江苏护理学校 临床护理实践基地介绍

江苏护理学校的临床护理实践基地建设涵盖了校内实训基地和校外实习基地两大体系，形成了多层次、多维度的实践教学平台。以下是详细介绍：

一、校内实训基地

护理实训中心

设施规模：校内实训基地总面积达2.8万平方米，配备专业仪器设备总值超3475万元，生均面积12.1平方米。

功能分区：中心按护理能力培养规律设计，分为五大区域：

急救护理实训中心（一楼）：模拟灾害现场，开展心肺复苏、创伤急救等训练，配备XR虚拟实训室和ICU模拟病房，使用美国Simman全功能模拟人。

外科护理实训中心（二楼）：按三级医院标准设置模拟手术室，配备进口创伤手术模拟人、高频电刀等设备。

妇儿护理实训中心（三楼）：配置多功能产床、胎心监护仪等，支持产科及儿科护理实训。

基础护理实训中心（四、五楼）：模拟病房环境，开展入院护理、老年护理等技能训练。

OSCE考核中心（六楼）：实现数字化录播考核，专家可远程干预，考官通过PDA移动评分，提供客观教学反馈。

虚拟仿真实训平台

建设了院前急救虚拟仿真实训平台、医学数字化模拟教学平台及全生命周期智慧护理虚拟仿真实训基地，通过XR技术、MR设备实现高仿真互动教学。

二、校外实习基地

合作医院与规模

学校与90所校外实习基地合作，其中60所为三级以上医院，覆盖江苏省各地级市及上海市。重点合作医院包括：

综合性三甲医院：江苏省人民医院、上海长海医院、淮安市第一人民医院、淮安市第二人民医院等。

专科医院：淮安市妇幼保健院、泰康仙林鼓楼医院等。

实习岗位涵盖临床护理、社区护理、健康保健等领域，确保学生接触行业主流技术。

管理与保障

制度规范：制定《实习基地建设评估办法》《高水平校外实训基地建设标准》，要求医院配备专职指导教师，购买实习责任险，保障学生安全。

质量监控：学校定期派教师赴医院检查实习情况，组织实习考试，并通过信息化平台实现全过程管理。

三、产教融合与特色

国际合作：与英国伦敦国王学院合作成立南京南丁格尔护理学院，引入国际化教学标准，开展“1+X”证书试点，打造专科化临床护理专家培训基地。

服务地方：实训基地不仅服务校内教学，还承担执业医师考核、乡村医师急救培训等社会服务，年均服务近万人次。

竞赛与成果：护理专业学生在国家级、省级技能大赛中屡获佳绩，护士执业资格考试通过率连续7年100%，毕业生就业率超99%。

四、管理机制

校企协同：与医院共建实训基地，实行“三方联动”（、企业、学校），安排教师每年赴企业实践30天以上，促进双师型队伍建设。

资源开放：实训基地向行业开放，支持职业技能鉴定和继续教育，形成“共建共享、服务社会”的生态。

江苏护理学校的临床护理实践基地通过高标准的设施建设、深度的产教融合及严格的质量管理，为学生提供了从基础技能到综合实战的全方位培养平台，成为区域护理教育的重要标杆。

江苏护理学校与无锡市人民医院合作建立实习实训基地的具体内容和成效如何

江苏护理学校与无锡市人民医院合作建立的实习实训基地在多个方面取得了显著成效，具体如下：

合作平台与实习基地建设

江苏护理学校与无锡市人民医院共同组建了“无锡市现代护理职教集团”，这是一个由市教育局和市卫生健康委共同领导的大型合作平台，旨在深化产教融合，推动职业教育与产业需求的紧密结合。通过这一合作平台，学校与无锡市人民医院及其他多家医疗机构和企业建立了深度合作关系，拓展了多个校外实习实训基地，为学生提供丰富的实践机会。

实习实训基地的规模与质量

学校与无锡市人民医院合作建立了多个校外实习实训基地，总数达91个，覆盖了江苏省内及上海市的部分地区，能够满足学校各专业学生的实习需求。学校还成功创建了省级现代化实训基地，包括护理实训中心和药学实训中心，这些设施为学生提供了高质量的实训环境。

专业能力与综合素养的提升

通过与无锡市人民医院的紧密合作，学校在培养学生的专业技能和综合素质方面取得了显著成效。无锡市人民医院重症医学科团队曾为学生提供了危重症专科护士的临床实践培训，培训内容涵盖批判性思维、团队协作精神等，旨在提高学生的专业素养和综合能力。无锡市人民医院的呼吸中心还成为中华护理学会呼吸专科护士京外临床教学基地，为学生提供了学习先进护理技能的机会。

教学成果与荣誉

学校与无锡市人民医院的合作不仅提升了学生的实践能力，还推动了学校在职业教育领域的多项荣誉。学校获评无锡市职业教育校企合作示范项目（组合）、现代学徒制重点项目等，这些成果体现了学校在产教融合方面的卓越表现。

学生就业与职业发展

学校与无锡市人民医院的合作为学生提供了广阔的就业渠道。近年来，学校护理专业的毕业生就业率保持在99%以上，这得益于学校与无锡市人民医院等机构的深度合作，为学生提供了高质量的就业机会。

江苏护理学校与无锡市人民医院的合作不仅在实习实训基地建设、专业能力提升和教学成果方面取得了显著成效，还为学生的职业发展提供了坚实保障。

江苏护理学校的虚拟仿真实训平台具体包括哪些技术和应用，以及如何提高教学效果

江苏护理学校的虚拟仿真实训平台结合了多种先进技术，包括虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人机交互技术、动态环境建模技术、实时三维图形生成技术、立体显示和传感器技术等，为护理教学提供了高度仿真、安全可控的学习环境。这些技术的应用使得学生能够在虚拟环境中进行交互式实训，例如模拟护士站、病房、配药房等临床场景，身临其境地体验护理操作过程。

具体来说，该平台包括以下技术和应用：

三维实景技术：通过三维建模技术构建高度仿真的临床场景，如护士站、病房、解剖实验室等，使学生能够直观地学习和操作。

虚拟现实（VR）技术：利用VR技术模拟逼真的临床环境，让学生在虚拟场景中进行互动式学习，如测量血压、注射药物、更换点滴等。

增强现实（AR）技术：结合现实场景与虚拟信息，提供立体感官体验，增强学习的真实感和沉浸感。

人机交互技术：通过人机交互方式，学生可以自由漫游于三维场景中，并通过触觉反馈设备感受操作的真实效果。

动态环境建模技术：根据教学需求动态生成不同的临床场景，适应不同课程模块的需求。

实时反馈与评估系统：平台能够即时反馈学生操作结果，并提供错误分析和改进建议，帮助学生及时纠正错误并提升技能水平。

为了提高教学效果，江苏护理学校的虚拟仿真实训平台采取了以下措施：

模块化教学设计：平台包含基础护理、老年护理、妇产科护理、急救护理等多个模块，覆盖了高职护理专业的核心课程，满足不同阶段的教学需求。

交互式学习模式：通过“学-练”交互策略，鼓励学生主动参与学习过程，增强学习兴趣和主动性。通过游戏闯关的形式代替传统被动式学习。

实时考核与反馈：在线考核系统能够即时检测学生的学习成果，并提供详细的成绩报告和错误分析，帮助学生查漏补缺。

多样化学习资源：平台整合了丰富的教学资源，包括视频教程、操作手册、常见错误及注意事项等，支持学生自主学习和复习。

开放性设计：平台采用开放式操作设计，允许学生在三维场景中自由漫游，并通过切视角功能切换观察角度，进一步提升学习体验。

促进合作与交流：平台支持多人在线协作功能，学生可以通过互动完成团队任务，培养合作能力和沟通技巧。

江苏护理学校的虚拟仿真实训平台通过先进技术的应用和创新的教学模式，不仅提高了护理教学的质量和效率，还显著增强了学生的实践技能和职业素养。

江苏护理学校校外实习基地的管理制度和质量监控措施具体是什么

江苏护理职业学院的校外实习基地管理制度和质量监控措施具体包括以下几个方面：

管理制度的完善

江苏护理职业学院建立了完善的校外实习基地管理制度，包括《校外实习基地管理办法》、《关于加强实习教学学生管理的规定》、《实践教学质量评价指标内涵要求》、《毕业实习综合考核及管理办法》、《毕业实习实践教学质量评价标准》、《学生顶岗实习管理办法》、《学生顶岗实习手册》、《校内外指导老师的职责》等。这些制度旨在规范实习基地的管理，确保实习工作的顺利开展。

管理机构与人员分工

学校成立了实习管理部门，负责统筹协调实习工作，同时由辅导员、校内指导老师和校外指导老师组成的管理团队共同负责实习过程的管理，确保实习工作的顺利进行。

质量监控机制

学校建立了闭环式的质量保障体系，包括过程质量监控机制、教学管理机制、质量监控与管理等。具体措施包括：

过程质量监控：通过课堂教学、实践教学和教学结果的全过程监控，确保教学质量。

教学质量评价：采用学生评教、教师评价、社会评价和教学文件管理等多种评价方式，对教学质量和实习效果进行评估。

多元化评价机制：引入护士职业化的MAKSH理论，坚持考核制度化和常规化管理，确保评价的科学性和公正性。

实习基地建设与合作

学校与地方、医药卫生相关机构、学校三方联动，共同建设校外实习基地，制定并实施了《江苏护理职业学院实习基地建设评估办法》和《江苏护理职业学院高水平校外实训基地建设标准》，以遴选符合实习教学计划要求的实习基地。学校还与社区卫生服务站、幼儿园、养老院等机构合作，满足学生实践需求。

实习基地管理与监督

实习基地的管理由实习医院和学校相关部门共同完成，学校通过定期检查、指导制度等方式，确保实习基地的管理规范化、科学化。学校制定了《实习生请销假制度规定》、《实习生带教老师和实习生互评表》等，进一步规范管理。

实习基地的动态调整与优化

学校根据实习基地的运行情况，定期评估和优化实习基地的管理机制。通过制定《优秀实习生评选办法》和《优秀带教老师及优秀带教团队评选办法》等，激励实习基地的管理和服务质量。

实习基地的资源共享

学校遵循“统筹规划、合理布局、资源共享”的原则，在现有稳定实习基地的基础上，新增了3所实习医院，以满足学生的实践需求。学校与社区卫生服务站、幼儿园等机构合作，拓展了实习基地的范围和类型

江苏护理学校在国际合作方面有哪些具体项目，与英国伦敦国王学院的合作成果如何

江苏护理学校在国际合作方面，特别是与英国伦敦国王学院的深度合作，取得了显著成果，具体体现在以下几个方面：

合作项目及成果

南京南丁格尔护理学院：南京卫生职业技术学院与伦敦国王学院合作成立了南京南丁格尔护理学院，该学院是基于双方合作办学的成果而设立的，致力于培养具有国际视野的护理人才。这一合作项目被列为南京市“十三五”重点建设工程，旨在通过引进国际先进的教育理念和教学模式，推动我国护理教育的国际化发展。

“5+1”项目：南京卫生职业技术学院与伦敦国王学院共同开发了“5+1”双学历课程体系，即五年制高职护理专业加一年的国际护理课程。学生完成大专学历后，可申请赴伦敦国王学院学习，通过考核后可获得护理学专业学士学位，部分学生甚至继续攻读硕士研究生。目前，已有30余名学生通过该项目赴伦敦学习，其中6人继续攻读硕士。

继续教育与专业发展：伦敦国王学院还通过继续教育项目（CPD）为南京卫生职业技术学院的学生提供专业技能提升机会，例如开设荣誉护理学研究士学位课程，帮助学生提升专业能力。

合作内容与方向

课程体系构建：双方合作开发了五年制高职护理专业的课程体系，包括课程计划、教学资源、师资培养等方面。课程体系注重健康、临床需求和人文科学的结合，旨在提升学生的国际竞争力和实践能力。

师资培训与教学改革：伦敦国王学院的专家团队深入调研了南京卫生职业技术学院的课程设置和教学模式，提出了符合我国国情的“5+1”人才培养方案，同时为教师提供短期研修和跟岗培训，促进教师专业发展。

国际交流与合作：南京卫生职业技术学院选派教师赴伦敦国王学院访学研修，进一步深化了双方在教学理念和教学模式上的交流与合作。

合作成果与影响

人才培养：通过“5+1”项目和其他合作模式，南京卫生职业技术学院的学生在国际护理教育领域获得了显著提升，部分学生甚至在英国完成了护理硕士课程，并开始准备博士研究。这不仅提升了学生的学业水平，还为他们的职业发展提供了更广阔的平台。

社会认可：该项目得到了南京市的高度重视，被认定为本地高职院校与世界一流大学深度合作的典范，对推动我国护理教育的国际化进程具有重要意义。

国际影响力：南京南丁格尔护理学院的成立和“5+1”项目成功实施，使南京卫生职业技术学院成为国内职业教育国际化的重要窗口，同时也为南京市建设国际健康服务社区提供了强有力的人才支撑

江苏护理学校学生在国家级、省级技能大赛中的获奖情况和护士执业资格考试通过率的具体数据。

江苏护理职业学院的学生在国家级和省级技能大赛中的表现及护士执业资格考试通过率如下：

技能大赛获奖情况：

学校学生在国家级和省级技能大赛中表现优异，近年来多次获得重要奖项。在2019年全国职业院校护理高职组技能大赛中，学校获得团体银奖，同时在护理专业执业资格考试中连续7年保持100%的通过率。

学校护理专业学生在“全国职业院校技能大赛”和“江苏省职业院校技能大赛”中屡获佳绩，包括国赛4金1银、省赛4金14银28铜等荣誉。

学校护理专业学生在全国职业院校技能大赛中累计获得126个个人和团体奖，其中特等奖4个，一等奖41个。

护士执业资格考试通过率：

江苏护理职业学院护理专业学生护士执业资格考试通过率连续多年保持在高水平。2024年全国护士执业资格考试中，护理专业学生通过率高达99.82%。

该数据与2023年和2024年的数据一致，显示学校护理专业学生护士执业资格考试通过率始终保持在99.75%以上，甚至达到99.96%