金湖县城镇职工学校 金湖城镇职工培训特色与成果

金湖县城镇职工学校的培训特色与成果主要体现在以下几个方面，结合如下：

一、培训特色

制度化管理与体系化建设

学校建立了制度性培训体系，优化了培训内容全面性，强调"按需配置"原则，结合本地产业需求（如机械、电子、服装等）设置课程，并注重理论联系实际的操作技能培训。通过整合民办培训资源，突出"专业化、特色化"办学方向，形成校企合作模式，为重点企业定向输送技术人才。

多元化培训方向

根据证据显示，培训内容涵盖多个领域：

职业技能培训：包括育婴员、美容师、中式面点师、母婴护理等工种，满足市场需求。

企业定向培训：为新上岗人员提供安全生产知识培训，为在岗/转岗人员提供技能提升课程，并与开发区合作培养技术人才。

就业创业服务：开展农村劳动力转移培训、下岗职工再就业培训及创业指导，助力地方经济发展。

灵活的教育形式

采用"校内+校外"结合模式，既有集中课堂培训，也组织专家到田间地头实地指导，同时利用线上平台扩展培训覆盖面，形成"学历教育与非学历教育融合"的特色。

二、主要成果

培训规模与质量

学校每年开展短期培训超5000人次，技能等级考试合格率达90%以上，部分学员获得中级工证书。

2024年首批企业职工岗前培训补贴公示显示，培训覆盖多行业，财政支持力度大。

社会效益与认可度

通过培训促进就业，为本地企业（如经济开发区）输送大量技术人才，形成"围绕产业设专业，办好专业兴企业"的良性循环。

学校获得"全国实践教育先进单位"等荣誉，培训成果受到学员好评，形成良好社会声誉。

创新服务模式

人社局联合学校开展人力资源管理培训班，提升企业专员业务水平，构建和谐劳动关系，服务地方经济高质量发展。

社区教育方面，建立规范化保障机制，推进"培训者再培训"，提升整体教育服务能力。

三、基础设施与资源整合

学校硬件设施完善，位于健康路3号劳动就业管理处，交通便利（多路公交可达），便于学员参与培训。

整合民办机构资源（如辉煌、翰林等培训中心），形成协同发展网络，提升整体培训能力。

金湖县城镇职工学校以制度化管理为基础，紧密结合地方产业需求，通过多元化培训路径和政企校合作模式，实现了培训规模与质量的双重突破，为区域经济发展提供了重要人才支撑。

金湖县城镇职工学校与哪些企业建立了校企合作模式，具体合作内容是什么

金湖县城镇职工学校与多家企业建立了校企合作模式，具体合作内容如下：

江苏顺丰通讯服务有限公司：

金湖中等专业学校与江苏顺丰通讯服务有限公司签订了校企合作战略协议。双方在开发特色专业、共建实训基地以及开展员工培训方面展开了合作，旨在提升学生的实践能力和创新能力，同时为学生提供稳定的就业渠道。

创新实业公司：

金湖县城镇职工学校与创新实业公司通过“校企合作”模式，表达了双方的战略合作愿望和信心，双方合作项目预计会取得圆满成功，这表明双方在人才培养、技术交流等方面有深入合作。

小青青机械设备制造有限公司：

早在2006年，金湖职教中心通过股份制的形式组建了小青青机械设备制造有限公司。这种合作模式实现了企业与学校的资源共享，包括技术、人才、设备和教学资源，从而提高了生产效率和办学效益。

其他企业：

金湖中等专业学校还与21家企业建立了长期合作关系，这些企业共同参与了学校技能训练、顶岗实习以及就业渠道的开辟，为学生提供了丰富的实践机会，同时也推动了学校与企业的深度合作

金湖县城镇职工学校在职业技能培训方面有哪些具体的课程设置和培训成果

金湖县城镇职工学校在职业技能培训方面具有丰富的课程设置和显著的培训成果，具体如下：

课程设置

金湖县城镇职工学校开设了多种职业技能培训课程，涵盖多个领域。例如：

焊工、电工：提供初级和高级技能认证课程。

中式烹调师、西式面点师、育婴员、保育员、茶艺师、评茶员、保健按摩师等：这些课程旨在培养相关行业的专业技能。

母婴护理、美容师、母婴护理（生活照护）、健康照护（老人照护）、健康照护（儿童照护） ：这些课程针对特定人群，如母婴和老年人护理，满足社会需求。

培训成果

覆盖人数与补贴：2023年，金湖县通过补贴性职业技能培训覆盖了2125人，并为16家企业新招员工提供了岗前培训，发放了55.69万元的培训补贴。

培训对象：重点针对登记失业的农村转移就业劳动者、企业转岗安置职工、退役军人等群体，开展实用性强的免费职业技能培训。

企业合作与就业支持：学校通过政策支持和财政补贴，推动校企合作，提升职工的职业道德、安全意识及职业技能。还组织企业观摩重特大项目和重点企业，促进就业。

特色项目

女职工夜校：金湖县总工会推出的“苏宁女职工夜校”为女性提供免费电商直播培训，旨在丰富女职工的业余生活，提升技能。

退役军人培训：开展退役军人创业创新大赛和就业创业特色培训，进一步支持退役军人的职业发展。

校企合作与社会服务

学校与江苏金麦公司共建实训基地，为学生提供实践机会，并面向社会开展职业技能等级认定服务。学校还通过工学交替、顶岗实习等方式，提高学生的实践能力。

职业教育改革与发展

学校积极响应区域产业发展需求，优化专业设置，如新增新能源汽车运用与维修专业，并与江苏电子信息职业学院合作，制定一体化人才培养方案。学校还参与职业教育高质量发展调研，探索产教融合、校企合作的新模式。

金湖县城镇职工学校如何利用线上平台扩展培训覆盖面，具体实施了哪些措施

金湖县城镇职工学校通过线上平台扩展培训覆盖面，具体实施了以下措施：

数字化教学资源平台建设

金湖县中等专业学校与泛雅平台合作，共建了数字化教学资源平台。这一平台提供了技术支持和丰富的课程资源，帮助教师组织线上教学活动。通过平台的启用，教师线上授课使用率和学生课程参与率显著提高，考试成绩也有所提升。

“1+X”远程教育站点建设模式

金湖县远程办创新性地推出了“1+X”远程教育站点建设新模式。该模式在所有村（居）或机关、企事业单位建立一个基本站点，并根据各单位的特殊需求和群体需求，开展特定主题教育活动。这种模式旨在满足社区、学校、企业等不同主体的特殊需求，通过教育教学方式实现远程教育的多样化覆盖。

线上培训与线下培训相结合

金湖县城镇职工学校注重线上线下结合的方式，以突破传统线下培训的时空限制。金乡县人社局运用“腾讯会议”平台开展线上培训，有效缓解了一线职工生产任务重、人员分散的特点，同时与线下集中培训形成优势互补。

职工夜校与直播培训

金湖县总工会推出的“苏宁女职工夜校”培训课程，通过与金湖苏宁商业管理有限公司合作，为女职工提供免费的电商直播培训。这种培训形式不仅丰富了女职工的业余生活，还提升了她们的技能和职业素养。

技能竞赛与实训基地支持

学校通过技能竞赛激发学生学习热情，并组织学生参加技能等级考试。多个实训基地为企业职工提供交流学习平台，进一步推动职工技能提升。

移动课堂与主题沙龙

金湖县还创新推出了“移动课堂”和“主题沙龙”，将学习场景延伸至企业、社区等场所。这些措施不仅扩大了培训覆盖面，还增强了职工的学习体验。

政策支持与激励措施

金湖县通过政策支持鼓励企业和社会培训机构开发线上培训平台，并对符合条件的线上培训给予补贴。这些措施进一步推动了线上培训的普及和发展。

金湖县城镇职工学校获得的“全国实践教育先进单位”等荣誉是基于哪些具体成就

金湖县城镇职工学校获得“全国实践教育先进单位”等荣誉，主要基于其在教育改革和实践教育方面的显著成就。

金湖职教中心（即金湖县城镇职工学校）抢抓发展机遇，深化教育改革，全面推进素质教育，特别是注重培养学生的创新精神和实践能力。学校形成了“围绕产业设专业，办好专业兴企业”的办学特色，这种以产业需求为导向的专业设置和实践教育模式，提升了学生的专业水平和就业能力。

学校还注重与社会经济行业的联系，建立了劳动力转移服务体系，为农村劳动力和下岗职工提供培训和就业安置服务。这种服务不仅促进了学生的职业发展，也对社会经济发展起到了积极作用。

金湖县城镇职工学校在促进就业方面有哪些具体的成功案例或数据支持

金湖县城镇职工学校在促进就业方面有多个具体的成功案例和数据支持，体现了其在职业教育和就业服务方面的显著成效。

校企合作与就业率提升

金湖县中等专业学校通过校企合作模式，与21家企业建立了长期合作关系，为学生提供了技能训练和顶岗实习的机会，并开辟了稳定的就业渠道。2024届毕业生总人数为316人，整体就业率约为80%，其中对口就业率为33%。这表明学校通过校企合作显著提高了学生的就业率。

成功案例：优秀毕业生就业

学校培养出的优秀毕业生如郭同学和段同学，分别在金湖常胜动力有限公司和金湖县人宇石油密封有限公司表现出色。郭同学被录用为正式员工，段同学则凭借扎实的专业技能和勤奋学习态度，顺利进入企业工作。这些案例展示了学校在培养学生实践能力和适应企业需求方面的成功。

职业技能培训与补贴支持

金湖县人社局通过开展电工、养老护理员等实用性强的职业技能培训，覆盖了2125人，并为16家企业新招录的1530名职工提供岗前培训。这些措施不仅提升了职工的职业技能，还增强了其就业竞争力。

就业援助与再就业支持

在就业援助方面，金湖县劳动就业管理中心通过构建常态化就业援助机制，帮助城乡就业困难人员实现再就业。推动南高齿等重特大项目招聘900余人，并累计新增城镇就业近万人。这些数据表明，金湖县在促进就业和解决就业困难问题上取得了显著成效。

产教融合与实习合作

学校还注重产教融合，与江苏顺丰通讯服务有限公司等企业签订校企合作战略协议，共同开发课程并开展员工培训。这种合作不仅提升了学生的实践能力，也为企业的技能人才培养提供了支持。

支持与政策推动

层面的支持也为就业促进提供了有力保障。金湖县通过举办各类就业创业活动、加强人力资源市场供需调查等措施，推动“家门口就业”提质升级，计划实现城镇新增就业1800人以上。

金湖县城镇职工学校通过校企合作、职业技能培训、政策支持等多种方式，在促进就业方面取得了显著成效。