绍兴市柯桥区职业教育中心,培养技能人才的摇篮-教育特色分析

绍兴市柯桥区职业教育中心作为培养技能人才的重要摇篮，其教育特色主要体现在以下几个方面：

产教融合与校企合作

柯桥区职业教育中心通过深化产教融合，与当地产业需求紧密结合，构建了“政行企校”协同育人模式。学校牵头成立了纺织职教集团和直播电商职教集团，并与行业协会共建印染技能人才培养培训联合体，设立中职学生校外创业孵化基地，为地方产业转型发展提供人才支持。学校还与企业共建实训基地，如引力波服装智能定制中心，为学生提供实训机会，助力技术更新和产业提升。

创新创业教育

学校构建了“厚砺创新创业园”，通过“指导有导师、服务有窗口、体验有基地、在线有网站”的方式，培养学生的创新意识和实践能力。学校设立了“厚砺创新创业园”、“学生职业生涯发展（服创）服务中心”、“学生心灵成长服务中心”等四个中心，形成了“赛教一体四链耦合”的区域教改新体系。

多元化人才培养模式

学校注重因材施教，为学生提供多种专业选择，包括“高考班”和“就业班”，并推行现代学徒制培养模式。学校还与企业合作开展订单培养、定向培养等，打通技能人才培养的“最后一公里”，培养高素质、高技能型人才。

技能竞赛与荣誉

学校在技能竞赛中表现突出，多次在全国中职学生技能大赛中获奖。电梯维修与保养项目连续两年获得全国第一名，焊接项目获得全国第二名，电子商务专业实现“三连冠”。学校在2023年世界职业院校技能大赛中荣获金奖。

师资队伍建设

学校注重师资队伍建设，打造了“融合双师型”教师团队，教师既具备理论知识，又具有实践经验。学校还通过“百名教师进企实践、百名技师进校教学”等方式，提升教师的职业核心能力。

课程与专业设置

学校开设了多个专业，涵盖教育类、电子商务类、土建施工类、机械制造类等多个领域，满足区域经济转型升级的需求。学校还通过“专业链建设+专业课程互选”的动态融合方式，培养学生的复合型技能。

社会服务与品牌建设

学校以“厚德、砺能、勤学、善用”为校训，致力于培养高素质技能型人才，并通过“中国轻纺城经营户素质提升工程”等项目，打造了“社会服务”品牌。

荣誉与认可

学校是国家重点职业学校、国家首批中职改革发展示范学校、浙江省德育基地等，多次获得省级以上荣誉。

绍兴市柯桥区职业教育中心通过产教融合、创新创业教育、多元化人才培养模式、技能竞赛、师资队伍建设、课程与专业设置以及社会服务等多方面的努力，成为培养技能人才的重要摇篮，为区域经济发展和产业升级提供了强有力的人才支持。

绍兴市柯桥区职业教育中心与企业合作的具体模式是什么

绍兴市柯桥区职业教育中心与企业合作的具体模式主要包括以下几种：

现代学徒制：学校与企业深度合作，采用“现代学徒制”模式，结合传统与现代职业教育，为学生提供实践机会。在中餐烹饪与营养膳食专业中，通过“师徒制”培养模式，企业师傅与学生徒弟进行聘任和结对，实现“校企双制、工学一体”的育人模式。

订单式培训：学校根据企业的实际需求，定制专业课程和培养方案，确保学生毕业时能够直接满足企业的人才需求。这种模式不仅提高了学生的就业率，也为企业输送了高素质的技术技能人才。

企业冠名班：学校与企业合作开设冠名班，共同培养符合企业需求的技能人才。学校与宝业集团、浙江精工等龙头企业合作，开设了多个校企共建班级。

产教融合联盟：学校通过组建职教集团、专业教育集团（联盟）和校企合作共同体，构建三级产教融合平台，加强教学特区、创新创业孵化中心等产教融合基地建设，有效落实现代学徒等产教协同人才培养实践。

校内教学工厂：学校在校内建立了多个教学工厂，将企业的生产线或生产车间搬进校园，实现“车间建在学校、课堂设在车间”的人才培养模式。这种模式不仅使学生能够在真实的工作环境中学习，还促进了企业技术升级。

专项资金支持：学校每年投入大量专项资金用于校企合作，包括专业建设、基地建设、队伍建设、育人模式等方面的扶持。每年投入300万元专项资金用于“校企合作”专业建设。

多渠道合作：学校不仅与企业合作，还积极与高校结盟，拓展学生的升学通道，为学生提供更广阔的发展空间。

全真工厂：学校与企业共建全真工厂，如上虞区职业教育中心与卧龙集团、阳光集团和高新机电等企业合作，建立了三个全真工厂，为学生提供真实的生产环境。

通过这些合作模式，绍兴市柯桥区职业教育中心不仅提升了学生的实践能力和就业竞争力，也为企业的技术升级和产业升级提供了有力支持。

绍兴市柯桥区职业教育中心的创新创业教育如何具体帮助学生实现创业梦想

绍兴市柯桥区职业教育中心通过多种方式具体帮助学生实现创业梦想，这些措施涵盖了教育模式、校企合作、实训基地建设、师资培养等多个方面。

学校构建了“厚砺创新创业园”，通过“指导有导师、服务有窗口、体验有基地、在线有网站”的运作方式，形成了“特色德育展示区、学习生活服务区、高端创业体验区、学生创新实验区”四大板块，并设立了四个中心，包括“厚砺创新创业园”、“学生职业生涯发展（服）服务中心”、“学生事务服务中心”和“学生心灵成长服务中心”。这种创新模式旨在培养学生的创新意识和实践能力，使学生在创新研究和创业体验中获得成长。

学校与企业和社会紧密合作，搭建了多个实践平台。在中国轻纺城跨境电商产业园建设了浙江省首个中职学生校外“电商创业孵化基地”，为学生提供综合性体验、实习和就业平台，并与企业合作，向师生开放最新贸易数据。学校还牵头成立纺织职教集团和直播电商职教集团，并与行业协会共建印染技能人才培养培训联合体，在轻纺城跨境电商产业园设立中职学生校外创业孵化基地。这些平台不仅为学生提供了丰富的实践机会，还帮助他们将所学知识应用于实际，实现从学生到创业者的转变。

学校注重师资队伍建设，形成了团队创新链、区域教改链、教研加持链、教师成长链“四链耦合”的发展机制，推动大赛成果的转化，形成“赛教一体四育联动”的区域教改新体系。通过这些措施，学校培养了一支具有改革创新力、团队协作力的中职教师队伍，整体提升了职业教育的质量。

学校还通过举办各类创新创业活动和比赛，如绍兴市中职学校创新创业大赛，鼓励学生参与并展示他们的创新理念和扎实实践。这些活动不仅提升了学生的创新创业意识和能力，还为他们提供了展示自我和实现梦想的舞台。

学校还设有多种社团和“创业一条街”，为学生提供展示自我和参与社会实践的机会。通过这些社团活动，学生不仅能够提升自己的社会实践能力和公德意识，还能在文明风采大赛等德育实践活动中展现自我，培养品德修养。

绍兴市柯桥区职业教育中心通过构建创新教育模式、深化校企合作、提供丰富的实践平台、加强师资队伍建设以及举办各类创新创业活动，全面帮助学生实现创业梦想。

绍兴市柯桥区职业教育中心在师资队伍建设方面采取了哪些具体措施和取得了哪些成果

绍兴市柯桥区职业教育中心在师资队伍建设方面采取了多项具体措施，并取得了显著成果。以下是详细情况：

具体措施

加强“双师型”教师队伍建设：

学校注重“双师型”教师的培养，即教师既具备理论知识又具备实践技能。根据2022年的数据，学校具有“双师型”素质的教师占比达到79.4%，副高级及以上职称的教师比例为38.8%。

学校通过多种途径提升教师的专业素质，包括定期组织教师参加各类培训和技能竞赛，鼓励教师参与企业实践和项目开发。

引进高层次人才：

学校在“十三五”期间，每年面向全国招聘第一学历为“211”或“985”高校的优秀本科毕业生或研究生，以解决公办性质职业学校师资结构性短缺的问题。

学校还计划引进国内顶尖、涵盖五大主要学科竞赛的金牌教练或学科领军教师，每年设立100万元专项经费，聘请知名高校教授、北大、清华等高校优秀高中教育专家担任学校高级教育顾问。

建立专业教育集团：

学校以专业为纽带，联合同类企业，组建专业教育集团，成为现代学徒制载体。通过设立顾问委员会和教学指导委员会，实现校企战略联盟与人才培养共同体。

通过与企业的合作，学校能够更好地了解行业需求，及时调整教学内容和方法，确保培养的人才符合市场需求。

开展全员培训：

学校依托区教师发展中心这一国家级教师培训基地，连续开展了9年三轮全员专业培训，实施园长培优工程、骨干教师高级研修工程、新教师素质提升等培训项目。

截至目前，已累计组织师德规范、业务素养专题培训1100多场次。

建立名优教师资源库：

学校建立名优教师资源库，实施动态管理，确保教师队伍的持续优化和提升。

取得的成果

师资队伍结构优化：

学校通过多种措施，逐步优化了师资队伍结构，提高了教师的整体素质和专业能力。2022年，学校具有“双师型”素质的教师占比达到79.4%，副高级及以上职称的教师比例为38.8%。

教学质量和学生技能提升：

学校在技能竞赛中取得了优异成绩，如在2021年全国中职学生技能大赛中获得8金6银4铜。学校的学生在建筑装饰技能大赛中获得国家一、二、三等奖各1名。

学校注重学生的实践能力培养，通过“车间建在学校、学生进车间”的模式，使学生在实践中提升职业技能，初级工、中级工达标率分别达到85%、100%。

社会认可度提高：

学校被评为“2014年度区级先进单位”、“绍兴市第一批五星达标学校”、“‘五星三名’党建示范点”。

学校的毕业生就业率高，2021届毕业生初次就业率达99.53%，专业对口就业率平均在94.02%左右。

校企合作深化：

通过与企业的合作，学校不仅提升了教学质量，还为企业输送了大量高素质技能型人才，有效支撑了柯桥经济的发展。