铜山县房村镇职业中学 房村镇实用技术人才培养基地

铜山县房村镇职业中学是江苏省铜山县房村镇的一所中等职业教育机构，属于铜山县职业教育体系的重要组成部分。根据江苏省中职学校名录显示，该校位列铜山县乡镇职业中学名单中，与铜山县刘集乡职业中学、柳新乡职业中学等机构并列，是面向当地开展职业教育的重要载体。作为乡镇级职业中学，其定位与“县、乡镇、村三级布点”的农村职业教育实训基地建设原则相契合，属于基层职业教育网络的关键节点。

房村镇实用技术人才培养基地的建设，则体现了当地对农村实用型人才的系统性培养。根据房村镇发布的报告，该镇通过“选育用”齐发力模式，建立了农村实用人才信息库，并邀请专家传授技术、组织外出学习、开展评比活动，形成了覆盖农业技术推广、生产经营、技能培训的综合培养体系。这一模式与中强调的“每户掌握1-2门实用技术”“建立实训示范基地”等要求高度一致。此类基地需在农业实用技术、数控、汽修等领域设置专业，而铜山职业教育中心（县级职业中专）作为徐州地区紧缺技能型人才培训基地，拥有30个实验实习基地（如电工电子省级实训基地），其资源可能通过三级布点机制向房村镇职业中学及其实训基地辐射。

从功能定位来看，该基地具有多重属性：

技能培训核心平台：依托职业中学的实训设施（如机械加工车间、农业技术实验室等），开展贴近农村需求的技能培训，例如嫁接、栽种、缝纫等实用技术，并与当地茶场、养殖场合作实现“车间与教室合一”的产教融合模式。

乡村振兴支撑点：通过培养懂农业、爱农村的“三农”队伍，助力土地流转、集体资产盘活等乡村振兴实践，同时鼓励人才参与田间教学以发挥带动作用。

政校企协同载体：科技特派员推动校地合作，而铜山职业教育中心已与企业共建实习就业基地，形成产学研结合的发展路径，房村镇基地可能延续这一模式，对接县域资源与乡镇需求。

需注意的是，铜山县职业教育中心（国家级重点职校）与房村镇职业中学可能存在层级分工：前者作为县级枢纽提供高端技能培训，后者则聚焦乡镇级实用技术普及。两者共同构成“导向、多元筹资、资源共享”的农村职教体系。房村镇基地还可能承担农村实用人才评价鉴定功能，通过激励机制促进人才能力提升。

铜山县房村镇职业中学及其实用技术人才培养基地，是铜山县职业教育体系在乡镇层级的延伸，通过政校企协同、产教融合、技术推广等方式，为当地培养适应现代农业与产业需求的实用型人才，成为推动乡村振兴的重要引擎。

铜山县房村镇职业中学及其实用技术人才培养基地提供的主要培训课程和技术领域有哪些

铜山县房村镇职业中学及其相关实用技术人才培养基地提供的主要培训课程和技术领域包括以下几个方面：

专业课程：

铜山职业教育中心学校开设了20多个专业，涵盖电子电器、计算机应用与维护、机电一体化、数控技术、汽车运用与维修、幼师、旅游服务与管理、动漫设计与制作、服装设计与工艺、财务会计、化学工艺、经济警察等。这些专业旨在培养紧缺技能型实用人才，以满足社会和产业需求。

技术领域：

机械加工与电子技术：学校机械加工和电子技术专业为省级示范专业，表明这些领域在技术培训中具有重要地位。

计算机与网络技术：包括计算机网络教学、计算机辅助设计等方向。

机电与自动化技术：涉及机电一体化和数控技术。

服务与管理：如幼师、旅游服务与管理等专业，强调服务技能和管理能力。

实训基地：

学校拥有近30个实习实训基地，包括计算机教学网络室、音视频室、电工电子实训室、PLC实验室、机械加工实训室等，为学生提供实践操作的平台。

就业导向：

学校以“就业为导向，以服务为宗旨，以学生为中心，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的办学理念，注重学生实际操作能力和职业素养的培养，确保学生毕业后能够顺利就业。

合作与订单培养：

学校与多家知名企业建立了长期合作关系，如上海飞利浦、苏州长城电脑、南京熊猫电子等，通过订单式培养模式，为学生提供定向就业机会。

乡村振兴与技能培训：

针对乡村振兴需求，房村镇还通过举办“乡村振兴人才培训班”和“田间学堂”等方式，为农民提供种植养殖、农业经济等领域的技能培训，助力乡村振兴和农业发展。

铜山县房村镇职业中学及其实用技术人才培养基地在促进当地经济发展和乡村振兴方面取得了哪些成效

铜山县房村镇职业中学及其实用技术人才培养基地在促进当地经济发展和乡村振兴方面取得了显著成效，具体体现在以下几个方面：

乡土人才培养与乡村振兴结合

房村镇通过“选才、育才、用才”的方式，注重乡土人才的培养与发展。学校建立了农村实用人才信息库，分类登记并动态掌握乡土人才情况，同时邀请专家传授技术，组织外出参观学习和评比活动，培养了一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。学校还通过培训鼓励乡土人才参与田间教学，发挥辐射带动作用，促进农村经济发展。

特色农业与技能培训推动产业升级

学校通过举办各类技能培训课程，如“乡村振兴人才培训班”，为农民提供实用技术指导。在一次小麦种植培训中，专家针对亩产低的问题提供了一对一指导，帮助学员提升种植技术，从而提高了农作物产量和经济效益。这些培训不仅提升了农民的技能水平，还推动了当地农业从传统种植向优质稻麦种植的转型。

创新平台建设与实践基地利用

学校积极利用电商产业园、直播基地等平台，推动特色农产品销售。在周口店幽岚山红叶节活动中，学生通过抖音、快手等社交媒体进行直播带货，帮助农户销售农产品，累计销售额达3.5万元。学校还在窦家村和马家村打造了“田间学堂”基地，举办了多场技能培训班，累计培训党员群众400余人次。

教育质量提升与学生实践能力培养

学校坚持“德育优先，先成人，再成才”的办学理念，注重学生创新精神和实践能力的培养。每年举办艺术节、体育节等活动，营造了浓厚的校园文化氛围。学校通过现代学徒制实验班等方式，创新人才培养模式，为乡村振兴输送了大量高素质人才。

政策支持与社会资源整合

学校得到了地方和社会各界的支持。房村镇通过“四个领办”党建工程，整合资源推动乡村振兴，并通过表彰优秀乡土人才增强其荣誉感和获得感。学校还与多家企业合作，为2500多名在职职工提供技能培训，提升了企业活力。

铜山县房村镇职业中学及其实用技术人才培养基地通过乡土人才的培养、技能培训、平台建设以及政策支持等多方面的努力，有效促进了当地经济的发展和乡村振兴。