何运作的，具体有哪些成功案例

金华实验中学与企业合作的“翼创空间”是一个旨在提升学生创新创业能力的综合实践平台。该平台于2016年为全校师生搭建，通过整合校内外教育与服务资源，以实战项目为载体，引导学生与市场共舞，将课堂学习与社会实践有效结合，从而更好地培养学生的创新创业能力。

具体运作方式如下：

校企合作：金华实验中学与近百家企业建立了紧密的校企合作关系，形成了教产融合、顶岗实习、现代学徒制、联合培训、共建实训基地等合作育人模式。这些合作不仅为学生提供了丰富的实践机会，还确保了教学内容与市场需求的紧密结合。

创新创业工作室：学校成立了创新创业工作室——翼创空间，鼓励学生在实践中提升职业基础技能和创造力。翼创空间为学生提供了一个展示和实践自己创意的平台，帮助他们在实际操作中发现问题、解决问题。

教师队伍建设：学校重视师资队伍建设，通过建立教师梯队培养体系、创新平台和“游学模式”，提升教师的专业技能和视野。教师们在各级各类课题、论文评比中屡获佳绩，并取得了一系列成果。这些高素质的教师队伍为翼创空间的教学质量和学生的发展提供了有力支持。

“良工360”培养模式：学校还搭建了“良工360”培养模式，进一步完善了校企合作框架，帮助学生发展多面手技能，找准职业定位。这一模式不仅注重学生的专业技能培养，还强调综合素质的提升。

成功案例方面，虽然具体案例没有详细列出，但可以推测，通过这些合作模式和平台，金华实验中学的学生在创新创业方面取得了显著成绩。学校高职考升学率已达80%以上，连续两年学生拿下浙江省单招单考药剂类第一名的好成绩。

金华实验中学在实施“中本一体化”培养模式中采取了哪些具体措施

金华实验中学在实施“中本一体化”培养模式中采取了多项具体措施，以确保学生能够顺利从中职阶段过渡到本科阶段，并在专业技能和综合素质方面得到全面提升。以下是详细的措施：

与高校合作：

金华实验中学与湖州师范学院合作，共同开展中本一体化培养试点，学生在中职阶段学习三年后，通过统一考试进入本科院校学习四年，最终获得本科文凭。

学校还与浙江旅游职业学院、金华职业技术学院、台州科技职业学院等院校合作，打通“3+2”五年一贯制人才培养通道。

课程设置与教学安排：

学校依托3+4中本一体化试点，提升精品班，打造学前教育新标杆。

学生在校期间需学习舞蹈、绘画、五项基本技能等，并在各类比赛中打磨专业技能。

学校为学生配备了最强的师资，确保学生在本科阶段奠定坚实的基础。

招生与录取：

金华实验中学的“中本一体化”招生分数线较高，首届学前教育3+4班的中考成绩超过了浙江省重点中学的录取分数线。

学校面向金华地区招生35人，衢州地区5人，录取分数线原则上不低于各市中考总分的75%。

2023年，金华实验中学共录取了135个名额。

技术支持：

学校推出了“云面试”系统，为学前教育中本一体化招生提供便利。该系统可以实时监控学生答题、录制视频并上传保存，确保评分公平公正。

政策支持：

浙江省教育厅批准了金华实验中学与湖州师范学院联合培养试点，这标志着中职与应用型本科一体化培养模式在金华地区的正式落地。

婺城区委区政府及教育局对这一项目的推进给予了极大的关心和支持。

就业与升学：

学校通过高考实验班、高考领军班助学子圆梦大学，帮助学生实现从中职到本科的升学目标。

学校的优势专业如学前教育、药剂、电子商务等在招生时非常受欢迎，报名和录取比例极高。

金华实验中学如何通过产教融合和校企合作提升学生的实践能力和就业竞争力

金华实验中学通过产教融合和校企合作，显著提升了学生的实践能力和就业竞争力。以下是具体措施和成效：

现代学徒制的实施：

金华实验中学的电子电气专业采用了“3+2”现代学徒制，学生在第三年进入企业进行为期三个月的“现代学徒”实践。在企业技术人员的指导下，学生操作先进的自动化生产线，如“精益线”。这种模式不仅让学生带着问题和志向学习，还培养了他们的工匠精神和责任心。通过这种实践，学生能够更好地理解理论知识，并为未来的职业生涯打下坚实的基础。

校企合作平台的建设：

学校与企业共建了多个实训基地和创新工作室。药剂专业实训基地的揭牌仪式和劳动教育实践基地的开园活动，为学生提供了丰富的实践机会。这些基地不仅填补了教学资源的空白，还为中草药教学和劳动教育提供了良好的条件。学校还与企业共同建立了研发团队，开发新产品，将新技术、新工艺、新规范融入人才培养过程，进一步深化产教融合。

“良工360人才培养模式”：

金华实验中学创新性地提出了“良工360人才培养模式”，强调“德技并重，情理融通”的办学理念。这一模式不仅注重学生的专业技能培养，还强调德育和职业指导，帮助学生在多元化尝试中发展多面手技能，找准职业定位。

创新创业教育：

学校设立了创新创业工作室——翼创空间，鼓励学生参与创新创业项目。学生发明的“急救精灵”、“五水共治河道之小精灵”、“超级生命守护包”等项目在省、市级创新创业大赛中获奖。这些活动不仅提升了学生的实践能力，还培养了他们的创新思维和团队合作精神。

校企合作的具体项目：

学校与企业合作开发了多个具体项目，如无人机应用技术专业的“3+2”中高职一体化培养新模式。通过课程体系构建、考核评价机制、师生积极性驱动机制等多方面的合作，学校与企业共同培养高素质技术技能人才。

职业教育成果：

金华实验中学在职业教育领域取得了显著成绩。学校的学生在全国职业院校技能大赛中屡获佳绩，展示了其在实践能力和就业竞争力方面的优势。学校还成功入选浙江省职业教育产教融合典型案例，进一步证明了其在产教融合方面的领先地位。

金华实验中学通过现代学徒制、校企合作平台建设、“良工360人才培养模式”、创新创业教育等多种措施，有效提升了学生的实践能力和就业竞争力。

金华实验中学在师资队伍建设方面有哪些创新做法和成效

金华实验中学在师资队伍建设方面采取了多项创新做法，并取得了显著成效。以下是具体措施和成果：

建立教师梯队培养体系：

金华实验中学通过建立教师梯队培养体系，提升教师的专业技能和视野。学校注重新老教师结对帮扶政策，根据不同的队伍特点进行统筹安排，确保教师队伍的持续发展和优化。

创新平台和“游学模式”：

学校搭建了创新平台和“游学模式”，鼓励教师参与各类课题、论文评比，并在各级各类比赛中屡获佳绩。这些活动不仅提升了教师的专业素养，还增强了他们的教学能力和科研水平。

“良工360”人才培养模式：

金华实验中学创新推出了“良工360”人才培养模式，旨在帮助学生发展多面手技能，找准职业定位。这一模式不仅适用于学生，也对教师的专业发展起到了积极的推动作用。

校企合作框架：

学校与企业建立了紧密的合作关系，搭建了校企合作框架平台，为教师提供了更多实践和交流的机会。这种合作不仅丰富了教师的教学内容，还提升了他们的实践能力。

创新创业工作室——翼创空间：

学校成立了创新创业工作室——翼创空间，鼓励学生在实践中提升职业基础技能和创造力。这一平台也为教师提供了展示和提升自己专业技能的机会。

教师竞赛与荣誉：

金华实验中学的教师在国家级比赛中取得了优异成绩。吕旭强老师在2023年全国职业院校教学设计与展示交流活动中荣获工科类“全国一等奖”，张旭敏老师获得农林类与现代服务类“全国优质”奖。这些荣誉不仅是对教师个人能力的认可，也是学校教学质量的体现。

持续优化教师成长环境：

学校始终致力于优化教师的成长环境，激发每位教师的潜能。通过持续的培训和学习机会，教师们不断提升自己的专业素养和教学能力。

清廉学校建设：

金华实验中学在清廉学校建设方面也取得了显著成效。学校领导班子以身作则，加强师德师风建设，营造风清气正的育人氛围。这种良好的环境不仅有利于学生的成长，也为教师提供了更加健康和积极的工作条件。

金华实验中学在师资队伍建设方面采取了多种创新措施，不仅提升了教师的专业技能和教学能力，还为学校的整体发展提供了坚实的支持。