江阴华姿中等专业学校 特色专业驱动发展的职校

江阴华姿中等专业学校通过特色专业驱动发展的策略主要体现在以下几个方面：

一、聚焦涉农专业群建设

作为无锡地区唯一一所以涉农专业为核心的中职学校，该校确立了以现代农业技术为核心，信息技术、汽车技术、机电技术为支撑的专业布局。具体包括：

农林牧渔类：开设果蔬花卉生产技术、园林技术、农业机械使用与维护等专业，服务乡村振兴战略。

信息技术类：电子技术应用、电子与信息技术等专业为省级示范或无锡市品牌专业。

交通运输类：汽车运用与维修等热门专业，结合区域产业需求培养技术人才。

加工制造类：机电技术应用、数控技术等专业群入选无锡市重点建设名单。

二、创新人才培养模式

学校实施 “三步递进、四度融合” 模式，将课程学习、技能实训与企业实践相结合。例如：

校企合作：与南京上行画室共建才德文产学院，建立“校企专业建设指导委员会”，实现工学交替、顶岗实习。

普职融通：与要塞中学合作开设机电技术应用、绘画等专业班，近三年本科进线率位居省内前列。

技能竞赛：在省级技能大赛中多次获“杰出贡献奖”，学生获国家专利发明奖8项。

三、强化师资与德育特色

师资力量：专任教师中硕士占比超25%，中高级职称教师占比超90%，高技能“双师型”教师占比达83.5%。教师团队入选无锡市“四有”好教师团队。

耕读文化：将传统“农耕文明”“礼乐文化”融入德育，打造“习礼修身、乐享生活”的德育品牌，形成校风、教风、学风三位一体的育人体系。

四、服务区域经济发展的成效

就业与升学：毕业生就业率稳定在97%以上，对口就业率85%，本地就业率67.5%；对口单招本科升学率连续三年居江苏省前列。

荣誉与社会认可：2020年被评为江苏省优质特色职业学校，获“全国国防教育特色学校”“江苏省职业教育先进单位”等称号。2023年多个思政教育项目入选无锡市示范名单。

五、硬件与资源保障

学校拥有现代农业实训基地、30多个省内一流实验室（如汽车维修、现代园艺车间），设备总值超1500万元。通过江阴市职业教育集团融入全国现代农业产教融合共同体，共享优质资源。

该校通过涉农专业集群化发展、产教深度融合、耕读文化育人三大核心策略，形成了鲜明的办学特色，有效服务乡村振兴和区域经济，成为江苏省职业教育的标杆。

江阴华姿中等专业学校与企业合作的具体案例和成效如何

江阴市华姿中等专业学校近年来在与企业的合作方面取得了显著成效，特别是在与采埃孚集团售后我国等企业的合作中，通过产教融合、校企互动等多种模式，推动了职业教育的高质量发展。

合作案例

江阴市华姿中等专业学校与全球知名汽车零部件供应商采埃孚集团售后我国签署了校企合作协议。这一合作旨在培养适应市场需求的汽车售后技术人才，双方在课程设置、实践教学、师资互派等方面展开深度合作，为学生搭建了从学校到企业的无缝对接桥梁。学校还与正初国际职教平台签署了战略合作协议，进一步拓展了国际办学合作领域。

合作成效

人才培养：通过与采埃孚集团售后我国的合作，学校在课程开发、教学改革、师资建设等方面取得了显著进展。采埃孚集团售后我国分享前沿产品知识和技术成果，帮助学生提升在乘用车维修保养、故障诊断及标准化操作等领域的专业知识与实践能力。

产教融合：学校建立了由地方、骨干企业、行业专家和学校领导共同参与的校企合作工作领导小组，并成立了专业建设委员会，形成了“政校行企”四方联动机制，实现了资源共享、优势互补。

现代学徒制试点：学校积极探索现代学徒制人才培养模式，与企业共同制定实施性人才培养方案，已开展电子技术应用、园林技术等多个专业的现代学徒制试点项目。

社会认可度高：学校毕业生就业率较高，用人单位满意度达96%，学生家长满意度达95%。学校还获得了多项职业技能大赛奖项，并在江苏省内职业教育领域排名靠前。

其他合作与创新

学校还与南京上行画室共建才德文产学院，优化了实践教学条件；参与苏州农业职业技术学院、扬州大学等单位的全国现代农业产教融合共同体建设，共享优质教学资源。这些举措不仅提升了学校的教育水平，也为区域经济发展提供了高素质技术技能型人才支持。

江阴市华姿中等专业学校通过与采埃孚集团售后我国等企业的深度合作，实现了产教融合、校企互动的双赢局面。

江阴华姿中等专业学校在技能竞赛中的具体表现和获奖情况是什么

江阴市华姿中等专业学校在技能竞赛中的表现和获奖情况如下：

江苏省技能大赛

在2022年的江苏省技能大赛中，该校取得了优异成绩，共获得2金2银2铜。具体获奖项目包括：

黄亚萍老师和吴德锡同学在“电子技术”项目中获得金牌；

虞晓萍和殷为林老师在“汽车营销”项目中获得二等奖。

无锡市技能竞赛

在2022年的无锡市技能竞赛中，该校教师刘璐和张新艳分别获得一等奖和二等奖，并首次被推荐参加省级比赛。

全国职业院校技能大赛

近三年来，该校学生在全国职业院校技能大赛中表现突出，共获得：

一等奖2个；

二等奖1个；

三等奖2个。

其他技能竞赛

在2023年的江苏省“电子产品设计与应用”项目技能大赛中，吴德锡同学获得无锡市一等奖和江苏省一等奖。

在“领航杯”江苏省信息素养提升实践活动中，谢钦海同学在“温度大棚监控系统”设计制作项目中获得中小学生组一等奖。

历史成绩

学校在技能竞赛方面有着长期的优异表现。例如：

2018年，学校在无锡市级比赛中获得17金40银90铜的成绩；

在省技能大赛中获得6金9银29铜；

创新大赛中获得7金6银8铜。

学校还曾连续两年（2016年和2018年）获得“无锡市参加全省职业学校技能大赛杰出贡献奖”。

特色项目

学校特别注重农林牧渔类的“果蔬嫁接”项目，在省技能大赛中获得一等奖；“艺术插花”项目也获得了两个一等奖。

江阴市华姿中等专业学校在技能竞赛中展现了卓越的实力，不仅在省级和市级比赛中屡获佳绩，还在全国性赛事中取得了显著成绩。

江阴华姿中等专业学校的“耕读文化”是如何融入德育体系的

江阴市华姿中等专业学校将“耕读文化”融入其德育体系，体现了学校对传统文化的传承与现代教育理念的结合。具体而言，学校通过以下几个方面实现了“耕读文化”的融入：

德育理念的构建

学校以“立德树人”为核心，将“耕读传家”作为德育的重要内容。在德育活动中，校长沈晓明强调“耕读养正”的精神，认为“耕”代表劳动与实践，“读”代表学习与思考，二者相辅相成，是修身养性的重要途径。这种理念不仅为学生提供了思考人生和提升自我的机会，也为学校德育工作指明了方向。

课程体系与德育结合

学校开设了《职业生涯规划》《职业道德与法律》《哲学与人生》等德育课程，这些课程是学生必修的公共基础课，旨在帮助学生形成正确的道德认知和积极的情感态度，为他们未来参与社会生活奠定基础。学校还通过劳动教育课程，将“农耕文化”的核心价值融入其中，培养学生的劳动技能、道德品质和审美能力。

实践活动与德育融合

学校结合自身作为涉农中等职业学校的特色，组织学生到农业实训基地开展劳动实践，如“感受农耕文明、感悟自然之美”等主题实践活动，让学生体验劳动过程，接受农耕勤俭教育，培养乐观自信的精神和精益求精的态度。这种实践不仅让学生在劳动中感受“耕读文化”，还通过劳动教育深化了德育内涵。

校园文化与德育品牌建设

学校将“耕读文化”融入校园文化建设，形成了“习礼修身、乐享生活”的德育理念，打造了“耕读养正”劳动教育特色品牌。通过举办文明评比活动，如“最美班级”“文明宿舍”等，学校将德育融入日常管理，激发学生的积极性和参与感。

全方位育人体系

学校构建了“六位一体”的三全育人体系，包括常规管理、政治思想、专业教学、后勤服务、学生个体和校社集成，形成了学校、家庭、企业、社会多方合力共同培育学生的良好局面。这种体系不仅注重德育的全面性，还通过“耕读文化”强化了学生的生活实践能力和道德修养。

校训与精神文化的传承

学校以“忠信勤俭”为校训，确立了“现代农业”为办学方向，将“耕读文化”作为精神内核，融入学校文化精神，形成“自信自强，耕读养正”的校风。这种文化不仅体现在日常教学中，还通过德育活动和校园文化建设得以传承和发扬。

江阴华姿中等专业学校毕业生就业率和升学率的具体数据是多少

江阴市华姿中等专业学校毕业生的就业率和升学率具体数据如下：

2022年：

总就业率为98.69%，其中本地就业率为97.22%，对口就业率为91.34%。

升学率为89.23%，即340名毕业生升入各类高校继续深造。

2023年：

毕业生去向落实率为100%，其中本省就业去向落实率达97.2%。

就业学生初次月收入为4230元。

三年晋升比例为32.7%，用人单位满意度为98.5%。

江阴华姿中等专业学校如何利用现代农业实训基地和实验室提升学生实践能力

江阴华姿中等专业学校通过现代农业实训基地和实验室的建设，采取多种措施提升学生的实践能力，具体体现在以下几个方面：

优化专业结构与产教融合

学校聚焦现代农业发展需求，重点发展园林园艺、智慧农业等专业群，培养新型职业农民。通过“引企入校”、“校中生企”等方式，加强校企合作，推动产教融合，使学生能够在真实的工作环境中学习和实践现代农业技术。

智慧农业与实训平台建设

学校与江苏博阳智慧电气股份有限公司合作，共建智慧大棚，实现远程监控和数据记录，为学生提供智能农业实训平台。这种现代化的实训设施让学生能够亲身体验现代农业技术的应用，如无土栽培、智能灌溉等。

班级承包制教学模式

学校创新性地实施班级承包制教学模式，以实训基地为平台，让学生承包果蔬栽培任务。通过果蔬栽培过程中的技能训练，学生不仅掌握了农业技术，还培养了劳动意识和职业素养。

“三步递进、四度融合”的人才培养模式

学校注重信息技术与教学的深度融合，推行项目化教学和案例教学方法，将课堂教学转移到车间、实验室和现场教学中。这种模式有助于学生在实践中掌握现代农业技术，并提高其解决实际问题的能力。

教师培训与双师型教师团队建设

学校依托沈勤丰智慧新农人名师工坊，构建“双师型”教师培训平台，邀请农业领域的专家、学者和实践者参与课程设计、教学指导和评估等工作。通过跨专业培训和实践经验分享，教师能够更好地指导学生进行现代农业实践活动。

农业科普教育与职业体验

学校现代农业职业体验中心接待中小学、幼儿园体验者，开展种植体验、园林规划设计体验等活动。这些活动不仅让学生亲身感受农业文化，还激发了他们对现代农业的兴趣。

校企合作与定制班培养

学校与无锡农业技术学校等机构合作，探索现代农业人才培养新路径。通过“定制班”形式，重点培养现代农艺与农机一体化人才，使学生能够胜任现代农业发展的需求。

信息化建设与设备配备

学校根据现代农业产业发展的专业要求，超前规划实训基地建设方案，并配备专业教学所需的实验实训设备。这种精准对接产业需求的设备配置，为学生提供了高质量的实践环境。

助农活动与乡村振兴实践

学校积极参与乡村振兴相关活动，例如帮助村民解决农机使用和种植规划问题。这些实践活动不仅提升了学生的社会责任感，还增强了他们在实际农业场景中的应用能力。

江阴华姿中等专业学校通过现代农业实训基地和实验室的建设，结合智慧农业技术、校企合作、班级承包制教学模式以及教师培训等多方面的措施，全面提升了学生的实践能力。