南京幼儿高等师范学校 是什么学校类型

南京幼儿高等师范学校是一所公办职业学校，其前身是南京市幼儿师范学校，创办于1884年，位于南京市莫愁路419号。学校以培养学前教育师资为主，同时融合职业教育，注重学生的实践能力和职业技能。

南京幼儿高等师范学校在2006年升格为南京幼儿高等师范学校，并增挂江苏教育学院南京学前分院校牌。学校主要面向江苏省招收初中毕业生，学制为五年制大专。其教育模式结合了师范教育和职业教育，培养具有高尚道德情操、人文素养和职业技能的现代职业人才。

2014年，南京幼儿高等师范学校并入南京晓庄学院，其学前教育专业被升格为本科层次的教师培训任务。并入后，南京幼儿高等师范学校的学前教育职能由南京晓庄学院承担。

南京幼儿高等师范学校最初是一所独立的职业学校，主要培养学前教育师资，后并入南京晓庄学院，其学前教育职能由后者继续承担。

南京幼儿高等师范学校并入南京晓庄学院后，学校的其他专业是否也进行了调整

南京幼儿高等师范学校并入南京晓庄学院后，学校的其他专业也进行了相应的调整。具体来说，南京幼儿高等师范学校的学前教育专业并入南京晓庄学院，并成立了南京晓庄学院幼儿师范学院，承担本科层次的幼儿教师培训任务。南京幼儿高等师范学校的外语、人文、艺术类等专业将与南京财经学校合并，组建一所财经类高等职业学校。

在专业设置方面，南京晓庄学院增设了美术学（师范）专业，该专业属于艺术学门类，学制为四年，授予文学学士学位。这一调整反映了学校根据社会需求和学科发展进行的专业调整。南京晓庄学院还设有多个学院，包括马克思主义学院、教师教育学院、幼儿师范学院、文学院、外国语学院、新闻传播学院、旅游与社会管理学院、信息工程学院、人工智能学院、电子工程学院、音乐学院、环境科学学院、食品科学与工程学院等，提供58个本科专业，涵盖九大学科门类。

南京晓庄学院在2019年的招生计划中，学前教育专业的招生计划从原来的100人增加到300人，以满足幼儿园对更高学历层次教师的需求。

南京幼儿高等师范学校在并入南京晓庄学院前的重要历史事件有哪些

南京幼儿高等师范学校在并入南京晓庄学院前的重要历史事件包括以下几个方面：

创办与早期发展：

南京幼儿高等师范学校的前身是美国北长老会于1884年创办的明德书院。辛亥革命后，更名为“私立明德女子中学”。

1952年，学校改为公办，更名为“南京市第五女子中学”。

1969年，男女合校，学校更名为“南京市群星中学”，不久又更名为“南京市第三十六中学”。

1986年，经省批准，学校改建成全日制“女子中等专业学校校”。

1989年，南京市幼儿师范学校迁入园。

停办与复校：

1958年，南京师范专科学校成立，但仅存在了两年便停办。

1962年，南京师范专科学校再次停办。

恢复与发展：

1978年，南京市师范学校创建。

1981年，南京市师范学校幼儿教育系成立。

1981年，南京市师范学校幼师班并入南京市师范学校。

1989年，南京市女子中等专业学校并入南京市师范学校。

并入南京晓庄学院：

2014年10月，南京幼儿高等师范学校并入南京晓庄学院。这次并入不仅将幼师37年的辉煌历史融入南京晓庄学院90年的历史积淀，还进一步丰富了学校的文化底蕴，为学校的新发展提供了优质的教育、教学资源。

南京幼儿高等师范学校的五年制大专毕业生的就业率是多少

南京幼儿高等师范学校的五年制大专毕业生的就业率非常高。具体来说， 中提到，南京幼儿高等师范学校每年招收的幼教专业学生就业率达到了100%。这些毕业生主要进入公办幼儿园工作，由于幼师岗位的需求较大，很多学生能够进入更高档次的幼儿园，收入起步每个月在两三千元，甚至更高。

南京幼儿高等师范学校的五年制大专毕业生主要就业方向是什么

南京幼儿高等师范学校的五年制大专毕业生主要就业方向是幼儿园教师。五年制大专幼师专业旨在培养具备幼儿教育知识体系、良好师德和职业素养的专业人员，使他们能够在幼儿园等教育机构中开展幼儿教育实践工作。毕业生还可以从事托育教师、托育机构管理、早教课程教师、幼儿园教师（需取得幼儿园教师资格证）、保育员等岗位。

具体来说，南京幼儿高等师范学校与多家优质托幼园所建立了校企合作关系，为学生提供良好的社会口碑和毕业生资源。学校还开设了多种课程，如幼儿心理学、儿童发展与教育、儿童保育与管理等，确保学生掌握必要的专业知识和技能。

南京晓庄学院承担南京幼儿高等师范学校学前教育职能后的教育模式和课程设置有何变化

南京晓庄学院承担南京幼儿高等师范学校学前教育职能后，教育模式和课程设置发生了显著变化。以下是具体的变化：

教育模式的变化：

本科培养模式：南京幼儿高等师范学校并入南京晓庄学院后，取消了中考起点的幼儿师范生培养，幼儿园老师全面实行本科培养模式。从2015年开始，原五年一贯制大专学制将停止招生，招生计划全部合并到晓庄学院原来的幼师招生资格，招生计划将达到300人。

“三段式”教学模式：晓庄学院在学前教育人才培养上进行了新的探索，构建了基于幼儿教育工作过程的核心素质、能力本位“双轮驱动”的人才培养路径。具体来说，大学一年级学生主要学习专业的学科知识和教育理论；大二跟随老师进行深入学习和见习；大三则去乡村的学校顶岗，将乡村教师置换出来，进入晓庄学院教师发展学院、幼儿教师培训中心等进修。

课程设置的变化：

课程整合与选修课程增加：晓庄学院对部分课程进行了整合，并鼓励学生个性化的发展，选修课程的比例会增加。例如，学分方面会有调整，部分课程会进行整合。

任务驱动、项目驱动：晓庄学院在培养学生时实行任务驱动、项目驱动，每位学生从进校开始就有任务，4年中必须围绕一个主题原创一首儿童歌曲、一个童话故事、一个游戏、一个教学设计，才能完成毕业。

创新创业教育：晓庄学院将创新创业教育与专业教学融合，成立“鹤琴班”，将最优秀的一批学生单独选拔出来进行培养，并开设一门核心课程与世界排名前200的国外高校进行联合教学。

专业建设与认证：

国家级一流本科专业建设点：晓庄学院积极落实教育部一流本科专业“双万计划”，以国家一流专业建设标准为参照，不断提升专业建设水平。目前，学前教育专业已经通过教育部师范类专业认证。

实践教学与社会服务：

“三全”育人新格局：晓庄学院以立德树人为根本任务，加强教风学风建设和师德师风建设，推进“三全”育人新格局。学院深化专业建设，持续推进本科教育教学改革，实施“三位一体”协同培养，加强与地方及幼儿园的合作。

乡村教育创新实验区：晓庄学院积极响应国家优先发展农村基础教育的部署，开展学前教育实验改革服务，将师范生培养与南京农村基础教育建设发展紧密结合，走进农村、农田、农户，深入参与幼儿园、教改，走出了一条独具特色的“强村优师之路”。