徐州经贸学校 经贸行业人才培养

徐州经贸学校（江苏联合职业技术学院徐州经贸分院）在经贸行业人才培养方面形成了系统化的模式，具有以下显著特点：

1. 产教深度融合，对接行业需求

学校与省内外1000多家知名企业合作，采用“订单培养”“企业冠名班”“现代学徒制”等模式，实现教学与生产的无缝对接。与徐工智联物流、京东等企业共建产业学院，每年输送近2万名毕业生，专业对口就业率超过90%，毕业生平均年收入达6万元以上。

通过“校企课堂对话”“景明产教融合实训基地”等平台，构建“双元融通、三层递进、五位一体”的实践教学体系，强化学生实操能力。

2. 专业设置紧跟产业动态

聚焦现代服务业，开设物流服务与管理、电子商务、会计电算化、市场营销等核心专业，其我国家级重点建设专业4个，省级品牌/示范专业8个，形成“经管商贸为主体，电子信息与艺术设计为侧翼”的专业格局。

动态调整专业结构，新增物联网应用技术、新能源汽车技术等新兴专业，适应地方经济转型升级需求。

3. 全方位实践育人体系

推行“五色课堂”社会实践（理论学习、环保、校园服务、助残脱贫、职业体验），通过“悦动经贸 青春领航”志愿服务等活动，提升学生综合素质。

建设虚拟仿真实训系统、泛雅数字平台资源中心等现代化设施，实现理论教学与技能训练深度融合。

4. 国际化与创新人才培养

引进瑞典、美国等国际师资，开展线上线下国际文化交流节，培养符合国际化标准的技术技能人才。

注重创新创业教育，课程设置融入“科学探索精神”“创业能力”，并通过“德润经贸”行动强化职业道德。

5. 升学与就业双通道保障

毕业生可通过“专转本”“专升本”等途径升入本科院校，中专生可免试进入专科院校，升学率100%。

就业率连续多年保持在98%以上，第三方物流、电子商务、会计等领域就业质量高，部分学生进入徐矿集团、京东等龙头企业。

6. 师资力量雄厚

拥有教授、副教授等高级职称教师100余人，“双师型”教师占比达80%，包含省级教学名师、职教领军人才等高层次师资。

挑战与展望

学校正通过“1234+N”发展策略应对专业发展不均衡等问题，推进产教融合创新，目标建成服务区域经济的高水平职业院校。

徐州经贸学校与哪些具体企业合作，合作模式和成效如何

徐州经贸高等职业学校与多家企业展开了深度合作，合作模式多样，成效显著，具体如下：

京东集团

徐州经贸高等职业学校与京东集团的合作是其校企合作的重要组成部分。双方共建了“京东数字经济产业学院”，并成立了“京东校园实训中心”。这些合作项目旨在推动产教融合，培养数字经济领域的技术技能人才。“京东校园实训中心”为学生提供了真实的电商经营环境，帮助学生将理论与实践相结合，提升就业竞争力。京东集团还通过引入智慧农业等新技术，与学校共同推进乡村振兴和智慧农业相关的人才培养。

徐工集团

学校与徐工农业装备科技有限公司合作成立了“徐工农机产业学院”，并组织学生进入徐工集团进行工学交替和顶岗实习。这种合作模式不仅为学生提供了实践机会，还通过安全培训和岗位培训提高了学生的专业能力。

厦门网中网软件有限公司

该公司与徐州经贸高等职业学校共建了大数据与正保会计产业学院。通过课程创新和体制机制改革，深化了产教融合，提升了学生的实践能力。

新道科技股份有限公司

新道科技作为用友集团的成员企业，与学校合作开发智能财务教育产品，并提供综合教育服务。这种合作有助于学校在智能财务领域培养高素质人才。

江苏丹信企业管理咨询有限公司

该公司与学校签订了校企合作协议，共同开展会计专业人才培养方案的制定、课程标准的修订以及企业导师授课等工作。这种合作模式有助于提升学生的专业技能。

其他企业合作

学校还与多家知名企业如卡特彼勒（徐州）有限公司、徐州润东实业集团、南京雨润集团、苏果集团等开展校企合作。这些合作包括订单式培养、实习实训基地建设以及专业课程开发等，为学生提供了丰富的实践机会，并提高了学生的就业竞争力。

产业学院建设

学校建立了多个产业学院，如正保智能产业学院、鸿蒙华为产业学院等，专注于数字经济和智能制造领域的人才培养。这些产业学院通过创新教学模式和数字化应用场景，提升了学生的实践能力和创新能力。

实训基地建设

学校投入大量资金建设了多个实训基地，如数控加工中心、模具制造实训室等，为学生提供了先进的实践平台。这些基地不仅提升了学生的专业技能，还增强了其解决实际问题的能力。

徐州经贸高等职业学校通过与京东集团、徐工集团、厦门网中网软件有限公司等企业的深度合作，构建了多元化的产教融合模式。

徐州经贸学校的“五色课堂”社会实践具体包括哪些活动，对学生综合素质提升有何影响

徐州经贸学校的“五色课堂”社会实践具体包括以下活动：

红色课堂：通过线上专题学习和实地研学，引导学生理解历史规律，增强信心与决心。

绿色课堂：组织青年志愿者开展环境保护行动，宣传环保知识，培养学生的环保意识。

橙色课堂：组织志愿者参与疫情防控工作，保障校园健康安全。

紫色课堂：与企业合作，实施现代学徒制试点，培养学生实践能力。

其他相关活动：如“五色彭城筑梦青春”活动，涵盖理论学习、环境保护、校园服务、助残脱贫、职业体验等多方面内容，旨在构建全方位的实践育人体系。

这些活动通过多维度、协同的方式，释放了学校育人力量，为学生提供了全面发展的平台。具体来说，这些活动对学生的综合素质提升有以下几方面的影响：

增强社会责任感和实践能力：通过参与环境保护、疫情防控等社会实践活动，学生能够更好地理解社会责任，并在实践中提升自己的实践能力。

培养创新精神：通过与企业的合作，学生能够接触到实际工作环境，从而激发创新意识和实践能力。

提升综合素质：活动覆盖了理论学习、环保、职业体验等多个方面，有助于学生在多领域中全面发展，提高综合素质。

促进职业规划：通过参与现代学徒制试点，学生能够提前接触职业世界，为未来的职业规划奠定基础

徐州经贸学校在国际化教育方面有哪些具体措施和成果

徐州经贸学校在国际化教育方面采取了一系列具体措施，并取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：

教师国际化素养提升

学校通过搭建平台、鼓励教师出国研修和参与国际学术会议等方式，增强教师的国际视野和专业素养。学校组织了20余名骨干教师与菲律宾理工大学、马来西亚世纪大学进行线上交流研讨，开拓国际化视野，提升国际化素养。学校还通过外教办和教务处组织出国培训汇报会，分享学习成果，引领教师提升国际化教学能力。

国际合作办学模式创新

学校自2006年起开展中外合作办学工作，形成了“四三二”工作模式（“四主”工作机制、“三层”联动策略和“二维”管控考核），与印度国家信息技术学院、韩国全北科学大学等境外院校建立了合作关系。这种模式不仅提升了学校的国际化办学水平，还培养了国际化通用产业人才，为“一带一路”倡议服务。

引进国外优质教育资源

学校积极引进国外先进的职业教育理念和课程资源。与印度国家信息技术学院合作开发双语课程，提高青年教师的英语水平，并培养了一批双语教学骨干。学校还从瑞典、美国等知名高校引进技能人才，充实学校的国际化办学力量。

学生国际化能力培养

学校注重培养学生的国际化素养和技能。学生代表队在国际赛事中屡获佳绩，包括东盟教育交流周物联网技术国际邀请赛二等奖和全国总决赛一等奖。学校还通过线上线下国际文化交流活动，邀请外籍学者和专家来校交流讲座，提升学生的国际化素养。

合作项目拓展与深化

学校不断拓展与境外院校的合作项目，如与马来西亚世纪大学、菲律宾理工大学的合作从战略层面展开。学校还与韩国大真大学、明知大学等高校合作，为教师在职攻读博士学位提供平台。

国际化师资队伍建设

学校通过“内引外培”的方式加强师资队伍建设。学校从瑞典皇家理工学院引进信息通讯技术产业设计与应用专业人才，优化国际化师资队伍结构。学校还通过专业留学服务机构牵线，为教师在职攻读博士学位提供支持。

成果与荣誉

学校在国际化教育方面取得了多项成果。学校教师团队在国际比赛中获奖，学生代表队在国际赛事中屡获佳绩。学校的国际合作办学模式和成果也得到了社会的认可，成为中职教育国际化发展的典型案例。

徐州经贸学校的“专转本”和“专升本”途径具体是如何操作的，成功率如何

徐州经贸学校的“专转本”和“专升本”途径主要通过以下方式操作：

专转本和专升本的途径

徐州经贸高等职业学校为高职毕业生提供了通过“专转本”或“专升本”途径升入本科院校的机会。具体来说，“专转本”是指专科毕业生通过选拔考试进入本科院校继续深造，而“专升本”则是通过现代远程教育或其他形式的专升本考试实现学历提升。

合作院校与选拔方式

学校与多所本科院校合作，包括南京理工大学、南京工业大学、扬州大学等，为学生提供升学机会。这些合作院校通常通过江苏省教育考试院组织的统一考试选拔学生，考试内容包括专业课和公共课，考试难度和录取分数线因学校和专业而异。

升学成功率

尽管具体的升学成功率没有明确的数据，但徐州经贸高等职业学校每年有大量毕业生通过“专转本”和“专升本”途径成功升入本科院校，这表明学校在升学辅导方面具有一定的优势。有学生通过“专转本”途径成功升入南京理工学院本科就读。学校还提供专业的辅导服务，帮助学生提高考试成绩，从而提升升学成功率。

学校提供的支持

学校为学生提供多种升学支持，包括校企合作、产教融合、现代学徒制等模式，这些都为学生提供了良好的升学条件和实践机会。学校还注重学生的综合素质培养，通过技能大赛、社团活动等提升学生的竞争力，为升学打下坚实基础。

就业率与升学意愿

学校的就业率保持在98%以上，许多毕业生选择通过“专转本”和“专升本”途径继续深造。这表明学校不仅注重学生的就业，也重视学生的长远发展，鼓励学生通过升学提升学历和能力。

徐州经贸学校的“专转本”和“专升本”途径操作较为规范，学校通过与本科院校合作、提供专业辅导、注重实践教学等方式，为学生提供了多种升学机会。

徐州经贸学校面临的专业发展不均衡问题具体是什么，学校是如何应对的

徐州经贸学校面临的专业发展不均衡问题主要体现在以下几个方面：

重点专业与非重点专业之间的差距扩大：学校在行业竞争中，发现重点专业与非重点专业之间存在显著差距，这种差距可能体现在师资力量、教学资源、学生就业率等方面。

专业设置同质化问题：学校的专业设置存在一定程度的同质化现象，办学层次一致化的问题突出，这表明部分专业未能充分结合地方产业需求，导致专业特色不够鲜明。

社会影响力有待提升：学校的社会影响力和知名度较低，这可能与专业发展不均衡以及高层次人才队伍建设不足有关。

为应对这些问题，学校采取了一系列措施：

优化专业结构布局：学校通过调整和优化专业布局，新增物流工程技术等五年制高职专业，并获批多个省市级优质专业和高水平专业群。学校还积极拓展工程机械类、物流类、道路交通类等新兴专业，以更好地对接地方产业发展需求。

构建实践教学体系：学校构建了“双元融通、三层递进、五位一体”的实践教学体系，注重学生实践能力和创新能力的培养。在汽车技术服务与营销专业中，通过“三层递进”的教学模式，提升学生的综合能力。

深化产教融合：学校通过校企合作模式，推动专业与地方产业的深度对接。成立徐工农机产业学院、巴特机械产业学院等产业学院，并建设技术服务团队和产学研中心，以实现产业链与教育链的有效衔接。

推进人才培养模式改革：学校探索“岗课赛证”四位一体的人才培养模式，并实施现代学徒制试点，采用“知识+技能+就业”三位一体的人才培养方式，以提高人才培养质量。

加强师资队伍建设：学校通过聘请产业教授、建立企业兼职教师库等方式，推动“双师型”教师队伍建设，并开展教师培训和企业交流活动，以提升教师的专业能力和教学水平。

聚焦内涵发展：学校坚持改革创新，以开放的姿态抓内涵、增资源、聚活力、谋发展，努力提升学校的整体办学水平和社会影响力。